【正文】 的表現(xiàn)（二）課前準(zhǔn)備和課余練習(xí)——反思的基點(diǎn) 關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo) 達(dá)成高度 準(zhǔn)確的定位（三）學(xué)習(xí)觀摩——反思的生長點(diǎn)（四）開展對(duì)話——反思的要點(diǎn)（五）勇于否定——反思的難點(diǎn)二、 反思的內(nèi)容：?；顒?dòng)主題：就下周的聽評(píng)課做好準(zhǔn)備具體內(nèi)容　 吃透教材。 榆 林 市 第 九 中 學(xué) Middle School of YuLin榆林市第九中學(xué)教研活動(dòng)記錄2014年10月 第 15 頁 共 17頁地理活動(dòng)記錄時(shí)間：2014年10月6號(hào)成員：地理教研組全體成員地點(diǎn)：三樓政地組主持：黃滿意本次活動(dòng)主要內(nèi)容如下：一、規(guī)范學(xué)案的制訂：學(xué)案是我們引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方案、最終的目的是讓學(xué)生，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。經(jīng)常開展交流心得活動(dòng)，互學(xué)互助 語文組教研活動(dòng)記錄2活動(dòng)時(shí)間： 2014年9月17日活動(dòng)地點(diǎn)： 辦公室參加人員： 本組的語文教師。２、經(jīng)常交流教學(xué)反思。王雪玲：運(yùn)用多媒體課件，通過畫面導(dǎo)入課題，不僅激起學(xué)生對(duì)小說主人公的喜歡，而且由此讓學(xué)生帶著美好的感情進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)，具有針對(duì)性、啟發(fā)性，將對(duì)后面的教學(xué)產(chǎn)生了鋪路搭橋的效用?；顒?dòng)主題：搞好期末復(fù)習(xí)工作學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容：又到期末復(fù)習(xí)了，該如何復(fù)習(xí)呢，我們利用本周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了討論，覺得要從以下幾個(gè)方面著手一 為什么復(fù)習(xí)看到這一問題，很多人都會(huì)這樣回答：為了考高分！但我們認(rèn)為在發(fā)展素質(zhì)教育的今天，分?jǐn)?shù)只是一方面。在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)的著眼點(diǎn)要放在培養(yǎng)和提高能力上。能熟練背誦并默寫本冊(cè)書所要求的片斷。讓學(xué)生從文本內(nèi)容中去“入其境，悟其情”。（3）本文突出的人物是陶行知先生，教學(xué)中盡量注意陶先生關(guān)愛兒童、循循善誘、民主作風(fēng)等等閃光點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)其自然產(chǎn)生敬佩情緒，在心中樹起崇高形象。關(guān)于識(shí)字：堅(jiān)持識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫的原則。突出年級(jí)特色。教研內(nèi)容：訂本組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃教研記錄：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處工