【正文】 鱷魚夾使用時小心相碰 金屬導(dǎo)電的微觀解釋，要求不要提高。 閱讀 P139140得出： 導(dǎo)電能力前三位的是：銀、銅、鋁 人體的電阻平均值： 1000—— 2020歐 研究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系時，應(yīng)如何設(shè)計實驗方案？ 如何使導(dǎo)體的溫度發(fā)生改變？ 酒精燈加熱 使用上一個實驗的設(shè)計方案，進(jìn)行實驗。流相加電壓相等的結(jié)論。 以學(xué)生的已有生活經(jīng)驗為參照，用類比法展開 “ 電壓 ”概念教學(xué)。 得出實驗結(jié)論： 同種材料相同橫截面的導(dǎo)體，導(dǎo)體越長，電阻越大。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計 電流表的使用方法要有所突破 ,這將會影響到 下面電壓表的學(xué)習(xí)。 2 P135—— 用電流表測電流 167。 4 影響導(dǎo)體電阻大小的因素 167。 知道半導(dǎo)體和超導(dǎo)體及其應(yīng)用對科 學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用。 3 電流 167。 8 P157—— 研究并聯(lián)電路的電流和電壓特點 167。 教材分析 知 識 科學(xué)猜想以事實為依據(jù) 影響電阻大小因素 長度 粗細(xì) 材料 猜想 /設(shè)計實驗 /驗證 控制變量法 溫度 科學(xué)方法 第 4節(jié) 影響導(dǎo)體電阻大小的因素 學(xué)生分析 導(dǎo)體的電阻大一些好呢還是小一些好？ 電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，各種不同形狀的導(dǎo)體，誰的電阻大？ 是大的導(dǎo)體電阻大還是小的導(dǎo)體電阻大？ 教學(xué)設(shè)計 基礎(chǔ)知識固然重要，但獲取知識的方法和能力在某種程度上比知識本身更重要；培養(yǎng)學(xué)生用研究者的眼光來看待身邊的事物， 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新和發(fā)展是我們 《 科學(xué) 》 課程義不容辭的責(zé)任； 《 影響導(dǎo)體電阻大小的因素 》 是一段培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法的很好的載體，故設(shè)計過程中，更注重科學(xué)方法的教學(xué)。 得出實驗結(jié)論： 導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大。 —— 與水流比較。 學(xué)生實驗 ：模擬燈光的調(diào)節(jié) 改變的是連入電路的電阻絲的 有效長度 ___ 變阻器 思考 :要使 燈光調(diào) 得更暗些該怎么辦 ? 多媒體展示于屏幕上 演示實驗 多媒體展示分析原理 滑動變阻器的有效接線方法 : 一上一下 學(xué)生實驗 :探索有效連接方法 旋鈕型變阻器實物與圖片展示 教材分析 電 源 抽水機(jī) 水 流 單 位 常見電壓值 測量 電 流 類 比 水 壓 電 壓 電壓表 伏打電堆 第 6節(jié) 電壓的測量 學(xué)生分析 沒有接上電源時金屬導(dǎo)體上的電子會移動嗎？ 金屬中有大量自由電子所以能導(dǎo)電，可金屬導(dǎo)體上的電子為什么能夠定向移動？ 不同型號的電池有什么不同？ 電源內(nèi)部在發(fā)生什么變化？為什么電池中的電會用完？ 教學(xué)設(shè)計 以學(xué)生的前知識（電荷的定向運(yùn)動形成電流，電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用）為起點，順著思維的發(fā)展（又是誰在推動電荷發(fā)生定向運(yùn)動呢？）組織教學(xué)。 與同學(xué)討論，設(shè)計實驗方案，并畫出相關(guān)的電路圖，交流并修正后進(jìn)行實驗。 能按電路圖將安培表正確地接入電路。 2 P134—— 連接電路、感受電流大小 167。 2 電流的測量 167。 探究使兩個小燈泡同時點亮 的連接方式；探究串、并聯(lián)電路中的電流和電壓。 4 電壓 167。 5 P144—— 練習(xí)使用滑動變阻器 四、編委對本章教材的解讀 電 路 電 流 電流概念 電