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山東省七年級語文下冊第二單元第5課黃河頌課件新人教版(留存版)

2025-08-04 17:30上一頁面

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【正文】 的黃河 、 偉大的中華民族 , 風格大氣 、 豪邁 , 具有極強的震撼力 、 感召力 , 產(chǎn)生了讀者 、 詩人 、文本三者共振的藝術效果 。 現(xiàn)代作家 、 評論家 。 主題歸納 ? 詩人站在高山之巔 , 代表祖國英勇的兒女 ,向著黃河唱出了頌歌 。 問題探究 ? “ 向南北兩岸 /伸出千萬條鐵的臂膀 ” ? ? 探究一:從全句看 , 這是一個比喻句 , 把黃河比喻為一個巨人 , 黃河主流是巨人的軀干 , 黃河流域中的無數(shù)條支流就是 “ 巨人 ” 身上千萬條 “ 鐵的臂膀 ” 。n) :巨大的波浪,比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。 ? 滋長 :生長。 字詞解析 ? 澎湃 ( p233。 ? 詩人在詩中綜合運用了排比 、 反復 、 比喻 、 擬人等修辭手法 , 借助對黃河的歌頌 , 熱情贊美了黃河 。 新中國成立后 , 曾擔任 《 文藝報 》 《 人民文學 》主編 。 背景資料 ? 本詩選自組詩 《 黃河大合唱 》 第二部 《 黃河頌 》 ( 解放軍文藝出版社 2022年版 ) 。如 “ 啊 ! 黃河 ! ” 三次出現(xiàn) , 構成反復 , 直接抒發(fā)了熱愛黃河 、 熱愛祖國的思想感情 。ng p224。
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