【正文】 習 ， 20 歲開始多次出游 ， 考察了許多歷史著名人物如孔子、屈原、信陵君、劉邦等的遺跡。兩處對周亞夫的正面描寫雖著墨不多 ， 卻如畫龍點睛 ， 使人物形象熠熠生輝、躍然紙上。 ) 已而之細柳軍 ( 省略主語。 ” 材料一、二反映了怎樣的經(jīng)濟現(xiàn)象？ 漢朝時期江南經(jīng)濟比較落后 ， 南朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟得到開發(fā)。余嘗訪其士卒 ， 以為勤惰必分 ， 功過有別 ， 故．能得人心。 ③ 首虜：敵人的首級。 文帝到霸上和棘門軍營遇到的情形是 ， 文帝的先行衛(wèi)隊到了細柳軍營遇到的情形是 ， 天子到時遇到的情形是 。 不久 ， ( 皇上的車隊 ) 前往細柳軍營 ， 軍營將士都身披鎧甲 ， ( 手持 ) 磨得鋒利的兵刃 ， 挽弓搭箭。i nǎng yī zh242。 司馬遷 子長 歷史學家 文學家 精讀全文 ， 回答問題。 ” 12. 課文標題是 “ 周亞夫軍細柳 ” ， 為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？ 寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門 ，是為了對比、襯托細柳軍的嚴明軍紀。 15. 請用簡潔的語言概括選文的內容。 體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。 ) 特殊句式 1 ． 判斷句 此真將軍矣 ( “ 此 ” 表判斷。這些在他對歷史人物的評價中都有所體現(xiàn)。 內容主旨 本課選自《史記 ) 2 ． 被動句 天子為動 ( “ 為 ” 表被動。 19. 寫出與下列成 語相關的三國人物。 李廣因善射而不斷被加封 ， 并受到文帝贊賞。 第二課時 能力閱兵 ( 一 ) “ 飛將軍 ” 李廣也是漢代一位名將 ， 《漢書》對他有如下記載。 8. 結合全文 ， 說說第一段的作用。 (1) 上自 勞．軍 (2) 彀．弓弩 (3) 天子 先驅． ．至 (4) 天子 且．至 (5) 軍中 聞．將軍令 ( 6) 居無何． ． ． (7) 不聞天子之 詔． (8) 于是上乃使 使．持節(jié)詔將軍 慰問 ， 犒勞 張