小學(xué)語文口語交際?習(xí)作一教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 １、討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個(gè)方案？并說明理由。 四、典型評(píng)價(jià) １、回顧交流： 寫好這封信要注意哪些？ ⑴ 學(xué)生討論。 ２、交流第二塊內(nèi)容： 活動(dòng)的方案 學(xué)生各抒己見，過討論邊修改，把自己的內(nèi)容改得更加豐滿。 ⑴ 讓小作者本人朗讀全文。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。 ２、教師到各組聽到方案，參與討論、合作。 ２、能有條理、較為具體地說出自己的活動(dòng)方案。 ２、如果你們真的聯(lián)系上了，成了一對(duì)好朋友，你們會(huì)怎么做？ 第二課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 上節(jié)課我們已經(jīng)討論過活動(dòng)的方案了，今天就開始行動(dòng)，第一步──寫信，建立聯(lián)系。 ⑵ 投影出示。 ３、注意檢查信的書寫格式。 ３、投影一篇較優(yōu)秀的習(xí)作。 ⑵ 信封的格式： 左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫
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