山東省七年級語文下冊第二單元第5課黃河頌課件新人教版-文庫吧在線文庫
【正文】 的決心 。 ? 詩人在詩中綜合運用了排比 、 反復 、 比喻 、 擬人等修辭手法 ， 借助對黃河的歌頌 ， 熱情贊美了黃河 。 由實到虛 ， 環(huán)環(huán)相扣 ， 逐步深入 。 字詞解析 ? 澎湃 （ p233。 ? 體魄 ：體格和精力。 ? 滋長 ：生長。文中指前者。n） :巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。 ? （ zhōu） 洲 亞洲 ? 州 自治州 ? （ qi225。 問題探究 ? “ 向南北兩岸 /伸出千萬條鐵的臂膀 ” ？ ? 探究一：從全句看 ， 這是一個比喻句 ， 把黃河比喻為一個巨人 ， 黃河主流是巨人的軀干 ， 黃河流域中的無數(shù)條支流就是 “ 巨人 ” 身上千萬條 “ 鐵的臂膀 ” 。詩人借助黃河 —— 中華民族的母親河這一形象 ， 把心中的感情 ， 也是千千萬萬中華兒女的感情抒發(fā)了出來 。 主題歸納 ? 詩人站在高山之巔 ， 代表祖國英勇的兒女 ，向著黃河唱出了頌歌 。 作者簡介 ? 光未然 （ 19132022） ， 本名張光年 ， 湖北人 。 現(xiàn)代作家 、 評論家 。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1