【正文】 ，放聲朗讀課文。示范表演自主探究制作印刷過程，背誦課文。步驟教　師　活　動學生活動教學反思第一塊1整體感知創(chuàng)設情景導入：借助多媒體演示自然界中萬紫千紅的花，激發(fā)興趣引入課文。第二次誦讀，創(chuàng)設問題情景：作者是怎樣描繪山市的變化，作者采用了哪些修辭手法達到描寫生動效果。（2）完成作業(yè)的情況。自讀《修改作文》短文，修改自己的作文。許多人都聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇，有道是“忽聞海上有仙山，山在虛無，飄眇間”。參與比賽，尋找課文中的原句，體會作用。步驟教師活動學生活動教學反思復習導入：實物投影文中主要的實詞，句及古今不同義的詞等），請學生填空。課前：查找有關印刷術的資料，（從古代最早的到現(xiàn)今最先進的印刷技術。就其中一點互相交流。課堂小結(jié)：引導學生小結(jié)。 探覓這些奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由，學會從科學角度來認識一切怪異現(xiàn)象。教學步驟教師組織學生活動備注1導入：讓學生瀏覽目錄、課文明確任務。w本單元課文中第十四課《宇宙里有些什么》主要明確天體是怎樣構(gòu)成，第十五課《花兒為什么這樣紅》、第十一課《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》主要明確客觀物質(zhì)世界的現(xiàn)象與本質(zhì)、原因與結(jié)果之間的關系，第十二課《我們的知識是有限的》則主要表明人類對客觀世界的探索永無止境，應不懈努力。w掌握說明文寫作基本要求，學寫簡單的說明文。3巡視指導，給予一定的提示、幫助。b、 參與學生交流、簡評。引導學生從表達方式、修辭角度來品味語言。第5課時 活板：教學目標： 反復誦讀課文，歸納文中的重點字詞，句的含義。第6課時 體會活板技術的優(yōu)越性，演示活板制版印刷過程。步驟教　師　活　動學生活動教學反思3創(chuàng)設問題情景：“介紹宇宙里有什么時，先從哪個寫起的？介紹恒星系時，從哪個寫起的？怎么知道別的恒星系也會有行星”交流討論明確4語文活動：小組對抗賽比一比哪組同學找得最快、最多。步驟教　師　活　動學生活動教學反思第一塊1誦讀，讀通課文，明白大意。第11課時教學步驟教師組織學生活動教學反思1明確寫作訓練的要求寫作。（5）學習能力的提高。根據(jù)你的聯(lián)想，想像為課文描述配上一幅圖畫。比一比：看誰說得準，小組分工合作，上網(wǎng)查找資料，請教生物、物理、化學有經(jīng)驗的花工，聯(lián)系課文內(nèi)容，歸納花朵呈紅色和其他顏色的科學原因。250字左右。概括文章的主要內(nèi)容。教師巡視。第一塊：語文活動A、 交流、討論：學生交流從報刊或網(wǎng)絡上了解到的沙漠里的奇怪現(xiàn)象，并用科學道理加以說明。觀看多媒體演示思考，進入課文學習整體感知（a） 課文描述了沙漠里的的哪些奇怪現(xiàn)象？你讀了這些描述產(chǎn)生了怎樣的感受？（b） 教師巡視，參與討論，并對學生回答作簡評。教學步驟教師組織學生活動備注1問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學們隨便談談。本單元還要求指導學生學寫簡單說明文，掌握說明文寫作的一般方法。利用多種形式，開發(fā)課程資源，調(diào)動主體探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成單元探究專題，并從作品中領會到科學精神和科學思想方法，了解基本的說明方法等。教學反思第二塊：制定活動方案，組建