【正文】 、少先隊輔導員 組成臨時班子，負責處理日常工作。 二、報告程序。 (3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。 ，保證每個疏散通道都有應 急燈，嚴禁在教室使用蠟燭。 ，并做好記錄。 19 (5).疏散順序：（每班兩列縱隊并行 ） 教學樓 南 樓梯 疏散順序（跑步進行） 二 年級 三 班→ 二 年級 二 班→ 二 年級 一 班 三年級 三 班→三年級 二 班→三年級 一 班 五 年級二班→ 五 年級三班→ 五 年級 二 班 五 年級 一 班→六年級 五 班→六年級四班 教學樓 北 樓梯疏散順序（跑步進行） 一 年級三班→ 一 年級四班→ 一 年級一班 四 年級 五 班→ 四 年級 四 班→ 四 年級 三 班 五年級 五 班→ 四 年級 一 班→四年級 二 班 六 年級 三 班→ 六 年級二班→六年級一班 辦公樓樓梯疏散順序（跑步進行） 一年級 四 班→二年級五班→ 二 年級 四 班 一 年級五班→ 三 年級 四 班→三年級五班 (6).集合方式為課間操隊形。 、課間操、中午和下午放學等時段，分班通過樓道，每層樓道必須 有值班 教師維持秩序。 ：學生疏散時要以有序迅速為原則 (不帶書包、不拖時間 )；各下班教師應在最后離開危險區(qū)域；由班主任組織有序進行，按照疏散的順序進行疏散，疏散時，無險情的樓層要讓有險情的樓層先疏散。情況 特殊可越級上報。 ，研究確定救災工作事宜。 ，如實說明發(fā)病情況，不盲目猜測。 ，嚴格外來人員和家 長進入學校。 三 、處置措施 ，發(fā)現(xiàn)學生有異常狀況時（如臉色異常、高燒咳嗽、惡心嘔吐、胃痛、肚痛、神情異常、顫抖、無力站立、煩躁不安、趴在課桌、流鼻血、皮膚異常、意外傷害等），要及時巡問，查明原因，并及時救治因病因傷學生和報告學校教導處。 三 、處置措施 ，造成中毒、爆炸、觸電、灼傷、割傷等傷害，任課教師馬上穩(wěn)定全班學生情緒，迅報告學校教導處和相關(guān)班主任教師，并迅速把受傷學生送到指定醫(yī)院救治。 校，都 履行 登記 手續(xù) 。 ，以免事態(tài)進一步惡化，如發(fā)現(xiàn)有受傷同學則 應立即 安排就近送醫(yī)院救治。諸如，醫(yī)療費賠付、保險費賠付等。 三 、處置措施 立即切斷電源； 救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“ 120”； 向 相關(guān)部門報告 并將觸電者送至區(qū)級及以上醫(yī)院就診，通知家長立即前往醫(yī)院 ； ，先切斷電源再進行滅火。 主任 。 。 二 、報告程序： 情況危急： 。 第一發(fā)現(xiàn)人是學生的， 距離最近的辦公室任何一位教師。 區(qū)教育局 。 二、報告程序： 。堅持預防為主，防患于未然；一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，即應迅速啟動應急預案，盡可能將損失和影響消除或降到最低程度。 、亡學生父母及親友的接待工作和解釋工作。 六、注意事項 ，教育學生上下樓梯時不能追逐、打鬧、擁擠，防止踩踏擠壓等不安全事故發(fā)生。 集結(jié)疏散，具體如下： (1).全校以三次一長二短哨音或校園廣播系統(tǒng)通知發(fā)出緊急集合信號。 認真開展校園隱患大排查，加強對樓道問題的專項檢查和研究，不放過任何一個細小環(huán)節(jié)。 ，行政值周領(lǐng)導要迅速了解情況，通知有關(guān)負責人；如停電不能在短時間內(nèi)恢復，須疏散學生，應由學校校長或校長指派責任人立即通知各班任課老師。 落實各項物資準備。 ，要及時主動報告學校。 屬于烈性感染，要 采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。 、事故發(fā)生點的警戒撤除與否，必須校長決定。 急小分隊迅速趕到現(xiàn)場，保護現(xiàn)場，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。 ，由各學校領(lǐng)導安排負責陪護，無關(guān)人員未級批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。 ，以便于消防人員滅火。一般性突發(fā)事件，由學校組織調(diào)查，并上報調(diào)查結(jié)果；重、特大突發(fā)事件，學校上報 區(qū)教育局 ，由其 組織調(diào)查，學校密切配合。在傳染病暴發(fā)、流行期間或非法組織的政治活動期間，對突發(fā)緊急情況應當堅持日報告制度和零報告制度，以便及時、有效處理，防止事態(tài)蔓延擴大。如：安全事故 (火災、公用設施故障、建筑物倒塌、師生集體活動中發(fā)生的擠壓踩踏、交通事故等 )、公共衛(wèi)生事件 (食物中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等 )、群體性事件 (鬧事、游行、非組織的政治活動等 )、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災害事故 (灌水、臺風、破壞性地震 )等。 (二 )學校成立校園突發(fā)事件應急處置工作領(lǐng)導小組， 組長： 侯萬輝 副組長： 馮曉勇 成員： 包懷有 趙 平 齊成和 張國平 齊武山 李德金張致勇 朱光浩 柯發(fā)明 蔡雪麗 具體職責： 負責指揮、協(xié)調(diào)和組織校園重大突發(fā)事件的預防和處置工作；對重大突發(fā)事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向 區(qū)教育局 預防和處置校園突發(fā)事件領(lǐng)導小組匯報，請求批示督促各有關(guān)部門按預防和處置預案及時有效地開展工作；檢查重大 突發(fā)事件預防和處置工作落實情況。 重大突發(fā)事件發(fā)生，學校要立即采取應急處置方案，必須在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況迅速報告 區(qū) 教育局，限 2 小時內(nèi)報事故詳細情況。 防中心 (電話 119),報告內(nèi)容為：“ 西苑實驗 小學發(fā)生火災，地點是西關(guān)街 ， 西苑 社區(qū)，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。 9 食物中毒應急預案 一、 處置事件的組織： 學校領(lǐng)導，教育部門領(lǐng)導，學校值日教師， 保安， 衛(wèi)生防疫部門人員。 ，并檢查他們的身體狀況。 教導主任 三 、處置措施 ，發(fā)現(xiàn)或確認建筑物或構(gòu)筑物出現(xiàn)嚴重安全隱患、電器設備或其他物品爆炸、收到恐嚇電話、發(fā)現(xiàn)可疑物品、電線斷路起火、發(fā)生火災事件、活動特別擁擠且無序進行、人員傷亡、自然災害無法進行等，要在第一時間報告學校校長。學生出現(xiàn)傳染病癥狀，要立即送往指定醫(yī)院進行診斷治療，及時通知其家長，前往指定醫(yī)院按照要求監(jiān)護管理學生。學校密切配合疾控中心進行流行病調(diào)查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。 ，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)活動。防汛搶險期間，領(lǐng)導小組成員無特殊情況不許離開學校，并保持每天 24小時單位內(nèi)有人值班，通訊工具暢通。因樓道擁擠發(fā)生的傷亡事故，已成為中小學安全事故的突出問題。要從學生實際出發(fā)，在晨會、課間操、放學和集合等上下樓梯的活動中，不強調(diào)快速、整齊，要適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，學生不能亂竄樓梯，所有值周教師分樓層定點定時定位置進行安全疏導，負責維持秩序，管理學生。 原則：因?qū)W校是未成 年人密集地，無論發(fā)生什么險情，都要把學生的疏散轉(zhuǎn)移工作放在首位，并特別保證不發(fā)生人員踐踏。 ，各班主任立即集合各班學生點名清人，發(fā)現(xiàn)有缺席學生要逐一將缺席學生的去向了解核實清楚。 負責。 留校處理組： 趙校長 負責 職責任務：迅速做好了解情況、做好接應工作。 、收集、保管和分配工作。 。 ，須第一時間對事件視情況作出處置，盡力控制事態(tài)。 ，要在第一時間報告學校校長，并按照校長指令撥打“ 120”救護。 。 ，學校領(lǐng)導應注意穩(wěn)定教師和學生的情緒，防止造成大面積恐慌。 二 、報告程序： 。 三 、處置措施 ， 第一發(fā)現(xiàn)人 應 立即 送傷害者到醫(yī)院診治。 ，學校行政和教師應積極配合警方解決問題。 ，照章辦事。 ，由醫(yī)院決定是否轉(zhuǎn)院救治。 、并通知家長或家屬。 一、 處置事件的組織 學校領(lǐng)導、 保安， 值班教師、班主任、應急小分隊 二、引發(fā)校園暴力事件的原因分析 由于對社會不滿，導致情緒失控；由于矛盾激化，以致鋌而走 險；由于利益沖突，釀成報復泄憤，均可能造成校園暴力事件的發(fā)生 。 ，監(jiān)督檢查災后學校飲水，食品衛(wèi)生工作。 機動應急組： 齊主席 負責 23 職責任務：迅速到校集中待命，做好隨時準備接應的一切準備。 22 交通安全應急預案 為確保學生安全，預防我校學生可能發(fā)生的交通及其他安全事故，確保在第一時間內(nèi)做好搶救和消除隱患工作，確保學生 安全，特制訂本方案。 ，要立即撥打“ 120”請求救助。