【正文】 寫(xiě)作時(shí)同樣具有魅力。這里運(yùn)用省略號(hào)，創(chuàng)造出語(yǔ)言的情韻義，讓人讀后回味思索。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)第六招：語(yǔ)言滲透哲理 （該哲理就哲理）愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)不管是議論類文，還是記敘文、小說(shuō)，富有哲理味的語(yǔ)言都是對(duì)文章品位的提升?？墒牵叩锰?，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強(qiáng)調(diào)某種語(yǔ)義、加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用，而散句自由活潑，富于變化，長(zhǎng)短結(jié)合，可以避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來(lái)，語(yǔ)言既生動(dòng)活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)貫通。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)適當(dāng)使用文言詞語(yǔ)，形成一種莊重典雅之美。只有我張繼，是天不管地不收的一個(gè)，是既沒(méi)有權(quán)利去工作，也沒(méi)有福氣去睡眠的一個(gè)……《不朽的失眠》 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)這一段把文言詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)恰到好處地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了一種特殊的表達(dá)效果，令人感到莊重典雅之美。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)第六講: 快速作文能做到，引文多讀出風(fēng)騷愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——話題作文快速作文技巧 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)考場(chǎng)就幾十分鐘，要在如此短的時(shí)間里寫(xiě)出好文章，除了平時(shí)的功底外，還要有些技巧。毫不夸張地說(shuō)，引文是一座不可多得的“寶藏”。在考場(chǎng)上，我們?nèi)裟芑顚W(xué)活用，將這些文字巧妙地化為文章的開(kāi)頭，便能收到起筆不凡的效果。不過(guò)，同學(xué)們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來(lái)，否則弄巧成拙。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。如2002年黑龍江省的話題作文——“收藏”，引文就明確地指出，文章可以“大到文物古籍、古玩字畫(huà)，小到一張卡片，一張書(shū)簽、一張照片”。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)同樣的內(nèi)容，角度不同，效果也就大不一樣。據(jù)閱卷老師反映，數(shù)萬(wàn)篇作文中寫(xiě)音樂(lè)的文章寥寥無(wú)幾，如一花獨(dú)秀。同等情況下，這類文章評(píng)分往往偏高。為什么呢？就是因?yàn)槲覀冄S子孫都有相同的血緣，有著一種共同的遺傳因子。請(qǐng)不要小看這一筆一劃，就在這看似簡(jiǎn)單的橫、豎、捺中，你開(kāi)始成熟起來(lái)、存積在你身上的遺傳因子也開(kāi)始顯出它的作用，你，漸漸變成一個(gè)名副其實(shí)的中國(guó)人，一個(gè)有炎黃文化傳統(tǒng)基因的中國(guó)人。一有好感，就出現(xiàn)了“感情分”這個(gè)東西。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)首先，盡量把字寫(xiě)得大一點(diǎn)。字寫(xiě)大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。你說(shuō)是嗎？再說(shuō)，用細(xì)而淡的筆書(shū)寫(xiě)，對(duì)你自己的眼睛也有傷害。字的結(jié)構(gòu)把握好了，字就好看了。譬如商店的標(biāo)牌呀、報(bào)紙上的標(biāo)題呀，或者老師同學(xué)們寫(xiě)的漂亮字呀。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)第七講： 預(yù)測(cè)考卷真是難，大鬼小鬼同殺到愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——今年中考作文預(yù)測(cè) 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)我的預(yù)測(cè)是，可能會(huì)出現(xiàn)大作文和小作文這兩種考查形式。所以預(yù)測(cè)較難。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)近年來(lái)，各地的中考作文，基本上遵循了“不設(shè)置題障礙，不限制文體”的原則，這一發(fā)展趨勢(shì)，縮小了寫(xiě)作難度，也帶來(lái)了新的問(wèn)題。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)2002年全國(guó)的中考試卷中，25%的試卷出現(xiàn)了小作文題。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)（一）中考常見(jiàn)題型愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)小作文的命題要求與大作文是有著明顯的區(qū)別的。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)下面是2002年山西省太原市的中考小作文題：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)“一份報(bào)紙、一個(gè)電視欄目、一處名勝，一部經(jīng)典、一門藝術(shù)……都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天地。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)（二）考場(chǎng)應(yīng)試技巧愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)長(zhǎng)文好做，短文難成。寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們先要看清文體要求。又如2002年浙江中考小作文要求同學(xué)們觀察題為“可憐天下父母心”的漫畫(huà)，然后寫(xiě)一個(gè)片段，可描述，可說(shuō)明，可議論”，題目限制不甚嚴(yán)，但寫(xiě)作時(shí)，我們可以以一種表達(dá)方式為主，或描述、或說(shuō)明、或議論，兼及其他。它雖然沒(méi)有紅色的絢麗，卻擁有一份難得的素雅；它雖然沒(méi)有紫色的高貴，卻擁有一份少有的純潔；它雖然沒(méi)有綠色的活力，卻擁有一份珍貴的莊重。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)做好了這幾項(xiàng)工作，你的小作文應(yīng)該是上乘之作了！21 / 21。有突破這些問(wèn)題，我們必須從以下幾個(gè)方面下功夫。寫(xiě)說(shuō)明性的文字，我們就應(yīng)該按一定的先后順序；寫(xiě)議論性的文字，就要有觀點(diǎn)、有論據(jù)，論證結(jié)構(gòu)一般先總比分較為得心應(yīng)手；寫(xiě)描述性的文字，力爭(zhēng)句式整齊。小作文表面上是寫(xiě)讀后感，實(shí)際上是考察寫(xiě)作議論文的能力。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)明要求，突出文體特征?！睈?ài)語(yǔ)文網(wǎng)試題考查到了寫(xiě)作說(shuō)明文的能力。另外，應(yīng)用文也是命題的一個(gè)重要方面：如2002年河南省的中考小作文，要求考生介紹一則廣告；甘肅的中考題，要求考生為超市寫(xiě)一則招聘啟事；廣西桂林的中考題，則要求考生向全市中小學(xué)生寫(xiě)一份“美化家園”的倡議書(shū)。由于考生平日練習(xí)少，沒(méi)有掌握常用的寫(xiě)作方法，不少同學(xué)只好在考胡拼亂湊，以至失分慘重。針對(duì)這一現(xiàn)象，中考試卷中逐漸出現(xiàn)了小作文這一題型。但有一點(diǎn)應(yīng)該是確定的，那就是話題將會(huì)是較抽象的，不再像“樓”“橋”“樹(shù)”這樣具體的物。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如由非典引出的飲食、衛(wèi)生、公德、法律、環(huán)境、自然等等；或者當(dāng)中引出的各種精神、人性、良知等等。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)別忘記，你的字一好看，卷面一整潔，老師給你的“感情分”也就上去了！愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)寫(xiě)作水平不是在幾天里就能提高的，要長(zhǎng)期的閱讀、思考、練習(xí)。又譬如“斤”字旁、“月”字旁等，如果在右邊，都應(yīng)該往下掉一掉。筆頭一粗，你就自然會(huì)把字寫(xiě)得大一些了。因?yàn)槟菢拥墓P寫(xiě)出來(lái)的字，老師看起來(lái)挺費(fèi)勁的。有很多的同學(xué)，特別是女同學(xué)，習(xí)慣把字寫(xiě)得像芝麻一樣小，一個(gè)格子起碼可以裝小她四五個(gè)字！我們做老師的改這樣的作文卷，簡(jiǎn)直要象福爾摩斯似的，拿個(gè)放大鏡才行。你想，這樣一來(lái)，你的得分是不是會(huì)比那些沒(méi)有得到老師好感的學(xué)生要略高一些呢？愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)對(duì)，這就是我要告訴你的作文得好分?jǐn)?shù)的秘密。但是我卻要說(shuō)，把字寫(xiě)好了，老師在看你的文章的時(shí)候，就不會(huì)感到麻煩了。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)你從小受到的最早的中國(guó)文化的啟蒙，也許就是漢字。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)做好了這些工作，作文還是能很快寫(xiě)出來(lái)的。我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對(duì)待過(guò)別人……”愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫(xiě)的是自己經(jīng)歷過(guò)的不公平遭遇。從2002年陜西省的中考作文來(lái)看，大部分同學(xué)是從“情感”角度來(lái)立意的，這樣容易落入俗套；倘若在內(nèi)容和語(yǔ)言上沒(méi)有特色，文章就會(huì)落入二類文和三類文。寫(xiě)作基礎(chǔ)一般的同學(xué)，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個(gè)自己熟悉而有話可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)；基礎(chǔ)較好的同學(xué)，則可以順著提示語(yǔ)的思路，從省略號(hào)中去尋求與眾不同的內(nèi)容。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)多美的語(yǔ)言呀！我們應(yīng)該要好利用！ 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)二、看提示，選取切合自身的內(nèi)容。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)（2002年）人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。你可以沉醉于久已神往的心愛(ài)書(shū)籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市……然而，假日里也有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴的無(wú)奈……”愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)要求考生以“假日”為話題作文。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)一、仿語(yǔ)言，寫(xiě)出精彩靚麗的開(kāi)頭。它能讓你在很短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思、立意、選材、開(kāi)頭。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)作文的訓(xùn)練，語(yǔ)言是基礎(chǔ)，而語(yǔ)言的出彩不可能一蹴而就。適當(dāng)?shù)厥褂眠@些文言詞語(yǔ)，會(huì)令人耳目一新。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)綜合運(yùn)用整句與散句，形成一種整齊錯(cuò)落之美。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)下面以朱自清的《荷塘月色》中的一段為例：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——海浪不回避礁石的撞擊，才能得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。探春紫鵑正哭著叫人端水來(lái)給黛玉擦洗，……剛擦著，猛聽(tīng)黛玉直聲叫道：“寶玉!寶玉!你好……”說(shuō)到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。隨后掌柜又逼問(wèn)偷竊和斷腿的事，孔乙己窘到極點(diǎn)，也慌到極點(diǎn)，本想說(shuō)：跌斷的。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——看什么？再下一桌的下一桌問(wèn)下一桌的下一桌再下一桌的下一桌問(wèn)再下一桌…… 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)鄭淵潔的童話。這總比“我看過(guò)魯迅的XXXXXX書(shū)”這樣寫(xiě)生動(dòng)吧？愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)第五招：巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。夏瑜墳上的花環(huán)，狂人病愈前的呼喊，抑或是手持投槍的戰(zhàn)士，人鬼相爭(zhēng)的地獄，于我都難以理喻。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)這組句子除了排比之外，還使用了“引用”、“對(duì)仗”等修辭手法，列舉祖國(guó)的名山大川，寫(xiě)的具體形象，氣勢(shì)磅礴，很有文采。不知何時(shí)，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)——幸福并不是老天爺牙縫里落下的肉屑。作為中學(xué)生，修辭是再熟悉不過(guò)了。酒家何處有，搖指杏花村。如果圖省力怕麻煩，那最好就是別寫(xiě)文章。愛(ài)語(yǔ)文有位考生是這樣寫(xiě)什么是“誠(chéng)信”的： 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)誠(chéng)信是什么？ 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)農(nóng)民說(shuō)，誠(chéng)信是一粒種子，為了大地的豐收，就要在烈日下成長(zhǎng)； 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)工人說(shuō)，誠(chéng)信是一座熔爐，為了祖國(guó)的建設(shè)，就要把生鐵煉成好鋼； 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)軍人說(shuō)，誠(chéng)信是一個(gè)哨位，為了人民的重托，就要守住邊疆； 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)學(xué)生說(shuō)，誠(chéng)信是一棵小樹(shù)，為了園丁的哺育，就要成為棟梁； 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)這樣寫(xiě)，就比說(shuō)“誠(chéng)信是各行各業(yè)的人們都要遵守的道德準(zhǔn)則”要好的多，作者把“各行各業(yè)的人們”這種概括抽象的概念轉(zhuǎn)化成工農(nóng)兵學(xué)這樣比較具體的可感的對(duì)象，并且用他們的言論和具體的工作崗位、成績(jī)、愿望等等取代了自己對(duì)“誠(chéng)信”的枯燥解釋，這就是文采，這就是形象思維的結(jié)果。 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 第一招：幽他一默 （該幽默時(shí)就幽默） 愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng) 生活中，幽默的人到哪兒都受歡迎，幽默的語(yǔ)言則代表著一種智慧。考生依托語(yǔ)言的載體，向閱卷老師展示寫(xiě)作才華，語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)原則：想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過(guò)頭，反彈琵琶要自圓其說(shuō)。在如《項(xiàng)鏈》中最后路瓦栽夫人10年后才知道項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?！這類例子很多。引用詩(shī)歌名句，染上藝術(shù)色彩，如：彭荊風(fēng)的《驛路梨花》用“驛路梨花處處開(kāi)”的陸游詩(shī)句作結(jié)，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了題目，在內(nèi)容上又深化了主題，這不得不讓讀者拍案叫絕。例如一學(xué)生在題為《作業(yè)》的文章中這樣開(kāi)頭：愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)看不完的，是書(shū)，愛(ài)語(yǔ)文網(wǎng)