【正文】 。 遼寧卷 )仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三句話 ， 要求使用比喻的修辭手法 ， 句式與示例相同。 陸松芳老人的手 解說(shuō)詞：這是一雙布滿褶皺、老繭 ， 傷痕累累的 78歲老人的手。 你如果是一塊鵝卵石 ， 就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉 ， 就不要抱怨不能成 為壯麗的大海； ______________________， ________ __________________________！當(dāng)然 ， 假如你是一匹駿馬 ， 就絕不能滿足于蝸牛的步履； ___________ ___________， ______________________________；假如你是一尊金佛 ， 就絕不能滿足于門神的 位置！ 答題示例 你如果是一彎月亮 就不要抱怨不能發(fā)出太陽(yáng)的光輝 假如你是一只鯤鵬 就絕不能滿足于燕雀的志趣 3． 按照要求 ， 回答下面的問題。 樓頭江水邊的一株楊柳 ， 溫柔而嫵媚 ， 古道、輕舟、曉風(fēng)、殘?jiān)?， 愁緒滿懷。 答題示例 ① 像一面纖塵不染的玉鏡 ② 恰似一朵素雅的出水芙蓉 板塊二 對(duì)偶與比擬 1． 根據(jù)下面這則材料 ， 以 “ 立志、惜時(shí) ” 為內(nèi)容 ， 用四字短語(yǔ)補(bǔ)全后面的對(duì)聯(lián)。 (對(duì)偶句中《日出》《雷雨》是曹禺的劇作 ， 《死水》《紅燭》是聞一多的詩(shī)作。 C． 沙鷗翔集 ， 錦鱗游泳。 ④ 有的人騎在人民的頭上： ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． “ ． 呵． ，． 我多偉大！ ． ． ． ． ． ” ．有的人俯下身子給人民當(dāng)牛 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 馬。 ) 5． 分別指出下列詩(shī)句中加點(diǎn)部分的修辭手法 ，并簡(jiǎn)要分析其中的妙處。 ③ 比擬、夸張 ， 此句不是對(duì)偶。 ∥ 面臨大海 ， 大海碧波蕩漾；背靠高山 ，高山林木蒼翠。 答題示例 技藝是撿不 來(lái)的 ， 有無(wú)水平 ， 看你怎么苦煉；成就是等不來(lái)的 ， 有無(wú)功業(yè) ， 看你怎么勤奮；榮耀是哭不來(lái)的 ， 有無(wú)地位 ， 看你怎么拼搏。 ) (2)憤怒的時(shí)候 掀起滔天巨浪 熱情的時(shí)候 舞動(dòng)萬(wàn)枝翠竹 5． 仿照下面的例句 ， 按所給的話題 ， 另寫兩個(gè)句子。 答題示例 假如我是一棵小草 ， 我愿意扎根于荒蕪的沙漠中 ， 用自己的身軀衍化成一片百草豐茂的綠洲。 例： 結(jié)合下面提供的背景資料 ， 以所給句子開頭 ， 為圖片續(xù)寫解說(shuō)詞。因此 ， 近年對(duì)修辭手法的考查 ， 既在考語(yǔ)言運(yùn)用能力 ， 也在考思維能力。 安徽卷 )閱讀下面兩首詩(shī) ， 完成 8～9題。第 (1)句的橫線上應(yīng)當(dāng)填入 “ 黑葡萄 ” ， 以 “ 黑葡萄 ” 來(lái)寫 “ 瓷城女子 ” 的眼睛 ， 寫出了女子眼睛的晶瑩、明亮、 “ 深情 ” ， 還顯出了 “ 瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味 ” 。 ① 強(qiáng)調(diào)執(zhí)著，③ 強(qiáng)調(diào)默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔， ④ 強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)，這些都不表現(xiàn) “ 寬容 ” 。反問也叫激問、反詰、詰問 ， 是用疑問形式表達(dá)確定的意思的一種修辭手法。如 “ 不拿群眾一針一線 ” ， “ 一針一線 ” 就是代指一切物品。 黛玉一見 ， 便吃一大驚 ， 心下想道： “ 好生奇怪 ， 倒像在那里見過(guò)一般 ， 何等眼熟到如此！ ”??寶玉看罷 ， 因笑道： “ 這個(gè)妹妹我曾見過(guò)的。如果 寫出的詩(shī)詞不能傳情達(dá)意 ， 這就有如 __________________ ____， 又如 __________________________， 還有什么 用呢？ 〖 試題解析 〗 本題要求補(bǔ)寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 仿用句式 ” 和 “ 正確運(yùn)用常見的修辭手法 ” 的能力。 湖北卷 )請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫 ， 圍繞 “ 盼 ” 描寫一個(gè)場(chǎng)景。《考試說(shuō)明》明確的 “ 常見修辭手法 ” 有九種 ， 即比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問和反問。奶奶牽著孫子的小手 ， 佇立巷口 ， 翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影—— 是兒子 ， 是父親。對(duì)修辭手法的考查一般分兩個(gè)層次：一是運(yùn)用修辭手法表達(dá)某種特定的內(nèi)容，二是能解說(shuō)修辭手法的運(yùn)用在表達(dá)上的作用。 題： (2020 答題示例：嬌黛玉一見寶哥哥驚疑似何處見過(guò) 癡寶玉初識(shí)林妹妹欣喜如夢(mèng)里重逢 四、排比 排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組成。 ”③ 超前夸張，就是在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式，例如： “ 她還沒有端酒杯，就醉了。 (1)下面選項(xiàng)填入橫線處 ， 構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 生活中 ， 我們有時(shí)會(huì)遭遇無(wú)意的傷害 ， 但請(qǐng)記住 ， 我們不可為之拋棄了那一顆寬容之心。 1． 熟悉九種修辭手法的特點(diǎn)。 運(yùn)用常見的修辭手法 ， 追求的是最佳表達(dá)效果 ，而正確運(yùn)用常見的修辭手法的基礎(chǔ) ， 就是熟悉這些修辭手法的一般修辭作用。 【注】 ① 〔韋蘇州〕即韋應(yīng)物 ， 因其曾任蘇州刺史 ， 故稱 “ 韋蘇州 ” 。 人生如一首詩(shī) ， 應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情 ， 少一些愁苦的 哀怨； 人生如一幅畫 ， 應(yīng)該多一些亮麗的著色 ， 少一些灰暗的點(diǎn)染； 人生如一支歌 ， 應(yīng)該多一些激昂的 歡唱 ， 少一些悲觀的詠嘆。 ____________________________ 〖 思路點(diǎn)撥 〗 本題考查考生對(duì)圖畫的觀察能力、感知能力和正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。 (1)以 “ 紀(jì)念碑 ” 為本體寫一個(gè)比喻句。 6． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三句話 ，要求使用比喻的修辭手法 ， 句式與示例相同。 沈 鈞儒老先生是我國(guó)近代著名愛國(guó)學(xué)者。 ) 5． 以 “ 橋 ” 和 “ 雨 ” 為主要意象寫一段文字 ，表達(dá) “ 思念 ” 的情感。 D． 上面坐著兩位老爺：東邊的一個(gè)是馬褂 ， 西邊的一個(gè)是西裝。 ． ． 參考答案 ① 運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法 ， 表現(xiàn)了詞人急著尋路回家 ， 奮力劃船的情狀。 ) 答案 C (“ 上 ” 在這里可引申為 “ 升起 ” 的意思 ， 不是比擬的修辭手法。 ② 比喻、引用。 參考答案 面臨碧波蕩漾的大海 ， 背靠林木蒼翠的高山。 工作是等不來(lái)的 ， 有無(wú)機(jī)會(huì) ， 看你怎么爭(zhēng)??；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的 ， 有無(wú)成效 ， 看 你怎么努力；前途是盼不來(lái)的 ， 有無(wú)出路 ， 看你怎么奮斗。 ① 強(qiáng)調(diào)自主性的缺乏 ， ③ 強(qiáng)調(diào)失去自由的痛苦 ， ④ 強(qiáng)調(diào)無(wú)知與懵懂 ， 都不符合 “ 本體 ” 所要表達(dá)的意思。 假如我是一粒種子 ， 我愿意播撒在貧瘠的荒地上 ， 用自己的果實(shí)點(diǎn)綴出一方五谷豐登的沃土。某種修辭手法的表達(dá)效果往往是和上下文甚至全文的主題緊密相連的，修辭句往往是上下文文意的延伸或者是主題的含蓄表達(dá)，解讀運(yùn)用了修辭手法的語(yǔ)句，必須 結(jié)合上下文文意，不得脫離語(yǔ)言環(huán)境。 語(yǔ)言是表達(dá)思