內(nèi)能的利用復習教學設(shè)計-展示頁
2025-05-18 22:05本頁面
【正文】 標4，要求學生說出熱機的工作原理和過程，抽查幾個學生計算熱機的效率。評價標準與要求：小組內(nèi)通過討論，能列舉日常生活中能量守恒的實例?！窘虒W重難點】能說清能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，并會計算機械效率。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識。 。、內(nèi)能和熱量的關(guān)系的分析，能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。教材“想想議議”小球的機械能減少了，引出能量守恒定律，并指出“永動機”不可能實現(xiàn)。STS欄目介紹了“從火車到火箭”。燃料燃燒室放出的能量，不能全部被熱機利用來獲得機械能，自然引出熱機的效率，教材有一幅內(nèi)燃機的能流圖，岷縣指出了燃料燃燒時能量的去向。開學世界欄目介紹了“現(xiàn)代汽車”。作為教師，也應(yīng)該做出表率。在本章的學習中，學生來自于生活的經(jīng)驗和體驗是很多的，充分發(fā)揮學生來自于經(jīng)驗或興趣方面的知識，讓他們積極地參與教學活動，會對提高教學效果起到很大的作用?！瓣P(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀”是義務(wù)教育階段物理課程的價值表現(xiàn)之一。通過本章學習，使學生認識到在利用燃料內(nèi)能方面，也不可避免地會有一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移到其他方面，因此要建立熱機效率的概念，并與機械效率作聯(lián)系和類比。3. 教材分析本章主要通過四沖程內(nèi)燃機工作原理的學習，使學生了解內(nèi)燃機的主要結(jié)構(gòu)；大致了解內(nèi)燃機工作時，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移情況；了解內(nèi)燃機在現(xiàn)代生活，特別是交通方面的應(yīng)用。 2. 學情分析學生在前面已經(jīng)學過內(nèi)能，對內(nèi)能的定義和改變的方式有了初步的認識。列舉日常生活中能量守恒的實例。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。，認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。 科目：物理 年級：九年級 教學設(shè)計：劉會娟 審核：秦健 時間： 編號：復09第14章 內(nèi)能的利用 復習教學設(shè)計【目標確定的依據(jù)】 。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識。學習功和機械能時，對機械效率進行過系統(tǒng)的學習，所以可以類比機械效率來學習熱機的效率，聯(lián)系生活實際，所以，對于本章的學習并不困難。本章在熱學中占有舉足輕重的地位。之后自然引出能量守恒定律。通過本章的學習，要使學生了解內(nèi)燃機的發(fā)展對人類進步起到的作用，同時要使學生認識到它給環(huán)境帶來的污染問題。同時，在部分學生的帶動下，大多數(shù)學生也會受到觸動而更多地關(guān)注技術(shù)關(guān)注社會的發(fā)展。熱機：教材首先通過一個演示實驗，展示了蒸汽機的工作原理，介紹了熱機的特點和種類，引出內(nèi)燃機，內(nèi)燃機分為汽油機和柴油機，配合插圖，先介紹汽油機的四個工作沖程及特點，然后介紹柴油機，重點是二者在結(jié)構(gòu)和工作特點上的不同。熱機的效率：各種熱機都要靠燃燒燃料來獲得能量，得到動力，教材首先介紹了燃料的熱值，熱值是燃料的特性，反應(yīng)燃料放熱本領(lǐng)的大小。教材還介紹了提高熱機效率的方法。能量的轉(zhuǎn)化和守恒：教材通過四組小實驗，讓學生觀察實驗現(xiàn)象，討論能量的轉(zhuǎn)化方式，引出各種能量在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化。【教學目標】 ，知道能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。，正確認識熱機的效率。列舉日常生活中能量守恒的實例。知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。【課時安排】 1課時【評價任務(wù)】1. 關(guān)于目標1和5，能量轉(zhuǎn)換和守恒。每生都能有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析問題的意識，人人有合作與交流意識，同時應(yīng)對學生保護環(huán)境的意識、對科學技術(shù)和社會關(guān)系的意識、可持續(xù)發(fā)展的意識等進行口頭和計分評價。重點評價學生的
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