【正文】 一項(xiàng)基本功。它著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，是各學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)必開的一門課程。 例如：叁伯貳拾伍 應(yīng)寫為325 其中5是個(gè)位，2是拾位，3是伯位。雖然珠算在中國具體創(chuàng)始何時(shí)至今尚無定論。 二元示數(shù) 在算盤上撥珠靠梁表示一個(gè)數(shù)，而離梁的算珠同時(shí)表示另一個(gè)數(shù)，這就是二元示數(shù)。 如：4+1 二下五去3 如：4+3+2 三下五去2 如：4+3+2+3 四下五去1 如：4+3+2+1+4三、進(jìn)十的加 表示被加數(shù)加上加數(shù)之和大于10。六退1還5去1如：111213146七退1還5去2如：1213147八退1還5去3如：13148九退1還5去4如：149作業(yè)： 背誦并理解珠算減法口訣表 做《會(huì)計(jì)基本技能練習(xí)冊》第28第35頁的珠算減法練習(xí)第5次課 第 周 課時(shí)：2課時(shí) 課題：珠算乘法教學(xué)目的和要求：通過本次教學(xué)要求學(xué)生熟練掌握珠算乘法的撥打。如：67896 七去7 （依上面講的例子，可以看出這樣的被減數(shù)有哪些，點(diǎn)一個(gè)同學(xué)起來回答） 如：7897 八去8 如：898 九去9 如：99二、 破五的減 首先，我們要明白被減數(shù)至少大于或等于五，現(xiàn)在減去一個(gè)減數(shù)后，又要去掉算盤上方代表“五”的珠子。如：0+1+2+3+6七上7算盤上梁一顆子加上下梁兩顆子可用來直接撥。 （4）、梁上標(biāo)有記位點(diǎn)，它與數(shù)字的分節(jié)號、小數(shù)點(diǎn)相對應(yīng)，便于記數(shù)與定位。 例如：“￥”大寫金額應(yīng)寫成“人民幣叁佰零陸元柒角玖分”。（二） 、珠算、心算技能珠算、心算的具體方法包括：珠算加減法、珠算乘法、珠算除法以及簡易心算等等?！　　《ⅰ稌?huì)計(jì)基本技能》參考書籍和需要的資料、工具：　　　　　 參考書籍是《會(huì)計(jì)基本技能》，作者：孫明德、盧云峰。（黑板上演示，并點(diǎn)一個(gè)學(xué)生在黑板上用數(shù)字表示出十分位和千分位） （2）、采用三位分節(jié)制 書寫阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)通常采用分節(jié)制，這樣做既能夠較容易地辨認(rèn)數(shù)字的數(shù)位，又能有利于數(shù)字的書寫、閱讀和計(jì)算工作。但從考古發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)存史料分析可以看出：珠算源于商周，始于秦漢，盛于元明。 三態(tài)二勢 算珠不動(dòng)為靜態(tài)是第一態(tài)，向上撥動(dòng)為第二態(tài)，向下?lián)軇?dòng)為第三態(tài)； 從功能上看：算珠只有兩大趨勢，靠梁和離梁二、 珠算的撥法 （一）、三指撥珠法（適用于大、中型算盤） 三指撥珠是用拇指、食指、中指三個(gè)手指撥珠，無名指和小指屈向掌心。 一去9進(jìn)1 表示本擋去9，向左擋進(jìn)1位。主要教學(xué)內(nèi)容：珠算乘法教學(xué)重難點(diǎn)：珠算后頭乘法的撥打教學(xué)方法：講述法 演示法教學(xué)過程： 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。如：567895 六去6 算盤上、下方各有兩顆子，可用離梁。如：0+1+2+3+4+5六上6算盤上梁一顆子加上下梁一顆子可用來直接撥。 （3）、算珠小，珠距近，撥動(dòng)幅度小，省時(shí)省力，而且聲音小。 （1）、小寫金額數(shù)字中間只有一個(gè)“0”的，大寫金額數(shù)字要寫“零”字。中文大寫數(shù)字應(yīng)一律使用正楷宋體或行