【正文】 使個體在理性上接受它的宣傳,繼而引發(fā)出個體的生理和心理的欲望。在大學生活中,對大學生的心理和行為產(chǎn)生重大影響的是:所屬群體和參照群體。(四)豐富內(nèi)容,滿足新需求隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,大學生消費教育的內(nèi)容也應該體現(xiàn)時代特點,以滿足大學生新的知識需求。可以組織專門培訓或開設相應的消費教育課程和消費知識講座?？梢?家庭供給是大學生消費的主要來源,家庭因素對大學生消費具有基礎性的影響。其中,購買意圖是導致實際購買行為,并最終完成購買過程的關鍵,而明確的購買意圖來自對商品或勞務的堅定信念和積極態(tài)度。借鑒美國社會心理學家盧因的研究成果,可以將影響消費者行為的諸因素分為兩大類,即個體內(nèi)在因素和外部環(huán)境因素。消費后的使用、評價等一系列活動。（二）基本生活消費 該項消費主要包括衣、食、用、行四個方面，由于家庭收入差異及大學生消費習慣的不同，這部分消費的差異顯著。一般可分為以下三個檔次：經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的院校和享受國家優(yōu)惠政策的院校學費一般在每年2500至3500元，一般院校收費集中在3500至7000元之間，一些三本院?；蚴撬囆g類院校學費則往往高達每年7000元到15000元。二、大學生消費行為分析（一)大學生消費行為的特點消費行為是指消費者以貨幣、信用或其他方式支出而獲得所需消費品(包括商品和勞務)時所表現(xiàn)來的各種反應與活動。在手機、數(shù)碼產(chǎn)品等中高檔消費品上,國外品牌占據(jù)強勢。(3)消費態(tài)度。三是家庭因素。大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法,使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。專家指出,財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質,也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題。三、引導大學生形成良好的消費理念和科學的消費行為(一)更新觀念,充實新內(nèi)容更新傳統(tǒng)校風建設觀念,把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。二是消費主義。在消費傾向上,是求新還是守舊。通過消費上的新潮、時尚、前衛(wèi)來表示自己青春的活力。電腦及上網(wǎng)費也隨著網(wǎng)絡的普及而逐漸成為“必須開支”，三分之一左右學生配備了個人電腦，而購買電腦、上網(wǎng)的費用也不少。淺談大學生消費結構與消費行為探析畢業(yè)論文 目 錄一、大學生消費結構現(xiàn)狀分析 2（一）學費和住宿費 2（二）基本生活消費