【正文】 menu()。 case W_WORDEDIT: function=wordedit()。所以剛開始接觸實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，以為會(huì)很容易。我把本次為期兩周的集中實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。C語言的實(shí)訓(xùn)與我們?cè)诒緦W(xué)期中學(xué)習(xí)C語言時(shí)并不相同。這項(xiàng)工作看起來很容易，但其實(shí)并不簡(jiǎn)單，我要根據(jù)每人的不同情況有不同的分配，還要做到合理有序，這的確不簡(jiǎn)單。int showmenu()。 break。 break。 printf( ||\n)。539。N39。 printf( ||\n)。039。n39。 switch(key) { case 39。 printf(\n要繼續(xù)選擇嗎(Y/N)？\n)。 FILE *fp。 return W_CREATEFILE。 return W_SHOWALL。 return W_SHOWCH。 return W_SHOWEN。 key=getch()。 pword++。i++) { fwrite(pword,sizeof(struct word),1,fp)。 struct word tempword。: return W_WORDDEL。)。 } } pword=word_list。 int tn。 case 39。// if(chuangxin==null)// {// } printf(請(qǐng)輸入需要修改的單詞:\n)。n39。i++) { fwrite(pword,sizeof(struct word),1,fp)。 scanf(%s,amp。: return W_EDITMENU。: return W_WORDDEL。 } } return 1。注意事項(xiàng)：在使用過程中，請(qǐng)嚴(yán)格遵守提示進(jìn)行操作。}int find(struct word* s,int tn,char* w){ int i。 if(tn==1) { printf(未找到單詞,是否繼續(xù)?(Y/N))。N39。 int n。 } fwrite(amp。 case 39。 pword++。 key=getch()。 return W_EDITMENU。: return W_EDITMENU。 fclose(fp)。Y39。 char key。 } } pword=word_list。: return W_EDITMENU。 scanf(%s,amp。 i++。 i++。 i++。 scanf(%s%s, pers[i].en, pers[i].ch)。 case 39。 case 39。 printf( | 0退出 |\n)。 case 39。 case 39。 printf( | 2顯示中文單詞 |\n)。 case 39。 case 39。 printf( | 3編輯詞庫(kù)... |\n)。 break。 break。附錄Ⅰ 程序清單include include include include define N 100define MAX_PATH 100define PATH .datastruct word{char ch[30]。兩個(gè)層次相互依賴，構(gòu)成了一個(gè)邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整的坑成內(nèi)容體系。所以我們要從現(xiàn)在就開始，多多參與類似這樣的鍛煉，嚴(yán)格自我，完善自我。在這幾天編程的過程中的鍛煉，我現(xiàn)在做題比以前仔細(xì)多了，會(huì)小心翼翼地去看每一個(gè)地方，會(huì)仔細(xì)地檢查程序的每一個(gè)字母、標(biāo)點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，科技的不斷精化占據(jù)社會(huì)發(fā)展中的主要地位。 case W_WORDADD: function=wordadd()。查找單詞的函數(shù)，功能是便于查找單詞。各個(gè)單詞信息的輸入。(2)顯示詞庫(kù)。劉軒： 1創(chuàng)建生詞庫(kù)、2顯示詞庫(kù)。int createfile()。 break。 function=W_EXIT。我就負(fù)責(zé)創(chuàng)建生詞庫(kù)和顯示詞庫(kù)，由于剛開始對(duì)程序的編寫毫無思路，同學(xué)就建議我先畫流程圖，我就從一個(gè)很簡(jiǎn)單的框架圖一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)化，這過程中真是讓我增加了不少知識(shí)同時(shí)也鞏固了很多知識(shí)。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。這個(gè)程序的主要用途是解決同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)C語言過程中應(yīng)為編程出錯(cuò)而且在進(jìn)行錯(cuò)誤查詢時(shí)其中的單詞不認(rèn)識(shí)的問題，有效避在C語言學(xué)習(xí)過程中的的種種不便。當(dāng)同學(xué)們一起親手制作的系統(tǒng)誕生之時(shí)，我們是興奮的；當(dāng)同學(xué)們皺著眉頭找不到那的錯(cuò)誤的時(shí)候，我們是著急的；總之，C語言讓我們既興奮又失落，然后從失落中又一次興奮。int wordedit()。 case W_SHOWCH: function=editmenu()。 for(。: return W_CREATEFILE。 default : printf(\n%c為非法選項(xiàng)！\n,key)。 } } } }int showmenu(){ char key。: return W_SHOWALL。) { key=getch( )。 printf( ||\n)。: return W_WORDDEL。: return W_EDITMENU。 scanf(%d,amp。 if(fp==NULL) { printf(\n\t 打開文件失敗!)。 if(fp==NULL) { printf(\n\t 打開文件失敗!)。 if(fp==NULL) { printf(\n\t 打開文件失敗!)。 struct word* pword。y39。 scanf(%s%s,amp。itn。 printf(請(qǐng)輸入需要?jiǎng)h除單詞的詞庫(kù)名:\n)。n39。Y39。 pword++。 char filename[MAX_PATH]。: return W_EDITMENU。 key=getch()。)。}////////////////////////////////////////////////////////////W_WORDFINDint wordfind(){ FILE* fp。 switch(key) { case 39。 } n=i。N39。選擇3，為顯示中文。在其子菜單內(nèi)，選擇1,為添加新詞。 case 39。 printf(詞庫(kù)導(dǎo)入成功!)。: return W_WORDADD。 int tn。 fp=fopen(,wb)。Y39。n39。 printf(請(qǐng)輸入需要修改單詞的詞庫(kù)名:\n)。itn。 case 39。 } } for(i=0。filename)。 pword++。)。 case 39。 struct word word_list[N]。 fread(amp。 fread(amp。 fread(amp。 printf(\t 將輸入%d個(gè)記錄:\n,n)。y39。339。 printf( ||\n)。Y39。239。) { system(cls)。 for(。239。 printf( ||\n)。 case W_SHOWEN: function=editmenu()。int find(struct word* s,int tn,char* w)。在這次的實(shí)訓(xùn)中，我們遇到了不少困難，有易解決的，也有難解決的，但不管它是什么樣的錯(cuò)誤，在我們小組的配合下，我們都成功地突破了他，沒有使之成為我們的阻礙，從而在比較順利的情況下，圓滿地完成了這次的實(shí)訓(xùn)工作。在我剛剛開始進(jìn)行編程時(shí)，老師用上學(xué)期的學(xué)章的成果來對(duì)我們講解實(shí)訓(xùn)編程需要注意的事項(xiàng)和格式，當(dāng)我剛剛看到那厚厚的一摞復(fù)印上一個(gè)個(gè)密密麻麻的自負(fù)的時(shí)候我的心里有些發(fā)