【正文】 掌握表單元件的插入方法及相關屬性設置，掌握發(fā)布表單的方法。修改調(diào)整，上傳文件。新授教師通過一個簡單課件的演示，向學生講解框架網(wǎng)頁的概念、特點及作用。大展身手框架網(wǎng)頁的制作教師介紹學件網(wǎng)站的使用，素材存放位置，要求學生根據(jù)所給的素材，設計制作一個“繪畫作品”的框架網(wǎng)頁。本課小結展示學生作品，交流評價，并小結本節(jié)學習內(nèi)容。*任務四：嘗試在網(wǎng)頁中添加一些透明FLASH效果 要求：任務一與任務二任選一種實現(xiàn)，如果覺得自己能完成效果，可以兩個效果一起實現(xiàn)。讓學生在評價中查缺補漏。鍛煉學生自主操作的能力、語言表達、概括能力。任務驅動探究學習登錄信息技術論壇，出示上機任務總任務：利用Dreamweaver軟件，給《雨巷》美文欣賞網(wǎng)頁添加網(wǎng)頁特效，讓靜態(tài)網(wǎng)頁“動”起來任務一：啟動Deamweaver軟件，在文件面板中找到：D:\wytx\，在作者頭像區(qū)域添加一個層，并輸入“戴望舒，著名雨巷詩人”文字，通過層的行為面板，實現(xiàn)當鼠標移到戴望舒頭像上，會在圖像的旁邊出現(xiàn)一段文字介紹。提問：為什么主框頁面不能改變，一直是初始頁面？如何在主框中實現(xiàn)超鏈接的功能？適時對超鏈接中出現(xiàn)的問題加以分析，注意鏈接的網(wǎng)頁顯示的目標區(qū)域。保存的文件名不能亂起，要有其意義。用貼近學生生活的信息引發(fā)學生的興趣。小結展示學生作品。自主學習，動手實踐。任務：請你給“星星書屋”網(wǎng)頁設置一個漂亮的背景。情感態(tài)度與價值觀通過學習對學生進行愛書、愛讀書的思想教育。3．請學生隨便找一個網(wǎng)站，點擊網(wǎng)頁，體驗超級鏈接。第二步：在第1行中插入藝術字“教學樓”，并設置為居中對齊。 單擊“確定”按鈕。學生完成任務三、制作滾動字幕師：我們經(jīng)常會在網(wǎng)站上看到一行或多行滾動的文字，就和電影中移動的字幕一樣，非常有趣。這節(jié)課只是對主頁進行了簡單的設計，在后面的課中我們會一步步的完善我們學校的這個主頁以及整個網(wǎng)站。 制作網(wǎng)站主頁教學目標：學習如何布局主頁更能吸引瀏覽者。（2）．選擇“空站點”，鍵入站點的保存位置和名稱，單擊“確定”按鈕。二、新授設計網(wǎng)站結構要建立網(wǎng)站，首先要確定主題。但大家知道嗎？保存網(wǎng)頁的方法和我們以前學過的保存方法卻有點不同，大家想知道有什么不同嗎？師演示保存網(wǎng)頁的方法。二．新授1．認識FrontPage窗口制作簡單的網(wǎng)頁認識了FrontPage窗口后，就可以利用FrontPage制作網(wǎng)頁了。教學重難點：1．網(wǎng)站的規(guī)劃。同時要注意使頁面布局主題突出、美觀大方、有自己的特色。（4）在標題的上文插入一條水平線。將制作好的主頁保存到自己的網(wǎng)站中。師演示操作方法：第一步：選擇主頁中的第一個欄目“校園風景”第二步：選擇“插入”——WEB組件——交互式按鈕——完成第三步：設置按鈕文字、顏色、背景等。 輸入文字；3.制作“教學樓”網(wǎng)頁由于我們要把“教學樓”圖片按照正面、背面、側面三個角度展示給訪問者，所以為了使圖片整齊、有序，同樣采用表格布局，把圖片及說明文字放在表格的不同單元格中。在“伊金霍洛旗第四小學”網(wǎng)站中，網(wǎng)頁是由一層層的超級鏈接組織起來的。 使用書簽教學目標：知識與技能：通過學習熟練運用文本框并對文本框進行設置，綜合運用各種工具制作書簽。書簽制作好后，預覽一下，感受書簽帶來的方便。展示學生作品，反饋任務一完成情況，分析典型錯誤。展示學生作品，反饋任務二完成情況，糾正錯誤。情感態(tài)度與價值觀（1）通過以“清明節(jié)”為主題的框架結構網(wǎng)頁制作活動，了解更多有關清明節(jié)由來、習俗等方面的知識，呼吁大家一起來關注傳統(tǒng)文化。教師簡單描述這兩個按鈕的不同。學生依照學件完善自己的框架網(wǎng)頁?！窘虒W重點：】層的顯示與隱藏 在網(wǎng)頁上添加游動的對象【教學難點：】 行為面板的設置時間軸的應用【教學過程：】步驟老師活動學生活動設計意圖情景導入展示帶特效的《雨巷》美文欣賞網(wǎng)頁提問：同學們已經(jīng)學習過許多優(yōu)美的詩歌，在網(wǎng)上也可以看到一些詩歌音畫網(wǎng)頁，同學們想不想做出這樣豐富多彩的網(wǎng)頁？導入課題：“網(wǎng)頁特效”——讓靜態(tài)網(wǎng)頁“動”起來欣賞帶特效的網(wǎng)頁。課前技術支持錄像，在學生上機時播放，（因學生機沒有耳麥）所以可以在大屏幕重復播放，這樣可以節(jié)省時間到下面給學生巡回指導。小結層是一種頁面定位技術，能夠將放置在層中的內(nèi)容任意定位在瀏覽器中，與表格顯示有區(qū)別的是，表格只能將內(nèi)容排列在瀏覽器中，而層卻能夠根據(jù)其坐標值以及“顯示/隱藏”屬性，在同一位置下放置多個內(nèi)容（將網(wǎng)頁重疊）這樣可以節(jié)省網(wǎng)頁的篇幅。并根據(jù)技術支持錄像獨立完成小任務。延伸拓展展示其他的框架類型制作的網(wǎng)頁，鼓勵學有余力的學生自主探究完成。學生參照樣例獨立完成任務：框架網(wǎng)頁的新建、保存及制作（top頁、left頁、main頁）。利用框架技術設計網(wǎng)頁，方便設計者提高制作效率，也提醒瀏覽者關注主要內(nèi)容的變化。 制作框架網(wǎng)頁u 教學目標：知識與技能（1）理解框架網(wǎng)頁的概念、特點和作用。學生練習。表單元件屬性設置〖演示〗　查看學生作品，單擊“提交”按鈕，出現(xiàn)錯誤。完成環(huán)保知識調(diào)查。第二步：打開“書簽”對話框時，選定的文字就會出現(xiàn)在里面，單擊“確定”按鈕，一個書簽就制作好了。我們把從一個頁面到另一個頁面的鏈接叫做超級鏈接。第九步：保存做好的網(wǎng)頁并在瀏覽器里瀏覽網(wǎng)頁。學會修改網(wǎng)頁的標題教學重難點：在網(wǎng)頁中插入表格和在表格里插入縮略圖教學課時：2課時教學過程：一、導入：師：完成網(wǎng)站的主頁后，就可以按照網(wǎng)站的結構圖制作與