【正文】 。 重視發(fā)揮我校區(qū)精神文明標(biāo)兵單位的示范作用，以“ 培養(yǎng)明政治方向，曉做人道理，懷感激情懷 ” 的 21中學(xué)生 為 目標(biāo) ， 充分挖掘辦學(xué)的精神內(nèi)涵，發(fā)揮師生繼承和弘揚(yáng) 21中 精神的主體作用， 激勵(lì)廣大教職工樹立信心，振奮精神，奮發(fā)有為， 著力培 育團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)和凝聚力，為辦人民滿意的學(xué)校 提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。 盡管我們還面臨許多困難，但困難與成功同行，我們相信，在黨的十七大 精神 的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育 行政 部門的 正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí) 俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，堅(jiān)持 以新的觀念、新的面貌，追求新的境界，創(chuàng)造新的輝煌。我校已被列為皇姑區(qū)十所生命教育試點(diǎn)學(xué)校之一。這些都大大地增加了校園設(shè)施中的科技與文明的含量，提升了學(xué)校的品位。第六， 抓校本培訓(xùn)， 實(shí)施校本課程。 通過內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，使思想教育化整為零，滲透于學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中，形成了學(xué)生思想道德建設(shè)工作月月有主題，月月有新意，年年有效果的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。 營造了濃厚的精神文明建設(shè)的良好氛圍。 具體做法簡(jiǎn)單匯報(bào)如下： （一） 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)， 凸現(xiàn) 黨建工作 新績(jī)效 。 一、 科學(xué)定位辦學(xué)目標(biāo)，為 學(xué)校的精神文明建設(shè) 明確方向。 形成促進(jìn)精神文明建設(shè)的活動(dòng)機(jī)制。 （二） 加強(qiáng)師德 建設(shè)，為學(xué)校精神文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和諧校園”為主題 的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月，五月份是以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化教育為核心的國學(xué)活動(dòng)教育月，六月份是以四項(xiàng)綜合檢查為主的課堂管理教育月，九月份是以生命教育為主旋律的體育節(jié)活動(dòng)月 ，十月份 是安全教育活動(dòng)月，十一月份是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育月，十二月份是辭舊迎新活動(dòng) 月。 第三， 鼓勵(lì) 教師 積極參與校內(nèi)外教學(xué)研討、競(jìng)賽活動(dòng)，通過教學(xué)研討、競(jìng)賽鍛煉提高教學(xué)能力和水平。宣傳畫廊內(nèi)容經(jīng)常更新。“五個(gè)結(jié)合”就是我校的國學(xué)教育堅(jiān)持與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合、與教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)生生活相結(jié)合、與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。 人文管理共建和諧校園 學(xué)校努力 踐行管理就是服務(wù)的理念，倡導(dǎo)精細(xì)化管理，注重營造和諧團(tuán)結(jié)的氛圍，充分體現(xiàn)感情留人、事業(yè)留 人的心境，把思想政治工作融入到具體的工作之中，體現(xiàn)人文關(guān)懷，努力做到 “七 個(gè)一” 。 一聲祝福： 年青教職工尋找到幸福伴侶，婚慶時(shí)刻學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們送去最美好的祝福和最衷心的希望； 一份關(guān)照： 老人節(jié)， 春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)假日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看望離退休老同志， 教職工父母去世，不論路途多遠(yuǎn)，工作多忙都趕往家中為其排憂解愁，帶去問候和關(guān)愛?，F(xiàn)在的 21中學(xué)圍繞國學(xué)教育開展的知識(shí)講座、演講比賽、課題研究、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、書法比賽等品位高雅，內(nèi)容豐富，組織 開展的傳統(tǒng)文化宣傳周、經(jīng)典文章搜集、教室文化布置、國學(xué)知識(shí)班會(huì)等活動(dòng)新穎獨(dú)特，形式多樣。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、學(xué)校特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。 第四， 支持 教師 外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開闊眼界、充實(shí)自我。 如 ：慶祝教師節(jié)“師生情”主題教育周活動(dòng)；以中秋節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)開展“中國心、中國情、中國節(jié)”主題系列教育活動(dòng)；組織 “ 10月 21日 ”的“班主任”節(jié)； “綠色 學(xué)習(xí)提高： 完善學(xué)習(xí)制度，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師隊(duì)伍精神文明素養(yǎng)的提升 — 教學(xué)活動(dòng) 教師教學(xué)成績(jī) 高學(xué)歷高層次的教學(xué)比賽成績(jī)等）。 學(xué)校在上級(jí)黨委、教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，貫徹 “十七大”精神，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，樹立教學(xué)育人，服務(wù)育人，管理育人的指導(dǎo)思想， 全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，緊緊圍繞培育有理想、有道德、有文化、 有紀(jì)律