【正文】 平 34翻掌手心向前，前平位推出 58 左轉(zhuǎn)腰兩次 第三段 （四個八拍） （1）12 雙手叉腰 ，正步位半蹲 34直膝 58拍手同時蹦跳四次（2）18 重復(fù)（1）（3）14 3點方向行進(jìn)吸跳步四次，雙手屈肘擺臂，眼視1點 56屈膝蹲，插腰 78直膝（4）18 重復(fù)（3）反方向（7點）動作第四段 （兩個八拍）（1）（2）18原地抬踏步，同時屈肘擺臂，八次（3）1 自由造型教學(xué)提示 、從穩(wěn)定到不穩(wěn)定、從單關(guān)節(jié)到多關(guān)節(jié)。：雙腿屈膝收回，平腳落地，后背直立。 ：五指最大限度張開，指根發(fā)力。 d、傾頭：后背直立，雙肩平正固定不動，頸部一側(cè)肌肉最大限度 收縮，一側(cè)肌肉最大限度拉長眼視前方。 34 左手插腰，右手至斜上位，伸出大拇指。 哎呦哎呦哎呦呦 娃娃病了 聽聽呀 看看呀俯身時視線為前、前、前、下， 收回時視線為下、下、下、前。 ：擴指交替往1點爬，先左后右，提腕輕落地。 小雪花 小雪花 你的家住在哪 你離我們很遠(yuǎn)嗎 七、《大鼓小鼓》節(jié)奏練習(xí) 訓(xùn)練目的：通過拍手、敲背、敲肩的動作，訓(xùn)練掌握2/4節(jié)奏。 （1）（4）面對3點，重復(fù)第一段（1）（4）的動作 教育意義：初步培養(yǎng)簡單的隊形意識及團(tuán)隊配合。 。 （1）（2）保持準(zhǔn)備位 人人遵守紅綠燈 標(biāo)志標(biāo)線一定要看清 d. 擁抱安撫：上右腳并左腳，同時雙手經(jīng)旁折臂，手掌貼住對 方背部，然后向下?lián)崦巢績纱巍?34 推按掌到“彎月亮”舞姿 教育意義：通過擁抱撫摸等動作讓孩子懂得互相關(guān)愛，勇于表達(dá) 自己的愛意。 （1）重復(fù)第一段（1）的動作，右左旁彎腰（3）12 雙手五指并攏，經(jīng)正上交叉 間奏 （一個八拍） ：（直行信號）雙臂旁平位打開，掌心向前，右轉(zhuǎn) 頭（兩拍），右臂以胳膊肘為軸，向左折小臂，同 時左轉(zhuǎn)頭（兩拍）。 56 第5拍正步位站住，雙手握拳胸前位重敲 78：右傾頭 教學(xué)提示： 歌詞： 小雪花 小雪花 你的家住在哪 你離我們很遠(yuǎn)嗎 ：雙手嘴旁擴指，手背向一點，雙肘架平。娃娃病了 聽聽呀 看看呀 主要動作及規(guī)格： a、低頭：后背直立，雙肩平正固定不動，下巴頦找鎖骨，頸后肌 肉最大限度拉長，頸前肌肉最大限度收縮，眼視下方。二、《小手拍拍》擴指練習(xí)訓(xùn)練目的：訓(xùn)練擴指手型及手的靈活性。 ： 擴指，指尖前后擺動。扔掉我的球鞋 套上旱冰刀 我們一起運動一起潮注意事項及動作要點： 注意事項：、從穩(wěn)定到不穩(wěn)定、從單關(guān)節(jié)到多關(guān)節(jié)；；，減少熱身過程中對踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)造成的沖擊，同時增強孩子的本體感覺能力。一二三四 二二三四 三二三四 運動開始：腳踝用力，腳跟往遠(yuǎn)蹬，腳尖帶動整腳最大限度的勾起， 腳與腿形成勾曲式造型。眼隨手動，看腳趾方向。：大臂架平，手指點肩。 ，提高學(xué)習(xí)興趣，便于動作記憶。 準(zhǔn)備音樂：（十拍）（1） 14 準(zhǔn)備位 教學(xué)提示：：雙手握拳捶腿，膝蓋松弛抖動，晃頭。咚咚咚咚 敲敲背呦嘿呦 兩只小手忙的歡呦 準(zhǔn)備音樂 （兩個八拍） （1）18保持準(zhǔn)備位 （2）18可愛貓舞姿，左右傾頭四次 第一段 （四個八拍） （1）14小貓扣手兩次 56前壓胯，小貓胡須手 78收至準(zhǔn)備位 （2）18反復(fù)(1) （3）14小貓撓手 58前壓胯，雙手貓爪1經(jīng)前平位打開至旁平位立腕 （4）18反復(fù) (3) 間奏 （一個八拍） （1）14 旁開腿，勾腳，貓爪2造型 58 左右傾頭各一次 第二段 （四個八拍） （1）12旁開腿壓胯，貓爪2 指尖相對，肘尖對7點 34 起身回正 58反復(fù)14 （2）14旁開腿壓胯 58起身回正 （3）18旁開腿壓胯，小貓爬四次 （4）14保持（3）完成后的姿態(tài)左右傾頭兩次 58 起身坐正（一拍到位），貓爪2造型 間奏 （一個八拍） （1）14 收至準(zhǔn)備位 58左右傾頭兩次 第三段 （五個八拍） (1) (4) 重復(fù)第一段 (1)(4) (5) 重復(fù)準(zhǔn)備（2）的動作教學(xué)提示：掌形，屈肘，雙手靠近托于鎖骨前，下巴頦微微揚起， 眼視前斜上位 組合動作與順序節(jié)奏：：握拳交叉于胸前，敲擊肩部（左手在外，右手在里）。 58 14的動作轉(zhuǎn)至1點方位 ：雙腿交叉盤于體前，坐于地面。 ，建議教師延伸對身體各部位的認(rèn)知 教育意義：通過肢體語言的互動，培養(yǎng)集體意識和團(tuán)隊溝通協(xié) 作能力。 （3）14 平腳碎步轉(zhuǎn)向5點，駕車舞姿 58 交警手勢3 主要動作及規(guī)格： 組合動作與順序節(jié)奏： 34 站直，頭回正 教學(xué)提示： 56 上步并腳（上右并左）“擁抱” 34 屈雙肘落至胸前交叉，雙手握拳，對視準(zhǔn)備位置：兩人相對，正步位牽手a. 彎月亮：正步位站立，雙手掌形位于7點斜上位，手臂 保持圓弧，呈月亮狀。（4) 反復(fù)（3）(5) 14 平腳碎步轉(zhuǎn)向7點，駕車舞姿 58 交警手勢2 (6) 18反復(fù)（5） (7) 14 平腳碎步轉(zhuǎn)向1點