【正文】 們不滿的最好表達(dá)。 結(jié)果是：玩也沒有玩好，學(xué)也沒有學(xué)好，在痛苦中浪費(fèi)了時(shí)間，在掙扎中耗費(fèi)了精力。 和別的科目相結(jié)合。“五要”合理安排時(shí)間 參加注會(huì)考試的考生中，學(xué)習(xí)背景都以文科為主，這對(duì)于財(cái)管的學(xué)習(xí)并不是很有利。 如果不聽課，直接看教材，難度確實(shí)有些大，也理解不了教材內(nèi)容，不知道教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容?！耙徊灰边^于“發(fā)散” 在財(cái)管的學(xué)習(xí)中，不要過度地使用發(fā)散思維.聽課的時(shí)候，不要開小差，應(yīng)該正兒八經(jīng)的像上課一樣，一手拿教材，一手做筆記，那種開著網(wǎng)頁，聊著，打著電話的聽課方式，實(shí)在是越少越好。我的觀點(diǎn)認(rèn)為，教材在任何時(shí)候都是最重要的，把教材作為考試的圣經(jīng)來進(jìn)行比喻，是一點(diǎn)都不為過，因?yàn)檫@是出題老師的考察藍(lán)本，離開教材，一切都是空的。前者的核心內(nèi)容是價(jià)值的評(píng)估（資產(chǎn)，項(xiàng)目、企業(yè)和期權(quán)），由此引申出資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，資本成本等一系列相關(guān)的概念；后者的核心內(nèi)容是成本的計(jì)算及其分析；財(cái)管教材中，公式較多，很多內(nèi)容晦澀難懂；學(xué)習(xí)過程中，對(duì)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，邏輯思維能力，都提出了較高的要求。 注會(huì)財(cái)管復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談：五要五不要 針對(duì)財(cái)管科目的特點(diǎn)，我把這門課程的學(xué)習(xí)總結(jié)為五要五不要.“一要”樹立信心，建立必勝之信念 教材中的很多原理和公式都是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上的，實(shí)務(wù)中的情況千差萬別，所以教材在表述某一個(gè)問題的時(shí)候，一般都進(jìn)行了假設(shè)，對(duì)某些條件進(jìn)行了默認(rèn)，表述的是大多數(shù)的情況，如教材中求債券的價(jià)格，就隱含了價(jià)格等于價(jià)值這一假設(shè)；再如去年考題中成本的一道多選題，操作不當(dāng)造成的產(chǎn)品損失，計(jì)入產(chǎn)品成本，很多同學(xué)就考慮特殊情況，如煉鋼車間煉鋼，由于工人的造作不當(dāng)，造成整爐的鋼水報(bào)廢，如果計(jì)入產(chǎn)品成本，那不是當(dāng)期成品成本畸高嗎？這樣的問題，考慮得確實(shí)沒錯(cuò)，但是就考題來說，顯然考慮過多，這并不利于我們解題（成本管理中還有很多這樣的例子，如管理人員的工資是約束性成本這一結(jié)論，在某些企業(yè)并不一定成立）；一定要注意，細(xì)節(jié)決定成本，財(cái)管學(xué)習(xí)尤其如此（中間的一步錯(cuò)誤，直接會(huì)導(dǎo)致整道答題的game over）。 遇到簡(jiǎn)單的題目千萬不要盲目樂觀，因?yàn)楹芸赡苣氵B陷阱都沒有看到。就財(cái)管考試需要注意以下問題：很多同學(xué)想通過學(xué)習(xí)以學(xué)