【正文】 取信息；（3）學(xué)會聆聽，抓住重點(diǎn)，分析話里話外音；（4）區(qū)分不同對話主體，注意角色與身份；（5）表述準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)符合要求。新中國成立后，特別是1983年正式建立地級市以來，莆田市多次獲得“田徑之鄉(xiāng)”“戲曲之鄉(xiāng)”“繪畫之鄉(xiāng)”“武術(shù)之鄉(xiāng)”等榮譽(yù)稱號。2題為信息提取題。如果所答生硬，沒有注意到這一要求，自然也不是理想的對答。B．李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”丙同學(xué)說：“都什么時代了，還講方言？太土氣了！”（1）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說：“你給我看病，不能像看別的人那樣！”林巧稚非常平靜地回答說：“請您原諒，在我眼里，所有的病人都是貴婦。一個歌舞團(tuán)，新到了一位節(jié)目主持人。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提高的。（思路點(diǎn)示：注意分析主持人兩次出錯的地方，就不難看出語序的錯亂會造成不同的意義）。（2）十六歲的我，編織著多彩的夢！十六歲的我，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！十六歲的我，將去開辟多彩的世界?。?）生命只有經(jīng)過冬的凝結(jié)，春的洗禮，夏的考驗(yàn)，秋的搏擊，才會是多彩的。示例2：我建議校朗誦會的主持人要進(jìn)行海選，以豐富這次活動的內(nèi)容。C．陰歷十五前后，月亮圓的時候，錢塘江正漲大潮。對此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。 ？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“C．表演者只能朗誦泰戈?duì)?、舒婷和余光中的詩。題干中已對考生的角色體驗(yàn)作出限定：“假如你是那個小男孩”；答題時，考生不妨讓自己“蹲”下來，站在5歲小男孩的認(rèn)知高度，以童稚天真的思維來考慮答話?！狈驄D倆大失所望。（本次聽說題到此結(jié)束，請同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真答題）透視：這是一道綜合性較強(qiáng)的聽說題，設(shè)題由易到難，具有梯度。請大家注意聽，然后按要求把它們書寫在田字格里。題型分析：聽力測試、口語交際、信息提取與情境表述?！薄白⒁飧鶕?jù)需要，調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式。典型例題透視例 口語交際（聽說）（10分）1．聽寫。（稍停）現(xiàn)在請同學(xué)們再聽一遍。在聽的過程中，考生可把重點(diǎn)信息如時間、名稱等先簡單地列一下，然后再根據(jù)題目要求對號入座。Ⅰ中考試題精編1．口語交際：根據(jù)對話情境，完成以下三個小問題?！盋．“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。（2）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺得方言應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由?！毖酝庵馐牵?．幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項(xiàng)語言能力，讓人捧腹的同時品味到語言的獨(dú)特魅力。第一次上臺，領(lǐng)導(dǎo)再三囑咐她不要緊張。（要求：稱謂恰當(dāng)，語言表達(dá)符合情境，建議合理）4．（1）是否要保護(hù)方言，同學(xué)們看法不一。示例：主持人由于緊張把節(jié)目名的語序說亂了，從而產(chǎn)生了歧義，鬧出了笑話。 7.（要求：語言通順流暢，符合語境）示例：（1）只要有長滿綠葉的心境，總會有一片美麗的風(fēng)景屬于我們?？谡Z交際訓(xùn)練題答案Ⅰ中考試題精編1.（1）B（2）C（3）（要點(diǎn)：圍繞活動內(nèi)容，提出合理建議）示例1：我建議各