【正文】 她勤勞 、 能干 ， 有一顆慈愛的心 。 “ 眼巴巴 ” 是 “ 急切盼望 ” 的意思 ， 形象地寫出 “ 我 ” 非?？释龅绞烊瞬⒌玫綆椭慕辜毙那?。 至今 ， 我已記不清楚幫助過多少這樣需要幫助的人 。雖然我在想著要趕緊回去 ， 我的眼睛還是不自覺地在購票的人群中穿梭著 。 “ 很受感動(dòng) ” 表明了她對發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的解放軍同志的敬仰 ， 也點(diǎn)出了日后照管小茅屋的感情因素。十多年前 ， 有一隊(duì)解放軍路過這里 ， 在樹林里過夜 ， 半夜淋了大雨。 否定這種美德 ， 就是否定優(yōu)良傳統(tǒng) ， 必將被人們唾棄 。 B． 文章開頭對陡峭連綿的青山 、 茂密的樹林進(jìn)行描寫 ， 主要作用是表明事情發(fā)生的地點(diǎn)幽靜美麗 。 ( ) 修 葺．( ) hu ǎn ɡ( ) 惚 晶 y237。 【 解析 】 “首當(dāng)其沖 ” 比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。 (3分 ) ① 。 ② 學(xué)雷鋒不一定要做多大的事 ， 只要心懷愛心 ， 舉手之勞也顯奉獻(xiàn)精神。插敘的作用是：交代了小茅屋的搭建者 、 照料者 ， 以及這樣做的原因 ， 歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人 。 出來時(shí)走得急 ， 忘了帶錢包 ， 身上的錢根本不夠買一張船票 。 男人說 ， 下次如果你碰到像你今天這樣沒錢買船票的人 ， 我希望你也可以像我一樣幫助他 ， 讓這張船票的溫暖可以一直延續(xù)下去 。 重要的是 ， 我們幫助了真正需要幫助的人 。 怎樣設(shè)置懸念呢 ？ 設(shè)置懸念一般有兩種形式：一種是在篇首設(shè)置懸念 。 其實(shí)我知道這 “ 煩 ” 里還夾雜著 “ 恐懼 ” ， 都說后媽會虐待像我這樣的孩子 ， 所以我天天躲著她不和她交談 。 我們發(fā)生了疑問：這是什么人的房子呢 ？ 第二個(gè)懸念是我們認(rèn)為瑤族老人是 “ 主人 ” ， 而老人卻說 “ 我不是主人 ” ， 到底誰是主人呢 ？ 第三個(gè)懸念是當(dāng)我們要感謝哈尼族小姑娘時(shí) ， 她說： “ 不要謝我們 ， 房子是解放軍叔叔蓋的 。 我不知道這個(gè)年輕人是被誰幫助過的 ， 也許正是我?guī)椭^的人幫助過 。 男人制止了我 。 碼頭的對岸 ， 就是我想回的家 。 9． 選段插敘了一件什么事 ？ (從原因 、 經(jīng)過 、 結(jié)果三個(gè)方面簡要概括 )插敘的作用是什么 ？ (6分 ) 十多年前 ， 解放軍行軍在樹林里淋了雨 ， 他們想到并且為過路人蓋了一間小茅屋 ?？戳诉@幅漫畫 ， 你有什么感想呢？請寫出來。 (3分 ) 上聯(lián)：驛路梨花處處開 下聯(lián)： _______________ 7． 學(xué)習(xí)了 《 驛路梨花 》 后 ， 學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開展 “ 雷鋒在我心 ， 助人我先行 ”活動(dòng) ， 請你參與 。 B ． 你給我們行這樣大的禮 ， 不怕 折損． ．我們嗎？ C ． 我和老余來到了 人跡罕至． ． ． ．的哀牢山。 峭 s249。 D． 課文對