【正文】 1～ 2 只需蓋滿試管底部 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 2．固體藥品的取用 (1)用 ________或紙槽取用粉末狀或小顆粒狀固體，操作要領“一橫、二送、三直立 ”。 3．稱量固體質量時，需要用 __________和藥匙；量取一定量液體時，需要用 __________和 ____________。 ① 取下瓶塞、 ______放在桌面上，試劑瓶口 __________試管口，標簽 __________，將液體慢慢注入試管中。 角?；瘜W用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，是一種國際性通用符號。實驗設計應圍繞 “ 猜想與假設 ” ，所做的一切都是為了驗證或推翻猜想。 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 5．物質的加熱 (1)酒精燈的使用 ① 酒精燈的火焰可以分為 ________、 ________和 ________三部分，其中， ________的溫度最高。 (3)處理原則 ① 實驗剩余的藥品既不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不能拿出實驗室； ② 要放入指定的容器內。 4．滴加少量液體時，應用 ____________。 ② 傾倒完畢，蓋上瓶塞，標簽向外，放回原處。 預熱 外 向下傾斜 13 自己或他人 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 [說明 ] 導致試管炸裂的一些原因： ① 試管外壁有水； ② 試管接觸焰心； ③ 用冷水刷洗沒有冷卻的試管； ④ 沒有預熱就直接加熱； ⑤ 給固體加熱時，試管口沒有略向下傾斜。不懂化學用語，學習化學就不能入門。 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 2．實驗：探究鎂的性質 狀態(tài) 顏色 硬度 在空氣中燃燒 在食醋中 的變化 固體 ________ 質軟 現(xiàn)象：產生耀眼的 ______、放出熱量，生成 ______色固體 文字表達式：__________________________ 鎂的表面有氣泡 銀白色 白光 白 鎂＋氧氣 ―― →點 燃 氧化鎂 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 探究點三 科學探究的一般過程 [情景展示 ] 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 [問題探究 ] 金屬鎂可能具有哪些性質？ [思考交流 ] 第 3節(jié) 怎樣學