【正文】 千多年的歷史了。深入挖掘節(jié)日的教育因素，適時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，獲得成功體驗(yàn)，達(dá)到抒發(fā)真情，感恩祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)的目的，形成“為中華之崛起而讀書(shū)”的理念。三、教育內(nèi)容春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等具有廣泛性和代表性的民族傳統(tǒng)節(jié)日。是對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的寶貴資源,具有較強(qiáng)的教化功能。學(xué)校要通過(guò)入團(tuán)等有特殊意義的儀式，開(kāi)展中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育等，使育人活動(dòng)系列化、經(jīng)?；?、制度化、生活化。內(nèi)部通過(guò)入團(tuán)宣誓、升國(guó)旗儀式，外部通過(guò)組織學(xué)生參加社區(qū)共建、志愿服務(wù)活動(dòng)等，努力拓寬節(jié)日教育活動(dòng)渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神、集體主義、革命傳統(tǒng)和國(guó)情教育等。它生長(zhǎng)得比駱駝還大。從此后，“年”一直沒(méi)敢再來(lái)，據(jù)說(shuō)餓死在深山老林里了。所以，我們提供了一些相關(guān)網(wǎng)址，讓學(xué)生直接上因特網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)，廣泛涉獵我國(guó)的民風(fēng)民俗，學(xué)生收獲頗為豐盛。 （1） 清明節(jié)習(xí)俗 清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓?！岸宋纭北久岸宋濉?，端是初的意思。明皇喝問(wèn)，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫(huà)工吳道子，照夢(mèng)中所見(jiàn)畫(huà)成鐘馗捉鬼之畫(huà)像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。 當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱跬健⑿⊥?、壞人的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢？我們能不能非常機(jī)智的與歹徒等做斗爭(zhēng)呢？你都有哪些機(jī)智的方法與同學(xué)們分享呢？ ：利用假期得時(shí)間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹(shù)活動(dòng)，為祖國(guó)添綠色。A、學(xué)生根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等自由組合成研究小組。C、指導(dǎo)學(xué)生遇到困難時(shí)將研究問(wèn)題引向深入。——紀(jì)念曹娥說(shuō)。D、利用課余時(shí)間對(duì)研究過(guò)程中產(chǎn)生的新的子課題進(jìn)行再研究。 九月九日天明時(shí)，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行?！　《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備　　?！?中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)又來(lái)到了?！　?全年級(jí)合唱)　　師:同學(xué)們真了不起,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),老師看到你們的爺爺奶奶看了直豎大拇指。到了晚上，月圓桂香，舊俗人們把它看作大團(tuán)圓的象征，要備上各種瓜果和熟食品，是賞月的佳節(jié)。展示圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的）二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟第一主題：話說(shuō)中秋中秋節(jié)的由來(lái)（1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。（《拜月娘》、《拜土地公》）（3）繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。（欣賞月餅圖片若干張）輔導(dǎo)員：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。隊(duì)員之間交流。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事，莫大過(guò)于帝王的登基、誕辰（清朝稱(chēng)皇帝的生日為萬(wàn)歲節(jié)）等。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)。 ★ 活動(dòng)小結(jié) 今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝了她的54歲生日，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛(ài)，還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，在平時(shí)我們要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答【活動(dòng)延伸】 “與共和國(guó)同行”題記：敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季，在河之洲、水之湄、山之陽(yáng)、海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：——我的母親！我愛(ài)我的祖國(guó)——感受祖國(guó)巨變祖國(guó)母親六十年華誕來(lái)臨之際，作為每個(gè)華夏兒女都應(yīng)該為祖國(guó)母親祈福，祝愿我們祖國(guó)國(guó)泰民安、繁榮富強(qiáng)。） （此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國(guó)慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開(kāi)展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決） 播放開(kāi)國(guó)大典錄像，教師解說(shuō)：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了！從那一天起，一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，人民翻身做了主人，都過(guò)上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了。 知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事；調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動(dòng)的節(jié)目，中秋故事演講等等。猜一字（觀）舉杯詢包拯。翻開(kāi)《我們的節(jié)日》一書(shū)，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說(shuō)說(shuō)是什么讓詩(shī)人想起故鄉(xiāng)。（展示嫦娥奔月動(dòng)畫(huà)圖片。五、活動(dòng)方案第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等?！　∩?女):我們這就開(kāi)始吧,現(xiàn)在請(qǐng)七(1)班的同學(xué)上臺(tái)比賽?！　∩?女):我們的同學(xué)也學(xué)到了很多本領(lǐng),他們也要表演給爺爺奶奶看。　　,學(xué)會(huì)利用各種資源及參考工具書(shū),培養(yǎng)主動(dòng)探索的能力　　【情感目標(biāo)】　　,體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn),激發(fā)敬老愛(ài)老的真實(shí)情感。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。C、教師評(píng)價(jià)小結(jié)。（成果展示、活動(dòng)時(shí)遇到的困難，又是如何克服的？活動(dòng)時(shí)又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會(huì)……形式自主。B、行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行調(diào)查、采訪，做好調(diào)查記錄，寫(xiě)好研究日記、感悟等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）以小課題研究的形式，通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。 　　飲雄黃酒：此種習(xí)俗，在長(zhǎng)江流域地區(qū)的人家很盛行。 習(xí)俗：懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。 （二）利用影片欣賞的形式讓同學(xué)們體會(huì)幸福生活來(lái)之不易?！睂?xiě)出了清明節(jié)的特殊氣氛。而選擇自己感興趣的內(nèi)容、自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流，更使課堂高潮迭起，充滿了春節(jié)歡快熱烈的氣息。 習(xí)俗：包年餃 守歲 放鞭炮 貼春聯(lián) 拜年，節(jié)假日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)上過(guò)春節(jié)》一、簡(jiǎn)介 本課是 “信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”主題下的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)必要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行自主探究，合作學(xué)習(xí)，教師在整個(gè)活動(dòng)中發(fā)揮“穿針引線”的導(dǎo)向作用，在活動(dòng)過(guò)程中給學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和建議。到了辛亥革命后的民國(guó)初年，改農(nóng)歷為公歷[陽(yáng)歷]后，便將正月初一定為春節(jié)。我們深入挖掘其傳統(tǒng)的教育因素、文化內(nèi)涵，并賦予其新的教育意義。利用紀(jì)念祠等公共場(chǎng)所及民間大型節(jié)慶活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展有教育意義的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。 前 言中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。通過(guò)廣播站、班刊、校刊、標(biāo)語(yǔ)等等平臺(tái)，加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育的輿論宣傳工作民族傳統(tǒng)節(jié)日是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，凝聚著中華民族的精神和情感。加強(qiáng)傳統(tǒng)項(xiàng)目。直到1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上才正式把正月初一的新年定為“春節(jié)”，因而至今仍有許多人將過(guò)春節(jié)叫過(guò)年。聲、色、光、形并茂的網(wǎng)絡(luò)資源不僅為學(xué)生打開(kāi)了遼闊的視窗，也使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿情趣；而迅速便捷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)更為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使嘗試自主探究型教學(xué)成為可能。 （三）了解其它傳統(tǒng)節(jié)日 教師提供以下網(wǎng)址，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己選定的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日自由瀏覽： 選擇同一內(nèi)容的學(xué)生組合成一個(gè)小組，作展示準(zhǔn)備。節(jié)假日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的： 通過(guò)清明節(jié)的主題教育，讓同學(xué)們了解清明節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解清明節(jié)的一些習(xí)俗，清明節(jié)的歷史由來(lái)。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。 　　游百病：此種習(xí)俗，盛行于貴州地區(qū)的端午習(xí)俗。（2）通過(guò)課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。C、按預(yù)定的時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資源等查找有關(guān)資料。）設(shè)想小組展示的形式、內(nèi)容：◆《端午由來(lái)大探密》形式：幻燈片內(nèi)容：課題研究目的闡述——端午節(jié)傳說(shuō)敘述（紀(jì)念屈原說(shuō)。（3）主題活動(dòng)的拓展延伸預(yù)設(shè)：A、設(shè)計(jì)班級(jí)宣傳方案。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶?！　?能以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人,主動(dòng)為老人做事。　　三、活動(dòng)時(shí)間:2010年10月16日　　師:哦,原來(lái)小朋友們特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,那讓我們快點(diǎn)歡迎他們出來(lái)?！　?喂蛋)　　生(女):請(qǐng)七(2)班同學(xué)上臺(tái)比賽　　生(女):請(qǐng)七(3)班同學(xué)上臺(tái)比賽　　五.　　師:老人們辛苦了一輩子,為家庭為兒孫貢獻(xiàn)出了自己的一切,所以當(dāng)他們老了的時(shí)候我們更應(yīng)該去關(guān)心他們。二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。）師（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。（簡(jiǎn)要理解詩(shī)意）第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案是：隊(duì)員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）①引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）十五的月亮。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“月兒圓，心兒甜”的班會(huì)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。） 學(xué)生自由說(shuō)通過(guò)錄像知道了什么。憶往昔，看今朝，同學(xué)們，現(xiàn)在，就把發(fā)生在你身邊的變化及感受用相機(jī)、用文字記錄下來(lái)，讓更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬間和人生中的歲月情懷，一起努力，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)吧！我愛(ài)我的祖國(guó)——觀看十一大閱兵在喜迎共和國(guó)60華誕之際，我們邀請(qǐng)你，一同觀看十一大閱兵，拿起筆，用文字來(lái)追憶你與國(guó)家的交集，來(lái)思考你與國(guó)家的關(guān)系，來(lái)祝福你與國(guó)家的來(lái)。 看祖國(guó)風(fēng)光錄像，了解祖國(guó)媽媽的樣子。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。