上學期第四章嘉興市級培訓(完整版)
【正文】 導電能力 教材分析 探究檢測物體的導電能力 導體概念 絕緣體概念 金屬導電的微觀解釋 實驗檢驗 半導體概念 相對性 電阻概念 為什么導線大多用銅和鋁做的？ 學生分析 為什么電線的外套都用橡膠或塑料做的？ 教學設計 生活經驗 自主探索 激勵探索 大膽猜測 設計方案 動手實驗 目標達成 用實驗檢測方法鑒別導體與絕緣體。 能夠把需要研究的問題轉化成可操作性問題， 并依次設計研究的實驗方案，畫出相應的電路圖。 使用上一個實驗的設計方案，進行實驗。 得出實驗結論： 影響導體電阻大小的因素：材料、長度、橫截面及溫度等。 用對比法組織學生學習電壓表的使用方法。 —— 有理成份的分析。 用實驗方法探索兩種電路的特點與規(guī)律。 強調注意觀察電流表的示數如何變化時燈是變亮的 ？ （ 演示 ） 得出結論 ：通過調節(jié)流過電燈的電流的大小來調節(jié)燈泡 亮暗 。 研究導體電阻與材料的關系時，應如何控制變量？ 如何選材？錳銅絲與鎳鉻絲 使用上一個實驗的設計方案，進行實驗。 課堂教學過程 展示各種電阻，或實物或圖片，提出研究的問題： 影響導體電阻大小的因素會有哪些？ 猜想一 導體的電阻可能與導體的 長度 有關 猜想二 導體的電阻可能與導體的 粗細 有關 猜想三 導體的電阻可能與導體的 材料 有關 猜想四 導體的電阻可能與導體的 溫度 有關 整理各種猜想，說明猜想依據 研究導體電阻與長度的關系時，應如何控制變量？ 如何選材？用銅線還是鎳鉻合金線？不妨試一試。知道電阻的單位。 知道一些家用電器的電流的額定值。 7 P152—— 研究電流與電壓的關系 167。 7 簡單的磁現象 串聯電路與并聯電路的特點 學生分組實驗 用電流表測電流 用電壓表測電壓 用電壓表和電流表 測導體的電阻 連接串聯電路和并聯電路 用電流表測電流 用電壓表測電壓 練習使用滑動變阻器 用電壓表和電流表 測導體的電阻 新課標 《 科學 》 （浙教版） 《 自然科學 》 （浙教版） 第三冊 第 4章 電路探秘 第 三 冊 第 4章 電和磁 課堂實驗 167。 8 電路的連接 167。 科學、技術與社會的關系 科學史（例如：歐姆 ……) 技術設計 (培養(yǎng)學生的技術設計能力 ) 當代重大課題 另外應滲透在本章教學中的目標 二、前后知識的銜接 已有知識經驗： 小學常識課本插圖 后續(xù)知識： 第四冊第 4章 電和磁 電生磁 影響電磁鐵磁性強弱的因素 電動機 磁生電 家庭用電 電的安全使用 實驗與制作： 裝配直流電動機模型 安裝和研究樓梯燈線路 第五冊第 3章 能量的轉化和守恒 電能的利用 電熱器 實驗與制作： 測定小燈泡功率 三、新舊教材對比 新課標 《 科學 》 （浙教版） 《 自然科學 》 （浙教版） 第三冊 第 4章 電路探秘 167。第 4章 電路探秘 一、 《 科學課程標準 》 對本章知識的具體內容目標和活動建議 具體內容目標 活動建議
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