【正文】 師：怎樣觀測(cè)才是正確的觀測(cè)方法呢?學(xué)生回答。)。如果學(xué)生測(cè)得的氣溫或某些方面與氣象預(yù)拔不符，應(yīng)以學(xué)生的實(shí)測(cè)為準(zhǔn)。(允許學(xué)生利用圖畫(huà)、表格、文字等任何方式記錄?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】今天的天氣氣溫: 14186。啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們還要比一比，看哪個(gè)小組觀測(cè)得仔細(xì)，記錄翔實(shí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì):今天的天氣氣溫、降水、風(fēng)力、風(fēng)級(jí)、云量第二課時(shí)一、提問(wèn)導(dǎo)入:，主要觀測(cè)哪幾個(gè)方面?，佛認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?誰(shuí)儲(chǔ)具體地說(shuō)一說(shuō)?。(這樣做的目的是摸清學(xué)生對(duì)氣象符號(hào)?了解多少。錄像內(nèi)容中至少有如下方法：利用儀器進(jìn)行測(cè)量，看云識(shí)天氣，根據(jù)月相識(shí)別天氣，根據(jù)諺語(yǔ)判斷天氣，目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)力、收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。同學(xué)們觀察、記錄得真不錯(cuò)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】觀察當(dāng)天的天氣情況。學(xué)生自行進(jìn)行小組活動(dòng)，可以到操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際觀察、體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方法:教師利用電風(fēng)扇和紙屑、盆栽。學(xué)生討論。你們準(zhǔn)備利用什么樣的方式記錄我們的觀測(cè)結(jié)果呢?小組內(nèi)討論一下。學(xué)生小組活動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生提出新問(wèn)題。學(xué)生分組活動(dòng)。四、拓展活動(dòng):提出問(wèn)題，希望同學(xué)們課后繼續(xù)觀測(cè)天氣情況。 小結(jié):所以，要想知道天氣的情況我們必須定時(shí)、定點(diǎn)觀察、測(cè)量、體驗(yàn)。學(xué)生自由交流，可以兩人一組，三人?一伙，讓學(xué)生互相。學(xué)生交流之后，教師對(duì)各個(gè)小組的記錄方式給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并將教科書(shū)中的記錄單(或不同于學(xué)生的)展示出未，供學(xué)生參考比較。學(xué)生對(duì)匯報(bào)的結(jié)果再匯總，得出結(jié)論。(利用模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)直觀性，加強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)刺激， 幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解《風(fēng)級(jí)歌》鍛煉學(xué)生的昆謝能為。學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，應(yīng)給學(xué)生充分的匯報(bào)時(shí)間，允許學(xué)生對(duì)他人的匯報(bào)當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑，也允許小組同學(xué)隨時(shí)補(bǔ)充交流結(jié)果或?qū)|(zhì)疑進(jìn)行解答。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：教師談話導(dǎo)入：課前