【正文】 題，最能表明其( 為此投入了大量精力，很少有時間照顧自己的丈夫，兒子即將參加小學(xué)升初中的考試，她也難以顧及，丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現(xiàn)怨言，自己對此很內(nèi)疚。 (D)焦慮B (C)一年余 單選：1該案例中求助者的主要問題是( )。 (C)清楚測驗(yàn)過程 單選：2心理咨詢師說：“它能幫助弄清你的問題”表明其對心理測驗(yàn)的理解是( (D)錯誤理解CD )。 (A)5處案例四： 曾服用過安定類藥物，但無明顯效果。求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真細(xì)致，人際關(guān)系良好，身體健康，經(jīng)濟(jì)收入較高。 (D)不敢出庭D (A)性格較內(nèi)向 (B)恐怖性神經(jīng)癥 (D)4分 (A)評定最近1個月情況 (B)各項目采用7級評分法 (C)屬于自評與他評量表(D)再次評定需間隔2～6周A )。 (B)回避行為 (C)BPRS 單選：5張某心理沖突的性質(zhì)是( (A)神經(jīng)癥與人格障礙可同時出現(xiàn) 一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二年級學(xué)生。 (A)學(xué)習(xí)問題 (B)內(nèi)容表達(dá) (B)思考 (C)動機(jī) 單選：6本案例中心理咨詢師改變求助者信念所使用的方法是()。 (A)基礎(chǔ)量表 (B)現(xiàn)實(shí)沖擊療法 (A)消退性抑制 一般資料：求助者，女性，22歲，未婚，大專學(xué)生。 (D)嚴(yán)重心理問題B )， (B)第二整理恐懼等級 (B)缺乏共情 (D)98BC D (A)失戀 (B)鍛煉身體 (B)矯正認(rèn)知 (C)周圍同學(xué)評價 多選：100、在咨詢過程中求助者曾經(jīng)出現(xiàn)了反復(fù)和倒退，可能的原因是( 求助者：就是煩，特別的煩，整天憂心忡忡，不知還會發(fā)生什么倒霉的事，為此茶飯不思。 (30分)(10分) 與神經(jīng)癥鑒別，排除各類神經(jīng)證。(2．5分) 六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容(10分) 商定下次咨詢的主題和時間等(0．5分) 八、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容(10分) 鞏固咨詢成果(0．5分) 注意事項是：五、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么? 由現(xiàn)實(shí)刺激引起(1分) 程序： 六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。 五、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么? 求助者：導(dǎo)師、家長，還有同學(xué)們倒是很關(guān)心我，都在幫我，但我的問題他們很難能幫上忙，誰也不能幫我寫論文吧?下面是心理咨詢師與求助者的部分咨詢談話：學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，人際關(guān)系尚可，沒有遇到過什么挫折，做事追求完美，因掉頭發(fā)問題而困擾。求助者主述：近一年來焦慮，緊張，注意力不集中，情緒低落，伴失眠。 （A)體重恢復(fù)程度 )。 (B)50 入學(xué)時身高1．66米，體重93斤，學(xué)習(xí)期間最高體重98斤，目前體重76斤，老師、同學(xué)多次說明其不但不胖，而且很瘦，但求助者堅決不信。但明顯感到?jīng)]精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無心思學(xué)習(xí)。 案例九： 多選：8心理咨詢師對系統(tǒng)脫敏法過程的理解，正確的是( (C)原理理解錯誤 CB)社交恐怖癥 求助者：好吧。 求助者：最好降到0，別人和異性交往時，一點(diǎn)都不害怕，我也不應(yīng)該害怕。 BD (D)實(shí)施現(xiàn)實(shí)想象治療 案例七： (A)進(jìn)行面質(zhì) (D)選擇式提問 多選：6“這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?”，采用的提問方式與技術(shù)是( (C)產(chǎn)婆術(shù)式辯論 (A)行為 C)。 心理咨詢師：你覺得呢? 求助者：背一千遍?我想肯定記住了。 父母很擔(dān)心，帶他來心理咨詢。 (A)CRT )。 C (D)強(qiáng)迫思維 )。 單選：4張某“回答一個問題要想半天”，這可能是( (C)注意障礙 張某從小對醫(yī)學(xué)感興趣，大致了解生理、解剖學(xué)等知識。 (B)2分 (B)全身顫抖 迅速下車，乘出租車到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯病變，求助者不放心，堅決要求住院檢查，能做的檢查都作過了，但未檢查出有明顯器質(zhì)性病變。 D(D)已考慮其他方法的一致性 D (D)對求助者主觀臆測 多選：2對求助者進(jìn)行心理測驗(yàn)( (C)LES (B)正確理解 (A)重視心理測驗(yàn) 求助者：您不看了?能行嗎? )。 CD (D)未見明顯生物學(xué)原因 單選：1該案例最可能的診斷是( (C)嚴(yán)重心理問題 (A)十余年 (B)害怕 案例介紹：求助者是市級模范教師，十多年來一直擔(dān)任某重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班班主任。 (B)控制在l小時以上 (A)可以酌情使用 當(dāng)然，必要時我也會給你開一些很有效的藥物。 技能選擇題 (A)影響觀察力 (B)正確掌握相關(guān)原則 (B)涉及隱私問題應(yīng)當(dāng)保密 單選：在心理咨詢時對藥物使用問題正確的理解是( (D)幫助求助者自我探索D (C)心理測驗(yàn)收費(fèi) (D)效率下降C )。 案例三： 心理咨詢師：不看，我也能估計到你的結(jié)果。 多選：2心理咨詢師提出先進(jìn)行心理測驗(yàn)表明其( (D)心理測驗(yàn)無助于診斷A )。 案例介紹；求助者去年底代理過一起傷害致死案件，受害者在購物時與他人爭打后突然死亡，經(jīng)法醫(yī)鑒定為情緒激動引發(fā)心臟病所致。 (A)突然發(fā)作，不可預(yù)期 (B)情緒與軀體癥狀無關(guān)系 (C)固定發(fā)作，可有預(yù)期 (D)情緒與軀體癥狀成反比BC (B)認(rèn)知結(jié)構(gòu) (C)精神疾病 單選：3按照許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥的評分標(biāo)準(zhǔn)，求助者精神痛苦的評分為( 近一個多月來總和同學(xué)說自己的某個器官丟了，別人都看見自己沒有這個器官了，但自己看不見，心理咨詢師觀察了解到的情況：張某目前休學(xué)在家，由父母帶來就診。 )。 (C)整理資料與評估 多選：5對張某可以使用的有針對性的心理測驗(yàn)是( (D)異形 )。 (A)焦慮性神經(jīng)癥 心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助? 心理咨詢師：別著急，你能具體說說是怎么回事嗎? 求助者：不是，我叫XXX，是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。 (B)開放式提問 (B)啟發(fā)求助者思考 (C)說服者 單選：6從心理咨詢師的做法中，能推斷出他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是改變求助者的( 經(jīng)認(rèn)知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想，心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。Q L F K Fb TRIN VRIN ICH Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si (B)突出編碼多選：6效度量表結(jié)果表明該求助者( (A)癥狀夸大模式 (B)焦慮性神經(jīng)癥 (A)危害最小的刺激 求助者：我從初二開始，只要與男同學(xué)的眼光相遇，就會臉紅，害怕與男同學(xué)講話，根本沒有男性朋友。 心理咨詢師：可以啦，你的情況我了解了，咱們來商量咨詢方案吧，關(guān)于恐懼你準(zhǔn)備怎樣處理? 心理咨詢師：是有些難懂，你按照我說的做就行了。 B )。 (C)大到引起求助者焦慮 單選：8求助者學(xué)習(xí)放松時，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是( (A)提問失誤 求助者不滿意，又增加運(yùn)動，每天跑步約5公里，游泳約1公里。C )。 (B)體像扭曲 (D)軀體障礙( (C)生物反饋法 多選：9在本案例中評價咨詢效果的指標(biāo)有( (D)改變過程中的陣痛 咨詢師的觀察與了解：求助者母親介紹：求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越，家庭教育嚴(yán)格，是獨(dú)生子。 35 20L 八、如進(jìn)行遠(yuǎn)期療效評估，請說出其步驟和主要內(nèi)容。 (共2分，每個0．5分。 最想解決的問題是治好病，如期畢業(yè)。(1分)70 EPQ： 20 L 排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問題(1分) 系統(tǒng)脫敏時求助者想象次數(shù)的多少，依個體、情境的不同而不同(2分)。 (二)自我接納程度評估(2分)評估內(nèi)容：(1)自述癥狀與問題的減輕或消除情況(1分)(2)性格方面的成熟情況(1分) 正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。 將這種記錄