【正文】 。 ()。 第 七 章 具體功能模塊設(shè)計(jì) 32 if ()//備份數(shù)據(jù)庫(kù) { SqlCommand mand = new SqlCommand(use master。 ()。 SqlCommand mand = new SqlCommand(sp_helpdb, connection)。 } 第 七 章 具體功能模塊設(shè)計(jì) 30 } 數(shù)據(jù) 庫(kù)備份及還原 功能 隨著辦公自動(dòng)化和電子商務(wù)的飛速發(fā)展，企業(yè)對(duì)信息系統(tǒng)的依賴性越來(lái)越高，數(shù)據(jù)庫(kù)作為信息系統(tǒng)的核心擔(dān)當(dāng)著重要的角色。)。 (())。界面如圖 63 圖 63 用戶注冊(cè)功能界面 以下為實(shí)現(xiàn)新用戶注冊(cè)的主要代碼 protected void Btn_Cancle_Click(object sender, EventArgs e) { ()。mArrayURL = new Array(39。break。% UrlBase + /Course/%39。,39。,39。學(xué)生交費(fèi)管理 39。439。)。)。添加班級(jí) 39。)。 + () + 39。 } } else { StudentModel student = new StudentModel()。 AdminLogic adminLogic = new AdminLogic()。 用戶登錄成功后，系統(tǒng)會(huì)給與提示；若失敗，則給出錯(cuò)誤 原因，用戶名或密碼錯(cuò)誤 。 這些實(shí)體之間的關(guān)系如下： (1)一個(gè)院系有一個(gè)或多個(gè)專業(yè)，一個(gè)專業(yè)必然屬于某個(gè)特定院系。 21 學(xué)生信息 管理涉及的實(shí)體有： (1)學(xué)生 它的屬性有： 學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)生類別、性別、籍貫、出生時(shí)間、班級(jí)名、電話、 注冊(cè)時(shí)間、備注 。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)是 SQL Server 2020 存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的單位，從用戶的角度來(lái)看，數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)據(jù)表、視圖、存儲(chǔ)過(guò)程等對(duì)象組成的集合；從機(jī)器的角度來(lái)看，數(shù)據(jù)庫(kù)是由若干個(gè)物理 文件組成的整體。 系統(tǒng)基本管理表：主要用于數(shù)據(jù)庫(kù)備份以及管理員修改密碼。 退出 學(xué)生 圖 45 學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)流程圖 管理員 學(xué)生信息 學(xué)生信息 管理 輸出學(xué)生信息 學(xué)生信息 學(xué)生信息 課程 信息 課程信息 管理 輸出課程信息 課程信 息 課程信 息 成績(jī)信息管理 輸出成績(jī)信息 成績(jī)信息 成績(jī)信 息 成績(jī)信 息 第 四 章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 16 數(shù)據(jù) 元素 數(shù)據(jù)元素是最小的數(shù)據(jù)組成單位，也就是不可再分的數(shù)據(jù)單位，如：學(xué)號(hào)，姓名和性別等。 易操作原則：要求設(shè)計(jì)的系統(tǒng)功能齊全，界面友好，操作方便，必要的地方進(jìn)行提示。 第 四 章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 12 第四章 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想 系統(tǒng)按照用 戶分成幾個(gè)獨(dú)立的功能模塊，便于集中進(jìn)行管理。業(yè)務(wù)邏輯層起到了承上啟下的作用，對(duì)于表示層來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)邏輯層是為數(shù)據(jù)操作提供的服務(wù)，當(dāng)用戶請(qǐng)求操作的時(shí)候，表示層通過(guò)調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)層方法，來(lái)完成對(duì)數(shù)據(jù)的操作。 (4)具有查詢功能 查詢功能要求包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容： a、按照學(xué)號(hào)、姓名 等查詢條件查詢相關(guān)的學(xué)生信息。第章 系統(tǒng)需求分析 9 第三 章 系統(tǒng)需求分析 用戶工作流程 管理員登錄系統(tǒng)后，可以集中對(duì) 班級(jí)信息，學(xué)生信息，學(xué)費(fèi)信息，學(xué)生成績(jī)，數(shù)據(jù)庫(kù)備份等管理。 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)學(xué)校是完全可以承擔(dān)的 。 [6] 可伸縮性和性能 并行分割處理，創(chuàng)建遠(yuǎn)程關(guān)系在線分析處理 (ROLAP)或混合在線分析處理(HOLAP)分割，分布式分割單元，持續(xù)計(jì)算，和預(yù)制緩存等特性，極大地提升了SQL Server 2020 中分析 服務(wù)的可伸縮性和性能。 ． NET包括通過(guò)自然語(yǔ)音、視覺(jué)、手寫等多種模式的輸入和表現(xiàn)方法；基于 XML 的可編輯復(fù)合信息架構(gòu) —— 通用畫布；個(gè)性化的信息代理服務(wù)；使機(jī)器能夠更好地進(jìn)行自動(dòng)處理的智能標(biāo)記等技術(shù)。在 ． NET 體系結(jié)構(gòu)中， XML 作為一種應(yīng)用間無(wú)縫接合的手段，用于多種應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)采集與合并，用于不同應(yīng)用之間的互操作和協(xié)同工作。 在 ． NET 中，最終的軟件應(yīng)用是以 Web 服務(wù)的形式出現(xiàn)并在 Inter 發(fā)布的。聽(tīng)取客戶意見(jiàn)后修改系統(tǒng)分析，就這樣反復(fù)進(jìn)行了幾次，待整個(gè)系統(tǒng)分析的業(yè)務(wù)得到客 戶認(rèn)可后才進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。另外我認(rèn)為記錄用戶最終的需求作 為以后需求改動(dòng)證據(jù)時(shí)也要書面調(diào)查。 項(xiàng)目研究 的方法和本人主要工作 論文使用的研究方法 我在做畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中查閱了大量的資料，我是怎么收集到這些資料的哪？下面是我的一些方法： (1)看大學(xué)期間的教材 這個(gè)方法非常簡(jiǎn)便但收獲較大，我們是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，在以前的三年半的時(shí)間里發(fā)了大量的關(guān)于系統(tǒng)制作和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的等方面書籍像《管理信息系統(tǒng)》、《軟件工程》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》等，這些書籍都是非常經(jīng)典的參考書，有的地方方法忘了或一些設(shè)計(jì)原則之類的我們都可以看看這些書，畢竟是自己學(xué)過(guò)的教材，對(duì)里面的知識(shí)多少有點(diǎn)印象，所以看起來(lái)收獲也 大。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)建成后，可以減輕學(xué)生會(huì)的工作人員的一些工作負(fù)擔(dān)，提高查詢速度，提高勞動(dòng)效率，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)相關(guān)的信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化 高校招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大和人事制度的改革 ,在校學(xué)生人數(shù)將不斷增加 ,而學(xué)生管理人員則相對(duì)減少。 results is an extremely arduous work, and how to manage the information of students39。 由 Microsoft 推出的 Windows NT Server（操作系統(tǒng)）、 Inter Information Server(Web 服務(wù)器 )、 Inter Explorer(瀏覽器 )開(kāi)發(fā)平臺(tái)已成功地應(yīng)用于許多領(lǐng)域，為開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)提供了良好的支持。 為了改變上述狀況，本課題所開(kāi)發(fā)的學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng) ， 就是要用計(jì)算機(jī)完成 對(duì)該校學(xué) 生成績(jī)及其相關(guān)信息的管理與維護(hù)，彌補(bǔ)手工操作的缺點(diǎn)與不足，為用戶提供方便的查詢手段和準(zhǔn)確的信息，提高學(xué)生管理工作的效率，基本實(shí)現(xiàn) 該校學(xué) 生成績(jī)管理工作的信息化。 information especially the management of students39。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)就是這樣一個(gè)可以對(duì)一個(gè)學(xué)校學(xué)生的信息、課程信息、成績(jī)信息等信息進(jìn)行統(tǒng)一的管理，并提供相關(guān)數(shù)據(jù)的查詢、修改、打印等功能。目前中國(guó)的大部分大學(xué)、高等學(xué)院都使用了學(xué)生管理系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)之類系統(tǒng)，而且像學(xué)生成績(jī)管理這類系統(tǒng)現(xiàn)在正向下面的技術(shù)學(xué)院、中學(xué)和小學(xué)快速挺進(jìn)，特別是一些地方的技術(shù)學(xué)院掀起了引進(jìn)學(xué)生成績(jī)管理這類系統(tǒng)的熱潮。 (2)書面調(diào)查 當(dāng)手里有一些資料可以列舉出來(lái)，但我自己又不確定用戶選擇哪一項(xiàng)的人數(shù)較多的時(shí)候，就用到書面調(diào)查。調(diào)查的材料經(jīng)整理后寫了可行性分析，系統(tǒng)分析這兩個(gè)模塊，并將系統(tǒng)分析的業(yè)務(wù)流程向客戶做了匯報(bào)。 [1] 軟件變服務(wù) 伴隨著 ASP 產(chǎn)業(yè)的興起，軟件正逐漸從產(chǎn)品形式向服務(wù)形式轉(zhuǎn)化，這 是整個(gè) IT 行業(yè)的大勢(shì)所趨。作為元語(yǔ)言，它可以定義不同種類應(yīng)用的數(shù)據(jù)交換語(yǔ)言。新一 代的人機(jī)界面新一代人機(jī)界面主要體現(xiàn)在 “ 智能與互動(dòng) ” 兩個(gè)方面。 [5] 主要運(yùn)行指標(biāo) 主要運(yùn)行指標(biāo) (KPIs)為企業(yè)提供了新的功能，使其可以定義圖表化的和可定制化的商業(yè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，以幫助公司制定和跟蹤主要的業(yè)務(wù)基準(zhǔn)。 經(jīng)濟(jì)可行性研究 因?yàn)橥ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和管理信息可以有效且快速的管理數(shù)據(jù)，因此可以節(jié)約許多的人力和物力，方便管理，由此可以減少不必要的開(kāi)支，同時(shí)該 系統(tǒng)可以提高普通考試過(guò)程效率，即減少了學(xué)校管理的開(kāi)支，有效地提高的管理工作的效率，第二章 系統(tǒng)可行性研究 8 所以從經(jīng)濟(jì)上完全是可行的。 綜上所述，通過(guò)可行性研究，可以得出本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的。 瀏覽學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息等內(nèi)容。通過(guò)表示層，用戶可以完成添加加、刪除、修改、查詢的操作。 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器： Microsoft SQL Server 2020 及以上。 設(shè)計(jì)原則 實(shí)用性原則：適合在線考試信息管理工作的實(shí)際需求，并能夠處理一些特殊情況的要求，此外，盡可能預(yù)留空間，以便擴(kuò)充功能。 學(xué)生可以注冊(cè)系統(tǒng) ， 登錄系統(tǒng)后 可以查看成績(jī)、修改登錄密碼。 課程成績(jī)管理表：詳細(xì)記錄學(xué)生成績(jī)的基本信息。 (4)用戶管理模塊說(shuō)明：用戶填寫用戶信息申請(qǐng)使用系統(tǒng)，管理員為其添加用戶，管理員負(fù)責(zé)用戶模塊的維護(hù)，修改用戶信息、刪除用戶、查詢用戶信息也都是基于用戶信息進(jìn)行的，查詢出來(lái)的信息傳給相應(yīng)的用戶，所有的用戶都可以根據(jù)自己的需要修改自己的密碼。 根據(jù)功能抽象出數(shù)據(jù)關(guān)系， ER 圖結(jié)構(gòu)如圖 52 所示。 (8)用戶 它的屬性有： 用戶號(hào) 、 用戶名 、 密碼 、 權(quán)限代碼 。 表 學(xué)分 信息表（ score） 字段名 類型 描述 scoreId 數(shù)字 學(xué)分 號(hào)（主鍵） studentNumber 文本 學(xué)號(hào) termId 數(shù)字 學(xué)期數(shù) examType 文本 考試類型 classCourseId 數(shù)字 班級(jí)課程號(hào) score 數(shù)字 分?jǐn)?shù) 表 學(xué)生信息表（ student） 字段名 類型 描述 studentNumber 文本 學(xué)號(hào)（主鍵） studentName 文本 姓名 studentPassword 文本 密碼 studentSex 文本 性別 classId 數(shù)字 班號(hào) studentBirthday 文本 生日 studentAddress 文本 住址 postcode 文本 郵編 telephone 文 本 電話 inTime 文本 注冊(cè) 時(shí)間 memo 文本 備注 表 班級(jí)信息表（ class） 字段名 類型 描述 答案 4 選修 23 classId 數(shù)字 班號(hào)（主鍵） className 文本 班級(jí)名稱 beginYear 數(shù)字 開(kāi)始年限 classType 文本 年制 specialName 文本 專業(yè) memo 文本 備注 classGuide 文本 班級(jí)姓名 表 班級(jí)課程 信息表（ classCourse） 字段名 類型 描述 classCourseId 數(shù)字 班級(jí)課程號(hào) （主鍵） classId 數(shù)字 班號(hào) termId 數(shù)字 學(xué)期號(hào) courseName 文本 課程名稱 表 學(xué)費(fèi) 信息表（ money） 字段名 類型 描述 moneyId 數(shù)字 錢號(hào) studentNumber 文本 學(xué)號(hào) termId 數(shù)字 學(xué)期 giveMoney 數(shù)字 給錢數(shù) date 文本 日期 operator 文本 操作人 第 七 章 具體功能模塊設(shè)計(jì) 24 第六章 具體功能模塊設(shè)計(jì) 系統(tǒng)登錄 系統(tǒng)用戶分為三種類型：管理員 和 學(xué) 生，用戶進(jìn)行登錄時(shí)，需提交用戶名和密碼，系統(tǒng)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢判斷用戶提交的賬號(hào)和密碼是否正確，同時(shí)登錄界面還要求用戶提交登錄身份，若成功登錄，依據(jù)身份賦予一定權(quán)限。 = password。/script)。 } /*如果管理員帳號(hào)信息不正確 */ else { (scriptalert(39。39。 :mArray = new Array(39。% UrlBase + /Class/%39。學(xué)生管理 39。 case 39。,39。% UrlBase + /Xuefei/%39。班級(jí)課程添加 39。mArrayURL = new Array(39。)。)。用戶可以在這個(gè)窗體中輸入學(xué)號(hào)， 姓名，學(xué)生密碼，學(xué)生性別，學(xué)生生日，入學(xué)日期，班級(jí)信息，家庭地址等。 if ( != ) (())。學(xué)生信息添加成功 !39。/script)。Integrated Security=True)。 ()。 } 以下代碼是備份數(shù)據(jù)庫(kù)的核心代碼通過(guò) DropDownList Web 控件創(chuàng)建一個(gè)包含多個(gè)選項(xiàng)的下拉列表，用戶可以從中選擇一個(gè) 需要備份的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份。