【正文】 注 2。登錄成功后跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的管理頁面。 ()。mArrayURL = new Array(39。break。 :mArray = new Array(39。% UrlBase + /Xuefei/%39。,39。% UrlBase + /Admin/%39。 ()。尤其在一些對數(shù)據(jù)可靠性要求很高的行 業(yè)如銀行、證券、電信等，如果發(fā)生意外停機或數(shù)據(jù)丟失其損失會十分慘重。 } } protected void btnOK_Click(object sender, EventArgs e) { string dbFileName = ()。 } 以下代碼是恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的核心代碼通過 RadioButton 控件 選擇備份還是還原功能，再通過 button 控件，點擊執(zhí)行 click 事件，完成所需功能。 (name, dbName)。 = Name。 + () + 39。 ()。,39。學(xué)生成績管理 39。% UrlBase + /Xuefei/%39。)。% UrlBase + /Class/%39。139。 + + 39。 (6)一個課程類別里包含一門或多門課程，一門課程必然屬于某個特定課程類別。它是現(xiàn)實世界到信息世界的第一層抽象，是數(shù)據(jù) 庫設(shè)計人員進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計的有力工具，也是數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員和用戶之間進行交流的語言。 學(xué)生信息管理表：詳細記錄學(xué)生的基本信息。 圖 41 數(shù)據(jù)訪問層 第 四 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 13 圖 42 業(yè)務(wù)邏輯層 圖 43 用戶界面層 為了增加 系統(tǒng)的環(huán)境適應(yīng)性和降低各層之間的耦合度，我們在 DAL 層和BLL 層之間采用了反射工廠模式的設(shè)計模式開發(fā) 。根據(jù)此系統(tǒng)設(shè)計的理念，本系統(tǒng)可分為三個部分。此系統(tǒng)可以應(yīng)用到局域網(wǎng)并且 人機界面友好，操作簡單，幫助詳盡，一般人員都可以使用，不需要專門的培訓(xùn) ，具備系統(tǒng)的運行可行性 本系統(tǒng)是基于windows 界面開發(fā)的，界面友好，操作簡單方便。 [3] 報表服務(wù) 在 SQL SERVER 2020 中，報表服務(wù)將為在線分析處理（ OLAP）環(huán)境提供自我服務(wù)、創(chuàng)建最終用戶特別報告、增強查詢方面的開發(fā)水平，并為豐富和便于維護企業(yè)匯報環(huán)境，就允許升級方面 ，提供增進的性能。取而代之的是，他們將定制服務(wù)，軟件會自動安裝，所有的維護和升級也會通過互聯(lián)網(wǎng)進行。我做這個系統(tǒng) 的時候 對該學(xué)院 做了長達 20 多天的需求分析，對相應(yīng)的 業(yè)務(wù)進行了詳細的了解， 對象包括任課的教師和在校的學(xué)生，記錄了大量的口頭的和書面的材料。實現(xiàn)高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)，既能夠提高工作效率，又可以提高工作水平 第一章 引言 2 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 管理信息系統(tǒng)自 20 世紀 60 年代的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)發(fā)展到現(xiàn)在，經(jīng)歷了層次數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等發(fā) 展階段，到今天可以說管理信息系統(tǒng)的技術(shù)已經(jīng)得到了很大的改善，國外在管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用方面走在了前列，國內(nèi)對管理信息系統(tǒng)作用的普遍認可還不過是近十來年的事。 關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò) ,學(xué)生信息管理 , B/S 結(jié)構(gòu) , (C)技 術(shù) 英文摘要 II Abstract Because the quantity of this school recruitment unceasingly increased in the past several years, the quantity of student in the school is unceasingly increasing, following is the difficulty of managing students39。 ASP 是近年來新興的動態(tài)站點設(shè)計技術(shù)，它的優(yōu)點在于甩開了陳舊的 Web技術(shù)，集 HTML、 ODBC 數(shù)據(jù)庫訪問和其他許多新穎技術(shù)于一身，實現(xiàn)了網(wǎng)頁的可編程化。如在校生的 學(xué)籍、獎懲、困貸、干部、黨團、畢業(yè)生管理 ,以及有關(guān)記錄計算等 ,稍有不慎就會出現(xiàn)錯誤。 我的這次畢業(yè)設(shè)計就是基于結(jié)構(gòu)化方法而開發(fā)的，所以結(jié)構(gòu)化的思想貫穿整篇論文。微軟的 ． NET 戰(zhàn)略意味著：微軟公司以及在微軟平臺上的開發(fā)者將會制造服務(wù)，而不是制造軟件。從對可升級性性能的增強、到與微軟 Office 軟件的深度融合， SQL SERVER 2020 將幫助 人們將商業(yè)智能擴展到業(yè)務(wù)的每一個層次。 信息管理系統(tǒng) 可以明顯提高學(xué)校管理效率 。 c、按學(xué)號、課程、班級、專業(yè)等查詢條件查詢相關(guān)的成績信息。 合理的數(shù)據(jù)流設(shè)計，在應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計中，相對獨立的模塊間以數(shù)據(jù)流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統(tǒng)運行，提高系統(tǒng)安全性。 數(shù)據(jù)元素表的定義 41 數(shù)據(jù)元素編號： DE 001 數(shù)據(jù)元素名稱： 學(xué)號 簡述： 學(xué)生編號 別名： studentNumber 長度： 20 字節(jié) 類型： 字符型 取值 /含義： 用入學(xué)年份、院、班級編制的碼 有關(guān)的數(shù)據(jù)元素或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 學(xué)生信息 有關(guān)的處理功能： 學(xué)生信息管理、輸出學(xué)生信息 如表 42 所示。 數(shù)據(jù)表是用來存儲數(shù)據(jù)的容器，是 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫中最重要的數(shù)據(jù)對象，也是其他數(shù)據(jù)對象（如索引、視圖、存儲過程和觸發(fā)器）創(chuàng)建的基礎(chǔ)。 (3)一個班級有一個或多個學(xué)生，一個學(xué)生必然屬于某個特定班級。 Session[adminUsername] = userName。/script)。班級查詢 39。% UrlBase + /Student/%39。mArrayURL = new Array(39。,39。639。 第 七 章 具體功能模塊設(shè)計 29 ()。39。 ()。,connection)。, connection)。Integrated Security=True)。此外，數(shù)據(jù)庫管理員在恢復(fù)時采取的步驟正確與否也直接影響最終的恢復(fù)結(jié)果。 ()。)。% UrlBase + /Score/%39。 case 39。學(xué)費設(shè)置管理 39。 :mArray = new Array(39。break。 /*如果學(xué)生帳號信息正確 */ if ((student)) { Session[studentFlag] = true。 string identify = 。 (5)專業(yè) 它的屬性有： 專業(yè)號 、 專業(yè)名 、 院系號 。課程信息查詢有可能涉及到多個實際的數(shù)據(jù)表，然后把相應(yīng)操作得到的結(jié)果更新到課程信息，只有當(dāng)查詢課程信息時，才將查詢后的結(jié)果輸出傳給申請人。 第 四 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 15 主要邏輯業(yè)務(wù)分析： 管理員登錄系統(tǒng)后，可以集中對班級信息，學(xué)生信息，學(xué)費信息，學(xué)生成績，數(shù)據(jù)庫備份等管理。 運行需求 用戶界面 本系統(tǒng)采用 Microsoft Visual Studio .Net 2020 設(shè)計，用戶交互界面采用的是基于 Windows 的窗口界面。為了保證記錄的完整性。 [9] 與 Microsoft Office System集成 在報表服務(wù)中，由報表服務(wù)器提供的報表能夠在 Microsoft SharePoint 門戶服務(wù)器和 Microsoft Office System應(yīng)用軟件的環(huán)境中運行， Office System應(yīng)用軟件中包括 Microsoft Word 和 Microsoft Excel。 DISCO 協(xié)議定義了如何從資源或者資源集合中提取服務(wù)描述文檔、相關(guān)服務(wù)發(fā)現(xiàn)算法等。我在做這次畢業(yè)設(shè)計期間用到不少專業(yè)課方面的理論和知識，可以說這次畢業(yè)設(shè)計是繼畢業(yè)實習(xí)之后又一次很好的實踐 第二章 系統(tǒng)可行性研究 5 第二 章 系統(tǒng)可行性研究 技術(shù)可行性分析 學(xué)生信息管理是高校管理的重要組成部分，是高等學(xué)校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，是一個教育單位不可缺少的一部分。這兒的問的對象包括老師、同學(xué)及其他一些人。傳統(tǒng)的管理方式大多數(shù)是人工管理， 這種管理效率低，數(shù)據(jù)的更新與維護比較困難，已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)的要求。 1 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題 目： 高校學(xué)生信息管理系統(tǒng) 的設(shè)計與實現(xiàn) 學(xué) 院： 專 業(yè)： 學(xué)生姓名 ： 指導(dǎo)教師 ： 畢業(yè)設(shè)計（論文）時間：二О 一 一 年 三 月 一 日～ 六 月 六 日 共 十四 周中文摘要 I 摘 要 在過去的幾年里該學(xué)校的招生量不斷增加，在校學(xué)生的數(shù)量也是日益增 多，隨之而來的是學(xué)生信息管理工作難度的不斷加大。對學(xué)生信息的管理，特別是成績信息的管理是一項非常繁重的工作，如何管理好學(xué)生的成績信息是每個學(xué)校都會面臨的問題。 (4)向他人問問題 我覺得把向他 人問問題作為文獻收集的一種方法不為過，一個是查資料解決，一個是問別人解決，同樣是解決問題的方法。我在這兒舉兩個例子，由于調(diào)查時發(fā)現(xiàn)老師對系統(tǒng)的安全方面的要求比較高，我在實施的過程中用數(shù)據(jù)庫控制、用戶登陸、用戶權(quán)限等方面來實現(xiàn)系統(tǒng)安全；經(jīng)過多次單元測試和模塊測試、系統(tǒng)測試，把發(fā)現(xiàn)的錯誤改正后，我把做好的系統(tǒng)發(fā)給他們學(xué)校并進行了相應(yīng)的指導(dǎo)安裝，經(jīng)過一段時間的試 運行后，他們對這個系統(tǒng)表示滿意。 WSDL 協(xié)議定義了服務(wù)描述文檔的結(jié)構(gòu)，如類型、消息、端口類型、端口和服務(wù)本身。顯而易見，預(yù)制緩存將數(shù)據(jù)的一個更新備份進行同步操作，并對其進行維護，而這些數(shù)據(jù)是專門為高速查詢而組織的、它們將最終用戶從超載的相關(guān)數(shù)據(jù)庫分離了出來。 用戶業(yè)務(wù)需求 (1)具有數(shù)據(jù) 輸入功能 包括學(xué)生信息、課程信息、成績信息、班級信息的輸入。 適用性 該管理系統(tǒng)軟件適用于 Windows 2020/xp 及以上操作系統(tǒng)，并裝有 SQL Server 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及 .NET Framework 平臺。 業(yè)務(wù)流程圖如下 圖 45 所示 。 (2)課程信息管理模塊說明：課程信息管理是將教師錄入的課程信息添加到圖 31 學(xué)生信息管理結(jié)構(gòu)圖 班級信息管理 添加班級 班級 查詢 學(xué)生信息管理 添加學(xué)生信息 學(xué)生管理 課程成績管理 班級課程添加 班級課程管理 學(xué)生成績添加 學(xué)生成績管理 學(xué)費信息管理 學(xué)費設(shè)置添加 學(xué)費設(shè)置管理 學(xué)生交費 學(xué)生交費管理 系統(tǒng)管理 修改密碼 數(shù)據(jù)備份 20 數(shù)據(jù)存儲課程信息中，然后根據(jù)要求的進行課程信息的修改、課程信息的刪除和課程信息的查詢 ，這些操作大都是基于課程信息進行的，課程信息修改時應(yīng)得到相應(yīng)的審核。 (4)班級 它的屬性有： 班級號 、 班級 名 、 專業(yè)號 、 院系號 。 string password = 。 第 七 章 具體功能模塊設(shè)計 26 StudentLogic studentLogic = new StudentLogic()。)。339。,39。break。,39。% UrlBase + /beifen/%39。 ()。數(shù)據(jù)庫的備份是一個長期的過程，而恢復(fù)只在發(fā)生事故后進行，恢復(fù)可以看作是備份的逆過程，恢復(fù)的程度的好壞很大程度上依賴于備份的情況。Initial Catalog=StudentDB。restore database name from disk=path。 ()。 SqlDataReader reader = ()。/script)。 ()。 :mArray = new Array(39。學(xué)生成績添加 39。% UrlBase + /Xuefei/%39。,39。)。 } } 管理員管理界面 圖 62 管理員管理界面 第 七 章 具體功能模塊設(shè)計 27 在該管理界面中，通過 嵌入到 aspx中的 ascx用戶控件 可以跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)管理頁面，可以實現(xiàn)班級信息的管理、學(xué)生信息管理、學(xué)費信息 管理、 課程成績管理以及系統(tǒng) 管理。 (Admin/)。 屬于 成績 m n 學(xué)生 學(xué)生類別 屬于 n 1 班級 屬于 1 n 課程 院系 課程類別 屬于 n 1 屬于 1 n n 1 圖 52