小學英語學科建設(shè)實施方案(留存版)
【正文】 小學 英語 學科課程改革為抓手，立足課堂教學，以 提高學生綜合語言運用能力 目的，以 培養(yǎng) 良好學習習慣 為學習的內(nèi)動力，激發(fā)學生學習 英語 的興趣和熱情，以此促進 課堂 學習效率的提高，帶動學習成績的進步。 按“大教研組帶動小集備組，小集備組帶動教師個體、教師個體促進大教研組 整體發(fā)展”的思路，采取多種課型交叉進行的辦法，實現(xiàn)集備課趟路—— 常規(guī)課自悟 —— 會診課提升 —— 推門課反思 —— 匯報課展示的目標。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來培養(yǎng)學生學習英語興趣、提高學生英語學習素質(zhì)的有效方法，從而提高英語教和學的效率。 教師注意課程資源的開發(fā)利用，能依照 英語 教材的 編寫意圖，適度拓寬、加深 英語 學習和運用的領(lǐng)域，并能根據(jù)學習需要整合學科資源，挖掘生活中的現(xiàn)有資源，開闊學生視野，提高學習效率。繼續(xù)加強對課例研究的指導與引領(lǐng)，促使教師能夠結(jié)合教學中存在的實際問
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