【正文】 以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會(huì)主義理論體系,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),科學(xué)定位人生?！　∷氖且浴鞍藰s八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀作為當(dāng)代大學(xué)生道德實(shí)踐的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)他們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。樹立共同理想，就突出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想,就是要堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會(huì)主義道路，全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。是指社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因就是他們沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，所以，我們需要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，朝著社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)展。培養(yǎng)廣泛的興趣，在讀大學(xué)期間，我們要積極參加學(xué)校舉行的各種文娛活動(dòng)，多交朋友，使自己的身心得到很好的發(fā)展。只有深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮、武裝、統(tǒng)帥自己的思想和精神，才能堅(jiān)定自己的理想信念，鞏固自己的思想陣線?！　 注重“融入”　　全面發(fā)揮“課程育人”的重要作用　　高校的各門課程都有育人功能，所有教師都有育人責(zé)任。　　B 豐富載體　　充分發(fā)揮“實(shí)踐育人”的重要作用　　社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手。著眼提升文化藝術(shù)品位，打造一批展示藝術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)的“文化藝術(shù)景觀”品牌。強(qiáng)化“德育為先”的理念，通過制度落實(shí)教職工在立德樹人中的責(zé)任，把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育責(zé)任落到實(shí)處。一是始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校精神文化建設(shè)，保證學(xué)校精神文化發(fā)展的正確方向。三是發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程的作用。首先要在大學(xué)生人格教育的整個(gè)過程中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)這些使大學(xué)生的人格教育的方向以及性質(zhì)得到奠定?！　●R克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主魂，也是完善大學(xué)生人格之魂。性格是在生活中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為模式，是人格的核心內(nèi)容。在多元文化的形勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)卞義核心價(jià)值觀教育具有重要的意義，教育者必須積極探索教育策略，在積極引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會(huì)卞義核心價(jià)值觀方面作出我們的貢獻(xiàn)。它是對(duì)社會(huì)主義合格公民應(yīng)該遵守的基本思想道德規(guī)范、法律法規(guī)和應(yīng)該養(yǎng)成的健康文明的生活方式的高度概括,標(biāo)志著我黨對(duì)社會(huì)主義思想道德規(guī)范的概括達(dá)到了體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)新性的新高度。中國特色社會(huì)主義共同理想是指對(duì)國家、民族追求的未來美好發(fā)展前景的價(jià)值認(rèn)同?！　∩鐣?huì)主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。大力開展愛國主義教育,從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情,使他們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長(zhǎng)處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。當(dāng)代大學(xué)生群體價(jià)值觀念的變遷和分化現(xiàn)狀要求用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)其價(jià)值觀塑造。財(cái)富并不只是權(quán)力、地位,金錢，它們只是財(cái)富中比較引人注目的一種而已。人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。不同社會(huì)或階級(jí)的人們有著不同的人生觀。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長(zhǎng)處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)。作為當(dāng)代大學(xué)生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要著重落實(shí)在行動(dòng)上，我認(rèn)為，首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)?！　∷氖且浴鞍藰s八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀作為我們道德實(shí)踐的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。?這就要求我們認(rèn)識(shí)價(jià)值觀,? 價(jià)值觀是一種處理事情判斷是非、做選擇時(shí)取舍的標(biāo)準(zhǔn)。其次選擇高尚的人生觀。也許現(xiàn)在的不如意、逆境、挫折乃至苦難都讓你覺得難過，但這都是你的財(cái)富!人們常說，苦難是最好的大學(xué)，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的。如今的大學(xué)生生于“80后”、“90初”。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。培育和弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,就是要開掘大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力?！　∷ㄋ膫€(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想,認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,只有同現(xiàn)階段中華民族的共同理想結(jié)合起來,才有其現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。一、 正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要由堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀組成。高校應(yīng)該搶占先機(jī)，集中力量，少戊為社會(huì)卞義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育的先行軍’。氣質(zhì)是不以活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。它具有嚴(yán)密科學(xué)體系的理論寶庫，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供止確的世界觀。Angle433回復(fù) 6 樓 20141017哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程對(duì)于幫助大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，正確認(rèn)識(shí)和分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，提高思想道德修養(yǎng)和精神境界，起到了十分重要作用。注重結(jié)合學(xué)校的歷史積淀和辦學(xué)特色，總結(jié)凝練師生廣泛認(rèn)同的學(xué)校核心價(jià)值理念體系。三是進(jìn)一步健全和完善“協(xié)同育人”機(jī)制，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的外部力量協(xié)同機(jī)制，匯聚學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的力量，使之互為補(bǔ)充，形成育人的整體合力。二是始終堅(jiān)持豐富文化育人載體，打造校園文化品牌。緊密圍繞大學(xué)生普遍關(guān)心的、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題，做好釋疑解惑和教育引導(dǎo)工作。高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記關(guān)于立德樹人的重要論述，堅(jiān)持把促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)作為高等教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作。 馬克思主義還是種科學(xué)的方法論，特別是其唯物辯證法所倡導(dǎo)的矛后法，叫以有效提高大學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提升大學(xué)生積極向上的心態(tài)，形成從容和諧的心境，為人格完善打下心理基礎(chǔ)。我們要熱愛生活，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成積