【正文】 小茅屋由外到內進行了細致的描寫 ， 其作用是正面寫屋 ， 側面寫人 ， 寫出了小茅屋主人的熱情好客 ， 細心周到 。有了這種精神，人們之間才團結和睦，生活幸福。 她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子 ， 好奇地問解放軍叔叔： “ 你們要在這里長住 ？ ” 解放軍說： “ 不 ， 我們是為了方便過路人 。 11． 文中 “ 驛路梨花 ” 的梨花指的是 ( )(4分 ) A． 漫山遍野盛開的潔白的梨花 。 我看到一個戴著一頂帽子的中年男人正看著我 。 直到有一天 ， 在購票排隊的人群旁 ， 有一個如我當年一樣表情的人在不停徘徊著 ， 滿臉都是焦慮 。 “ 毫不猶豫 ” 是 “ 形容人在處理事情上非常果斷 ， 沒有片刻遲疑 ” 的 意思 ， 寫出了 “ 我 ” 給學生買船票的錢時的果斷利落。 一年前 ， 我還把她當作敵人 ， 我對她恨之入骨 ， 因為她是我后媽 。 【 片段仿寫 】 請以 “ 我們的心近了 ” 為題寫一篇文章的開頭 ， 用上設置懸念的方法 。 13 ． 體會下列句子中加點詞語的表達效果。 學生很高興地點著頭 ， 再三答應著 。 可是我的住處距離碼頭太遠了 。 ” 她姐姐 很受感動． ． ． ．。 ” 為頭的那個小姑娘趕緊搖手： “ 不要謝我們 ！ 不要謝我們 ！ 房子是解放軍叔叔蓋的 。 (6分 ) ① 雷鋒精神的精髓是 “ 助人為樂 ， 無私奉獻 ” 。 D 4． 下列說法有誤的一項是 ( )(3分 ) A． 課文刻畫人物 ， 有的是直接描寫 ， 有的是間接描寫 。 (12 分 ) 攆．走 ( ) 驛．路 ( ) 陡 qi224。 D 3． 下列句子中的標點符號使用正確的一項是 ( )(3分 ) A． 梨樹邊的小屋是解放軍蓋的呢？還是瑤族老人蓋的呢？ B． 溫暖的火 ， 噴香的米飯和滾熱的洗腳水 ， 把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。 雷鋒精神代代傳 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神 學雷鋒、樹新風，爭當校園文明使者 (2)在本次活動中 ， 絕大部分同學認為要向雷鋒同志學習 ， 但也有個別人發(fā)出了不和諧的雜音： “ 經(jīng)濟社會 ， 講的是經(jīng)濟效益 ， 付出就得有回報 。 走在前邊的約莫十四五歲 ， 紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛 。 ( 4 分 ) ( 1 ) 瑤族老人立即走到她們面前 ， 深深彎下腰． ． ． ． ．去 ， 行了個大禮 ?? ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ __ 。 時間在不知不覺中悄然蠶食著我那一點點的希望 ， 看著越來越暗的天空 ， 越來越少的購票者 ， 我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了 。 之后 ， 我還真在碼頭上碰到了如我一樣需要幫助的人 。 12． 下面的句子屬于環(huán)境描寫 ， 請