【正文】 有關(guān) ， 群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng) 。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 從結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。根據(jù)圖形分析，一般來說互利共生是兩種生物的數(shù)量變化一致；捕食是兩種生物一種增多 (減少 )，另一種亦隨著增多 (減少 )；競爭是兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡；寄生可能使宿主數(shù)量減少但不可能使宿主全部死亡。 ② 群落演替存在頂極群落 。 答案 D 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 易錯(cuò)點(diǎn) 1 種間關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，稍不慎則易錯(cuò)失分 點(diǎn) 撥 ( 1) “ 大魚吃小魚 ” 不一定是捕食。 (2)造成 ② 中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于 ________________________。 (4)識(shí)別命名要準(zhǔn)確 ， 并進(jìn)行分類 。 A． 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 B． 群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象 C． 動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān) D． 喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu) 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 解析 本題主要考查群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，豌豆和雜草都是生產(chǎn)者，因爭奪陽光、水和礦質(zhì)元素等共同資源而形成競爭關(guān)系，選項(xiàng) B符合題意。一般來說，環(huán)境條件越優(yōu)越，群落發(fā)育的時(shí)間越長，物種越多，群落結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3． 基本技術(shù)要求 (1)從 不同營養(yǎng)環(huán)境中采集土壤樣本要分別統(tǒng)計(jì) 。捕食屬于種間關(guān)系，大魚吃同種小魚為種內(nèi)斗爭，故 C錯(cuò)誤。 答案 B 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 【 訓(xùn)練 2】 (2022 3． 群落演替的方向 (1)自 然條件下 ， 群落的演替一般朝著物種多樣化 、 群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 、 生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展 。全對者得 2分。 （ 2分題） 群落的特征： 物種多樣性 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 物種的相對數(shù)量 優(yōu)勢種 生長型 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 （ 1分題 ）植物群落都有分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是 A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等 C．因植物群落存在分層現(xiàn)象，故種植玉米時(shí)要合理密植D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以利用這一現(xiàn)象合理搭配種植的品種 C 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 群落及其種間關(guān)系辨析 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 1．群落與種群的比較 填寫學(xué)案 P2表格 1 （要求 :獨(dú)立完成， 2min） 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 根據(jù)學(xué)案表格 2，自主復(fù)習(xí)四種種間關(guān)系， 重點(diǎn)掌握： 數(shù)量坐標(biāo)圖（練習(xí)畫） 和 典例 若有疑問可請教老師或就近小討論 4min 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 對本考點(diǎn)考查著重于群落的內(nèi)涵、外延。 如火山爆發(fā) 、 森林火災(zāi)等 。森林群落垂直結(jié)構(gòu)比灌木群落要復(fù)雜，生活在其中的動(dòng)物分層也比灌木階段復(fù)雜 (多了棲居在喬木層的動(dòng)物 )。濰坊模擬 )以下關(guān)于群落及其演替的說法 ， 正確的是 ( )。 ② 目測估計(jì)法：按預(yù)先確定的多度等級來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少 。 答案 A 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 群落的特征和結(jié)構(gòu) 1.(2022 答案 D 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 3． (2022福建理綜 ， 3)科 技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園 ， 進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查 ， 結(jié)果如下圖 。 (5)若狐死亡 ， 則兔的發(fā)展趨勢是 _____________________。 ( 3) 要正確區(qū)別競爭和捕食的關(guān)系： ① 競爭是不同種生物為了爭奪資源、空間等生活條件而發(fā)生斗爭，并不以直接獲得食物為目的。對這部分內(nèi)容的考查主要以選擇題的形式出現(xiàn)。 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 雙基自主落實(shí) 核心互動(dòng)突破 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破 高考真題集訓(xùn) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練 群落中植物的垂直