【正文】 能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。，知道能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。課堂總結(jié)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了內(nèi)能的有關(guān)利用，包括熱機(jī)的工作原理和工作過程，熱機(jī)的效率、能量的轉(zhuǎn)化和能量守恒等知識(shí)。(二)合作探究，展示交流先獨(dú)立思考，并記錄自己的疑惑，然后小組交流，最后個(gè)人整理。一個(gè)循環(huán)又分為四個(gè)沖程。合作探究過程中，可從小組長的組織、每生在活動(dòng)中的投入情況、發(fā)言的有效性、有什么表現(xiàn)和進(jìn)步等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。之后自然引出能量守恒定律。 科目：物理 年級(jí)：九年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：劉會(huì)娟 審核：秦健 時(shí)間： 編號(hào)：復(fù)09第14章 內(nèi)能的利用 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】 ?！瓣P(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會(huì)進(jìn)步和問題，樹立正確的科學(xué)觀”是義務(wù)教育階段物理課程的價(jià)值表現(xiàn)之一。、內(nèi)能和熱量的關(guān)系的分析，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。5. 當(dāng)堂訓(xùn)練題：認(rèn)真度、對(duì)題率進(jìn)行評(píng)價(jià)。分別是______、__________、__________、____________沖程。，根據(jù)你對(duì)內(nèi)能的認(rèn)識(shí)和理解，組內(nèi)互相交流電功率的相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們要注意結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)以致用。，熟記熱機(jī)的工作原理。陳述方式：認(rèn)知性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為條件（學(xué)習(xí)環(huán)境）+行為動(dòng)詞（行為表現(xiàn)）+核心概念（關(guān)鍵詞）行為條件是“通過對(duì)溫度、內(nèi)能和熱量的關(guān)系的分析”；行為動(dòng)詞為“能”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“燃料的熱值”屬于事實(shí)性知識(shí)。，熟記熱機(jī)的工作原理。每生都能有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識(shí)，人人有合作與交流意識(shí)，同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、對(duì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)關(guān)系的意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)11。、內(nèi)能和熱量的關(guān)系的分析，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。知道能量守恒定律。、內(nèi)能和熱量的關(guān)系的分析，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。，找到本節(jié)課的核心目標(biāo)。過渡語：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。用公式表示為η=___________.，把 叫做這種燃料的熱值?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教與學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)任務(wù)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘） （一）導(dǎo)入新課，板書課題：內(nèi)能是熱學(xué)部分中最重要的部分，本節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)能的相關(guān)知識(shí)。 。在本章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生來自于生活的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是很多的，充分發(fā)揮學(xué)生來自于經(jīng)驗(yàn)或興趣方面的知識(shí)，讓他們積極地參與教學(xué)活動(dòng)，會(huì)對(duì)提高教學(xué)效果起到很大的作用。，認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。本章在熱學(xué)中占有舉足輕重的地位?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ，知道能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)能力：自學(xué)過程中，快速、認(rèn)真、勾畫出重難點(diǎn)。他們分別用_______和_______作為燃料。合上課本，獨(dú)立完成自學(xué)檢測(cè)。小組評(píng)比，全隊(duì)的為優(yōu)勝小組。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。內(nèi)能的利用概念體系行為動(dòng)詞行為條件能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化知道通過復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)熱機(jī)的工作原理，內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義熟記、知道通過復(fù)習(xí)熱機(jī)的工作過程燃料的熱值能說出通過對(duì)溫度、內(nèi)能和