【正文】 他們的相同和不同點，然后導入新課。教學過程：一、組織教學二、引入新課：出示課文中的范字：“司、丹”，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入新課。教學重點：提的書寫方法。二、示標 三、合作探究板書：提。（二）、分析學習：分析：生字“安、如”講解：同學們，你們看“女”的第一筆畫是什么？你能說出它的名稱嗎？教師引導總結：同學們看的很清，說的也很好，這個筆畫就叫撇點。集字練習“登高”教學內(nèi)容：“持、重”。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。組織學生練習“登、高”兩個筆畫，教師巡視指導。（三）、自主學習：練習筆畫“撇點”及“安、如”?；顒訙蕚洌鹤痔?、毛筆、本子活動重難點：教學重點：認識撇點的形態(tài)特征和運筆方法教學難點：撇點在具體子中的靈活運用。豎提教學目標： 。教學內(nèi)容：提。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以臥鉤組合的兩個例字。三、學習新課：板書課題。掌握斜鉤的書寫方法。第二課 臥鉤組織學生觀察課文中的兩個例字，師示范寫，學生仿寫。（6）、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。組織學生練習橫折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。出示提的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。再次示范寫筆畫，讓學生舉手書空練習兩遍。教學重點：“登、高”的書寫