【正文】 貴”為題，二組以“曇花品格的不足”為題）注意事項(xiàng)愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)注意一：立意不要和公共道德觀相悖愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 去年，四川有一名考生以《潘金蓮的選擇》為題作文，從潘金蓮的立場(chǎng)分析了選擇武大郎和西門(mén)慶的利弊，最后還是作出了選擇西門(mén)慶的選擇，這與傳統(tǒng)的道德觀格格不入。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)只要能抓住材料中所提出的各個(gè)因素，從各個(gè)因素的角度對(duì)材料作整體分析，寫(xiě)出新意應(yīng)不是難事，多試為之。從這個(gè)角度可確立中心論點(diǎn)為：“酒好也怕巷子深?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上對(duì)“老實(shí)”的一種解釋是“規(guī)規(guī)矩矩，不惹事”；而我們今天不這么看，當(dāng)代的老實(shí)人應(yīng)該不隱瞞自己的觀點(diǎn)，心里怎么想，嘴里就怎么講，敢于堅(jiān)持真理，敢于提出有些人不敢提的不同意見(jiàn)等等。意是文章的靈魂，意勝則文勝。但也由于話(huà)題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關(guān)，寫(xiě)出離題之作。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點(diǎn)選擇論據(jù)。此外培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)也很重要，教師應(yīng)有意識(shí)地加以引導(dǎo)。臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。同樣的馬，花少量的錢(qián)就可以買(mǎi)到，卻等到伯樂(lè)來(lái)了、價(jià)格上漲之后才買(mǎi)，讓人費(fèi)解。 所以，這個(gè)方法的關(guān)鍵是能抓住材料中所提出的各個(gè)因素，從各個(gè)因素的角度對(duì)材料作整體分析，寫(xiě)出新意。如果以《“水滴石穿”的啟示》為題，寫(xiě)一篇議論文，同學(xué)們不難把握，啟示為一要“恒”，一要“專(zhuān)”。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 四是對(duì)國(guó)家政策、路線(xiàn)、方針、不宜用反彈。磚頭的作用還是要砌墻，如果讓學(xué)生順著砌墻深想一些，或許才是我們所要的真正意義上創(chuàng)新。愛(ài)語(yǔ)文 第二講:標(biāo)題新穎吸眼球，各種方法細(xì)推敲愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——新穎標(biāo)題的擬題方法愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)俗話(huà)說(shuō)得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。以“環(huán)?！睘樵?huà)題——《地球就診記》 呼告。概括起來(lái)，要注意5點(diǎn)：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 要看話(huà)題宜乎用什么文體。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 創(chuàng)新技巧 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 還有，結(jié)尾的創(chuàng)新，我覺(jué)得最好來(lái)點(diǎn)“意料之外，情理之中”的古龍式結(jié)尾。請(qǐng)看下句： 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——就像北京人吃臭豆腐，愛(ài)它的一天不吃就寢食難安，睡不著覺(jué)，有了它就身體倍兒棒吃嘛嘛香；討厭它的恨不得百米開(kāi)外捂住鼻子，繞道而行，并且皺鼻子瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人打開(kāi)的不是四四方方的玻璃罐，而是攜帶非典的郵政快件。作文中能適時(shí)用上幾處，一定會(huì)讓文章增色不少?！度A蓋集》的首篇《咬文嚼字》已令我不解；《三閑集》中長(zhǎng)篇大論式批評(píng)創(chuàng)造社的文字，卻使我從疑惑走向厭煩。這里黛玉臨終有滿(mǎn)腹話(huà)兒要說(shuō)，但是體力不支，欲說(shuō)又止，而且只在“你好”二字上，這后面有多么豐富的潛臺(tái)詞，讓人去品味。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)寫(xiě)作中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用整句與散句，也能收到很好的表達(dá)效果。筆者建議，一方面，考生應(yīng)多讀點(diǎn)千字名家名篇，讀點(diǎn)學(xué)生優(yōu)秀作文，讀點(diǎn)報(bào)刊雜志（如《讀者》、《青年文摘》、《雜文報(bào)》、《故事會(huì)》），以資借鑒；另一方面，不厭其煩地修改以前的一些習(xí)作，并請(qǐng)老師批閱指點(diǎn)，也是一條切實(shí)可行的手段，考生不妨一試。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……，我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨揚(yáng)中堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中融合。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平的對(duì)待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)那么，怎樣把字寫(xiě)得好一些，怎樣使老師對(duì)你的書(shū)寫(xiě)有“感情”呢？請(qǐng)按照以下幾個(gè)方面試試看。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)第四，平時(shí)多注意一些身邊經(jīng)常出現(xiàn)的字體。對(duì)議論、說(shuō)明、抒情等寫(xiě)作手法的考查，成為了中考作文新的要求。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)文字寫(xiě)得再美，倘若忽視了寫(xiě)作要求，那也只能是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。語(yǔ)言要明凈，本色，可以插恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如用排比句展開(kāi)，綜合運(yùn)用比喻、擬人、引用等，增添文字的魅力?？紙?chǎng)作文的這一變化，應(yīng)該引起同學(xué)們的重視，不能因?yàn)橹锌家话闶恰拔捏w不限”的話(huà)題作文，而忽視了對(duì)其他文體的練習(xí)。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)二、小作文。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)第三，經(jīng)常注意一些漢字的結(jié)構(gòu)。非但不感到麻煩，如果你的字寫(xiě)的干干凈凈，好會(huì)給老師一種好感。那些寫(xiě)作水平較高的同學(xué)則迎難而上，選擇了《感受音樂(lè)》。該市一篇題為《給點(diǎn)陽(yáng)光燦爛》的滿(mǎn)分作文開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)“相信每位同學(xué)都喜歡假日吧，有了假日，我們可以結(jié)伴到鄉(xiāng)間品味郊游的樂(lè)趣，可以徜徉沙灘感受大海的魅力，可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……可是，假日能有多少呢？”愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)小作者從引文出發(fā)，仿中有創(chuàng)，不僅文字暢美，而且設(shè)置懸念，自然地引出了下文，這是本文獲取滿(mǎn)分的一個(gè)重要因素。例如下面一段：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)然而，能辛苦工作，也是一項(xiàng)幸福吧!今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?？墒遣粦T撒謊的讀書(shū)人孔乙己只說(shuō)出了三個(gè)這的兩個(gè)這就結(jié)巴了，結(jié)果成了：跌斷，跌，跌……。有的學(xué)生就不善于運(yùn)用修辭，只是平平淡淡的寫(xiě)：“我喜歡祖國(guó)的大好河山，比如黃河長(zhǎng)江，還有泰山廬山等等”?！眲h去了“紛紛” 、“路上”、“借問(wèn)”、“牧童”幾個(gè)具體的富有形象感的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣，但原詩(shī)的意境全失，人們還是喜歡有點(diǎn)“啰嗦”的杜牧原詩(shī)。很多改卷老師說(shuō)：“一篇作文，出現(xiàn)‘月亮’，最好不過(guò)；如果沒(méi)有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；沒(méi)有‘群星璀璨’，出現(xiàn)‘?dāng)?shù)顆星星’也就不錯(cuò)；千千萬(wàn)萬(wàn)不能給閱卷老師看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 評(píng)價(jià)式。這樣無(wú)異于棄長(zhǎng)取短?！瓣P(guān)注生活”話(huà)題——《傾聽(tīng)自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。要知道，閱卷者均為老師，雖說(shuō)他們不會(huì)公報(bào)私“怨”，但此文確實(shí)僅得24分。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 所以想象要注意以下5點(diǎn)：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 之一：想象要新，但不是要刻意追求與眾不同愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 有這樣一個(gè)想象作文訓(xùn)練材料，是讓學(xué)生對(duì)“磚頭”進(jìn)行想象，有的說(shuō)可以墊腳，有的說(shuō)可以當(dāng)?shù)首?，有的說(shuō)可以打人，也有的說(shuō)可以打狗，當(dāng)然不少學(xué)生也說(shuō)到了可以砌墻。比如“尊老愛(ài)幼”，你不能說(shuō)要“欺老騙幼”。要求評(píng)卷老師保持一顆平常心，不要以個(gè)人的喜好來(lái)判分，但考生在行文時(shí)，還是應(yīng)遵守社會(huì)共同的道德準(zhǔn)則，起碼不要超出社會(huì)道德的底線(xiàn)。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)顯然，話(huà)題里面包含著寫(xiě)作的信息，能看出來(lái)嗎？ 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) ①興趣有許多種，②興趣可促成成功，③興趣可影響生活情趣，④興趣可決定對(duì)生活的態(tài)度，等等。中央電視臺(tái)某位著名主持人曾給某產(chǎn)品作過(guò)一次廣告，產(chǎn)品的銷(xiāo)售量一時(shí)上升了很多，但后來(lái)證實(shí)了該產(chǎn)品屬偽劣商品，該主持人的形象在觀眾心目中大打折扣。如“各人自?huà)唛T(mén)前雪”是老觀念，但今天看來(lái)，未必就一無(wú)是處，至少能強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生多想，沿著話(huà)題的順向逆向側(cè)向作發(fā)散思考；圍繞話(huà)題作類(lèi)(是什么)、因(為什么)、果(會(huì)怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩；對(duì)于話(huà)題進(jìn)行情理的聯(lián)想?？梢?jiàn)不能忽視審題立意的訓(xùn)練，不能忽視圍繞主題選擇材料的訓(xùn)練。明確中心，是寫(xiě)好任何文章的前提。盡可能把應(yīng)想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩(wěn) ，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)（二）找材料因素法（材料分析法）。因此，名人一定要慎于言行。你抓住了這些因素，然后逐個(gè)思考，尋找最佳和最容易出新意的一點(diǎn)去寫(xiě)，應(yīng)該不難的。所以，為了避免損失，考生沒(méi)有必要刻意追求標(biāo)新立意而令立意和公認(rèn)的道德準(zhǔn)則相悖甚至格格不入。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 二是一些寓言、神話(huà)、成語(yǔ)、典故，不能單從表面字意理解，而應(yīng)把握其內(nèi)在含義。老師對(duì)“砌墻說(shuō)”無(wú)疑表示了否定，而對(duì)“打狗說(shuō)”當(dāng)然是表?yè)P(yáng)有加。有一篇作文叫《在新的世紀(jì)里》，有的同學(xué)寫(xiě)自己坐著海陸空飛船，來(lái)往于各大海底龍宮，穿梭于各個(gè)星系、星球之間，但結(jié)論卻是“吃得好，玩得歡”，真有些缺點(diǎn)什么。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 對(duì)偶。能寫(xiě)成作文的文體除要求中學(xué)生掌握的記敘文、議論文、說(shuō)明文外，還可寫(xiě)應(yīng)用文，如書(shū)信、新聞、特寫(xiě)、報(bào)告等；寫(xiě)文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、劇本等；寫(xiě)雜文、寓言故事、童話(huà)等等都可以。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心?！笨忌綍r(shí)習(xí)作中有意識(shí)的追求，考試中熟練的“包裝”一些語(yǔ)句，弄出幾顆明亮的“星星”，會(huì)使自己的作文生色，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好的成績(jī)?？梢?jiàn)形象思維是文章妙趣橫生的關(guān)鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。同樣的意思，但表達(dá)方式不同，給讀者的感受和信息也就大有差別。這里運(yùn)用省略號(hào)，創(chuàng)造出語(yǔ)言的情韻義，讓人讀后回味思索。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。只有我張繼，是天不管地不收的一個(gè)，是既沒(méi)有權(quán)利去工作，也沒(méi)有福氣去睡眠的一個(gè)……《不朽的失眠》 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)這一段把文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的表達(dá)效果，令人感到莊重典雅之美。不過(guò)，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來(lái)，否則弄巧成拙。據(jù)閱卷老師反映，數(shù)萬(wàn)篇作文中寫(xiě)音樂(lè)的文章寥寥無(wú)幾，如一花獨(dú)秀。一有好感，就出現(xiàn)了“感情分”這個(gè)東西。字的結(jié)構(gòu)把握好了，字就好看了。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)近年來(lái)，各地的中考作文，基本上遵循了“不設(shè)置題障礙，不限制文體”的原則，這一發(fā)展趨勢(shì)，縮小了寫(xiě)作難度，也帶來(lái)了新的問(wèn)題。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)（二）考場(chǎng)應(yīng)試技巧愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)長(zhǎng)文好做，短文難成。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)做好了這幾項(xiàng)工作，你的小作文應(yīng)該是上乘之作了！21 / 21。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)明要求，突出文體特征。針對(duì)這一現(xiàn)象，中考試卷中逐漸出現(xiàn)了小作文這一題型。又譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應(yīng)該往下掉一掉。你想，這樣一來(lái)，你的得分是不是會(huì)比那些沒(méi)有得到老師好感的學(xué)生要略高一些呢？愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)對(duì)，這就是我要告訴你的作文得好分?jǐn)?shù)的秘密。我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對(duì)待過(guò)別人……”愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)題目要求同學(xué)們用“公平”為話(huà)題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫(xiě)的是自己經(jīng)歷過(guò)的不公平遭遇。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)（2002年）人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)作文的訓(xùn)練，語(yǔ)言是基礎(chǔ)，而語(yǔ)言的出彩不可能