【正文】 務(wù)評(píng)聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下，按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校（單位）聘用的基本程序進(jìn)行。（二）動(dòng)員部署（年月下旬）。各學(xué)校（單位）要成立競(jìng)聘委員會(huì)，根據(jù)制定的競(jìng)聘方案和崗位競(jìng)聘條件從師德素養(yǎng)、崗位教案工作業(yè)績(jī)、教案一線實(shí)踐經(jīng)歷，采取說(shuō)課講課、面試答辯、專家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)參加競(jìng)聘的教師進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，確保考核評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。（二）結(jié)合實(shí)際，周密部署。第八條 在鄉(xiāng)村學(xué)校任教三年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出，并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評(píng)聘?！　∪?、業(yè)績(jī)條件　　任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：　?。辉u(píng)為省特級(jí)教師（小學(xué)教師任中級(jí)職務(wù)以來(lái)），或享受省級(jí)以上政府特殊津貼。其中，校長(zhǎng)授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專任教師教案工作量的三分之一?！　。鞒植⑼瓿捎墒屑?jí)以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育教案研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)課題項(xiàng)?！　。哂幸欢ǖ慕M織和開(kāi)展教育教案研究的能力，并承擔(dān)一定的教案研究任務(wù)，在教育教案創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。鄉(xiāng)村教師不作公開(kāi)發(fā)表論文要求，須提供從事教育教案、關(guān)愛(ài)留守兒童、班級(jí)管理等方面的心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇?！　。ㄈ┤维F(xiàn)職以來(lái)教育教案方面應(yīng)具備下列條件之一：　　、教書(shū)育人成績(jī)突出，獲得省級(jí)以上優(yōu)秀教師等稱號(hào)。．按照規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件?！　∪?、業(yè)績(jī)條件　　任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：　?。辉u(píng)為省特級(jí)教師（任中級(jí)職務(wù)以來(lái)），或享受省級(jí)以上政府特殊津貼。高效地完成工作任務(wù)，并提交近兩年所帶班級(jí)的一學(xué)年一日活動(dòng)計(jì)劃、反思以及觀察記錄和個(gè)案材料?！　∷?、教研科研條件　　任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之一：　?。谑〖?jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)前教育教案論文篇，或市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)前教育教案論文篇。撰寫(xiě)篇具有一定見(jiàn)解的教育教案經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！　〉谑臈l 二級(jí)教師　?。容^熟練地掌握幼兒教育各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)，能科學(xué)制定幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，勝任小、中、大班的教育教案工作?！　?在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文篇以上（其中有篇在核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表）；或公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專著部。　?。谏陥?bào)過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，除取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起年內(nèi)不得申報(bào)。.在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本學(xué)科（專業(yè)）論文篇以上。　?。陥?bào)當(dāng)年參加由市級(jí)教育部門(mén)組織的考評(píng)課達(dá)到良好等次。　?。哂幸欢ǖ闹笇?dǎo)和開(kāi)展教育教案研究、電化教案活動(dòng)能力，有自己的聯(lián)系校（點(diǎn)），不斷總結(jié)教育教案經(jīng)驗(yàn)和教案方法?！　。诠_(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)萬(wàn)字以上。第五章 附 則　　第十七條 本資格條件由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，可由學(xué)校（單位）直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，須通過(guò)職稱評(píng)審后再聘用到相應(yīng)教師崗位。第十七條 各評(píng)審委員會(huì)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，采取科學(xué)、有效方式對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。一、范圍和對(duì)象凡在普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及市、縣（市、區(qū)）教研室、電教館和校外教育機(jī)構(gòu)中取得原中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）且已聘任在專業(yè)技術(shù)崗位上從事教育教案工作的人員，都要按要求進(jìn)行過(guò)渡。對(duì)通過(guò)審批的人員按管理權(quán)限由政府人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)聯(lián)合下發(fā)文件予以公布。（三）審批備案。第二十五條 社會(huì)力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評(píng)審。第十六條 中小學(xué)教師職稱實(shí)行評(píng)審委員會(huì)評(píng)審制度。第八條 鼓勵(lì)中小學(xué)教師向基層流動(dòng)?！　。ㄈ┤维F(xiàn)職以來(lái)教育教案方面應(yīng)具備下列條件之一：　　、教書(shū)育人成績(jī)突出，獲得全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教師，省級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師等稱號(hào)?！　。诳?jī)效考核、年度考核中至少次名列前三分之一，在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的考評(píng)課中達(dá)到優(yōu)秀等次?！　〉谑l 一級(jí)教師　　一、學(xué)歷及資歷條件　?。邆洳┦繉W(xué)位。近三年內(nèi)，教研機(jī)構(gòu)教研員年均聽(tīng)課節(jié)、電教機(jī)構(gòu)專業(yè)人員年均聽(tīng)課節(jié)以上；在縣以上范圍內(nèi)上研究課、示范課或開(kāi)展專題講座（含承擔(dān)縣級(jí)以上教師培訓(xùn)任務(wù)）每年不少于次?！　。辉u(píng)為省級(jí)以上模范教師或江淮名師，或被評(píng)為省級(jí)以上學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。　　．按照規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得合格證，或具備免試條件?！　。ǘ┢聘翊疝q成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等次以上（由市級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法）?！　。诠_(kāi)出版的學(xué)術(shù)合著中參與撰寫(xiě)萬(wàn)字以上?！　。瓿梢?guī)定的保育教育任務(wù)，工作量飽滿?！　。诮逃块T(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、多媒體軟件、教玩具制作等活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師省三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)、縣級(jí)一等獎(jiǎng)）以上?！　《?、能力條件　?。畧?jiān)持保教并重，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，注重家園共育，以多種形式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展，既面向全體又尊重幼兒的個(gè)體差異，教書(shū)育人成果突出。　?。谝I(lǐng)園本培訓(xùn)、園本教研活動(dòng)和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教案專家?！　〉谖鍡l 具備相應(yīng)教師資格及學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和教育教案能力，在教育教案一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。第四章 破格申報(bào)與評(píng)審　　第十六條 二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)。所指導(dǎo)的學(xué)生在參加省級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的創(chuàng)新大賽、科技活動(dòng)、技能大賽等比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)?！　《?、能力條件　　．能根據(jù)所教案段學(xué)生思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，較好地完成任務(wù)?！　。诮逃块T(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課技能大賽、多媒體軟件制作等獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師為省級(jí)三等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)縣級(jí)一等獎(jiǎng)）以上?！　《?、能力條件　?。鶕?jù)所教案段學(xué)生思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，教書(shū)育人成果比較突出?！　。谝I(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研和指導(dǎo)中青年教師方面做出突出貢獻(xiàn)，是同行公認(rèn)的教育教案專家?！　〉谖鍡l 具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教案能力，在教育教案一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。要充分認(rèn)識(shí)改革的重大意義和改革的復(fù)雜性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。印發(fā)年度中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作通知，按照國(guó)家中小學(xué)校崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審數(shù)量控制在各市在崗教師總量的‰以內(nèi)，由省里統(tǒng)一確定；小學(xué)（幼兒園）首次評(píng)聘高級(jí)教師數(shù)額，根據(jù)各小學(xué)（幼兒園）核準(zhǔn)的教師崗位總量確定，人（含）以下的按名推薦，我市總的評(píng)聘數(shù)額控制在全市現(xiàn)有小學(xué)（幼兒園）在崗教師總量的以內(nèi)，市直、各縣（區(qū)）具體數(shù)額依照省要求的總體比例由市里統(tǒng)一確定；其他級(jí)別中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例按現(xiàn)行規(guī)定執(zhí)行。.摸清人員情況。.加強(qiáng)評(píng)聘工作監(jiān)督機(jī)制。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，按照國(guó)家深化職稱制度改革的總體部署和要求，以健全制度體系、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制為改革內(nèi)容，以充分調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師的積極性，促進(jìn)人才的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置為目的，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，建立起與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。.建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。.中小學(xué)教師高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部各等級(jí)的比例，按照我省關(guān)于中小學(xué)教師崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)于改革前已經(jīng)取得原中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，已取得資格予以保留，按現(xiàn)聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位等級(jí)進(jìn)行過(guò)渡，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，可按規(guī)定程序參加競(jìng)聘上崗。各縣（市）、區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)在中小學(xué)教師職稱改革完成后要對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)工作過(guò)程中相應(yīng)政策規(guī)定、工作程序的操作問(wèn)題提出建議和意見(jiàn)，特別要對(duì)存在的問(wèn)題與不足提出解決辦法，形成書(shū)面總結(jié)材料，報(bào)合肥市中小學(xué)教師職稱制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室?！　〉诙l 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師。其中，校長(zhǎng)授課時(shí)數(shù)不少于本校同學(xué)科專任教師教案工作量的三分之一?！　〉谑l 高級(jí)教師　　一、學(xué)歷及資歷條件　?。邆洳┦繉W(xué)位后，并受聘一級(jí)教師崗位滿年?！　∪I(yè)績(jī)條件　　任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：　　．被評(píng)為市級(jí)（鄉(xiāng)村教師縣級(jí)）以上優(yōu)秀教師或骨干教師。　?。邆浯T士學(xué)位后，并受聘二級(jí)教師崗位滿年。　?。畢⒓涌h級(jí)以上教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，獲市級(jí)三等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師縣級(jí)二等獎(jiǎng)）以上次，或縣級(jí)二等獎(jiǎng)（鄉(xiāng)村教師獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)）以上次。 　　第十五條 三級(jí)教師　?。菊莆战逃龑W(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。　　第二條 幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為：正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師和三級(jí)教師?！　? 完成規(guī)定的教育教案任務(wù)，工作量飽滿。　　第十二條 高級(jí)教師　　一、學(xué)歷及資歷條件　?。邆洳┦繉W(xué)位后，并受聘一級(jí)教師崗位滿年?！　∪I(yè)績(jī)條件　　任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件之二：　　．被評(píng)為市級(jí)（鄉(xiāng)村教師縣級(jí)）以上優(yōu)秀教師或骨干教師。　　二、能力條件　?。炀氄莆沼變航逃黝I(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和指導(dǎo)要點(diǎn)。　　.教師本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的縣級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎(jiǎng)以上次。第四章 破格申報(bào)與評(píng)審　　第十六條 二級(jí)、一級(jí)和正高級(jí)教師，不實(shí)行破格申報(bào)?！　〉谖鍡l 具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教案能力，在教育教案研究一線，切實(shí)履行崗位職責(zé)和義務(wù)。任現(xiàn)職以來(lái)，指導(dǎo)的本地區(qū)學(xué)科教師在上一級(jí)教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽、多媒體軟件制作等獲一等獎(jiǎng)?！　。哂兄笇?dǎo)和開(kāi)展教育教案研究、電化教案活動(dòng)的能力，多層次、多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，總結(jié)的教育教案經(jīng)驗(yàn)、教案方法受到好評(píng)?！　。鞒猪?xiàng)由市級(jí)（其中省級(jí)教研人員為省級(jí)）以上教育部門(mén)立項(xiàng)的教育教案研究、電化教育研究、課程改革實(shí)驗(yàn)、科學(xué)保教實(shí)驗(yàn)課題，并結(jié)題?！　。辉u(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師或骨干教師。高級(jí)教師不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。第六條 申報(bào)評(píng)審中小學(xué)教師職稱，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。第十五條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)有關(guān)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類整理，制定評(píng)審工作方案，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)授權(quán)組建部門(mén)審核同意后組織實(shí)施?！秾I(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》存入本人檔案。對(duì)過(guò)渡人員情況在本人所在學(xué)校進(jìn)行不少于個(gè)工作日的集中公示。中小學(xué)人員過(guò)渡工作是中小學(xué)教師職稱制度改革工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政策性強(qiáng)，涉及面廣，要按照中小學(xué)教師職稱制度改革工作的部署要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保過(guò)渡工作按時(shí)完成。（二）現(xiàn)已聘用到中小學(xué)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)各等級(jí)崗位的教師，按現(xiàn)聘用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)分別過(guò)渡到統(tǒng)一后的相對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位等級(jí)。第二十條 評(píng)審委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)寫(xiě)出工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等，對(duì)評(píng)審工作進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評(píng)審材料，及時(shí)報(bào)送核準(zhǔn)。第十二條 申報(bào)人所在學(xué)校（單位）對(duì)通過(guò)推薦擬參加評(píng)審的人選申報(bào)材料進(jìn)行審查核對(duì)，簽署意見(jiàn)，并加蓋公章后，及時(shí)送呈報(bào)部門(mén)。附件安徽省中小學(xué)教師職稱制度改革教師職稱評(píng)審辦法（試行）第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師專業(yè)能力水平，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué)教師職稱制度改革指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（人社部發(fā)〔〕號(hào)）及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法?！　。畢⒓由弦患?jí)教育部門(mén)組織的教研、電教活動(dòng)，論文、課件獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上，或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。近三年內(nèi)，教研機(jī)構(gòu)教研員年均聽(tīng)課節(jié)、電教機(jī)構(gòu)專業(yè)人員年均聽(tīng)課節(jié)以上?！　。@得省級(jí)以上教案成果、優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上（縣級(jí)教研人員獲得市級(jí)優(yōu)秀教案成果