有關(guān)校園不文明現(xiàn)象的調(diào)查分析(留存版)
【正文】 生不文明行為得以蔓延?，F(xiàn)行的學(xué)校教育缺少對大學(xué)生不文明現(xiàn)象的監(jiān)督，對部分學(xué)生的違紀(jì)行為采取姑息態(tài)度, 獎懲不明, 從一定程度上縱容、助長了不文明行為習(xí)慣的滋生、蔓延。第四、加強校園內(nèi)部輿論監(jiān)督，實行學(xué)生自主監(jiān)督，對大學(xué)生進行傳統(tǒng)道德理論的人文教育。這和長期以來,從中學(xué)到大學(xué)的教育,只重視智育,忽視道德教育,放松對大、中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練有關(guān)。到處占位說臟話打架斗毆偷東西，小偷小摸，拿別人的衣服，棉被等。甚至把專供閱讀的好書私自藏匿到隱蔽處。把圖書或者報紙中自己喜歡的頁面“開天窗” 。四、“不文明現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因 第一, 社會環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。例如：中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。第五、缺乏監(jiān)督。由于大學(xué)生還處于心理不成熟期, 社會上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學(xué)生喪失其原有的生活立場, 接受社會上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學(xué)生
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