【正文】 ning等用語進行問好。新知識的呈現(xiàn)與歸納1. 通過組織語言，直接出現(xiàn)本節(jié)課的主要人名。3. 通過Roleplay,讓學(xué)生在不同情境中學(xué)習(xí)、鞏固并運用新句型。作業(yè)布置鞏固本節(jié)課所學(xué)知識 a puppet and introduce it to your friends.2. Copy the new words and sentences. and read Pages 23. Unit 1 Hello period 1 Kitty Alice Joe Peter Hello, I’m... 板書設(shè)計：Book5Unit 1 Helloperiod 1PPT教學(xué)后記： 這是Unit 1 Hello的第一課時，學(xué)習(xí)內(nèi)容是新詞和新句型。3 在小組討論時，可增加更多本課堂學(xué)習(xí)的知識點來進行鞏固。2. 對學(xué)生提問，復(fù)習(xí)之前知識點。2. 觀看新課文的配套視頻，加深學(xué)生對情境的理解和感受。5. 復(fù)習(xí)總結(jié)。發(fā)揮學(xué)生的主體性。2 能書寫字母Aa，Bb教學(xué)難點：1．進行生動活潑的表演。4. 提問學(xué)生故事中的角色，導(dǎo)入新學(xué)字母：Aa，Bb。 在本節(jié)教學(xué)中，有一些不足和需要改進的地方： 1. 小組競賽活動結(jié)束后忽略了反饋，雖然學(xué)生積極回答問題但沒有及時加分，另外如果能再鼓勵一下其他小組會更好。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。 3. 本節(jié)課的亮點是其中Story4. 運用故事中的角色導(dǎo)入我們所要學(xué)的字母Aa，Bb。第三節(jié)課型：新授字母和復(fù)習(xí)拓展課 時間：35分鐘教學(xué)內(nèi)容： 1 歌曲欣賞：Sing a song 2 拓展知識：Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night, Goodbye，What time is it? It’s…3. 學(xué)習(xí)書寫字母Aa，Bb教學(xué)目標(biāo)： morning, Good afternoon, Good evening, Good night, Goodbye的區(qū)別。2. 緊密連接的拓展環(huán)節(jié)。新知識的鞏固與活用1. 通過教師扮演Alice，情境導(dǎo)入，拓展新句型。 game，增加句型Hello的親切感。教學(xué)難點：1. 了解和學(xué)習(xí)Good morning，Hello。教師融入到學(xué)生群體中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松有趣。小結(jié)1. 再次總結(jié)新句型Hello, I’m…2. 用小組展示的方式來結(jié)束本節(jié)課。4. 思考老師描述的是誰，并舉手發(fā)言。1. 播放Hello, how are you的歌曲。通過信息技術(shù)的運用，更好地實現(xiàn)教師與學(xué)生之間高效的教與學(xué)的過程，以達到良好的教學(xué)目標(biāo)。因此，在設(shè)計課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)盡可能的為孩子創(chuàng)造出有趣的情境，讓學(xué)生大膽的交流，積極地分享。另外二年級開始接觸字母的學(xué)習(xí)。：（1）培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，懂得文明的稱謂。5. 通過現(xiàn)實中的老師來引出拓展的知識。4. 展示照片進行對拓展知識的復(fù)習(xí)，并運用Who’s he/she?的游戲來鞏固。本節(jié)課較滿意的地方有： 1 學(xué)生的積極性強。 morning, Alice。3. 通過聽聲辨別已學(xué)過的新人物的游戲，復(fù)習(xí)“Hello，I’m…”4. 歌曲“I’m Dolly”。3. 請學(xué)生回顧課文，并用不同方式帶讀，如個人讀，小老師帶讀，變聲音讀等4. 讓學(xué)生練習(xí)Pair work.1. 認(rèn)真聽老師介紹。5. 布置作業(yè)。整堂課圍繞師生對話、生生對話開展，學(xué)生開口說的機會較多，讓學(xué)生活學(xué)活用。2. Pictures Show: 1) 提出問題：Look at the clock, what time is it? 學(xué)生回答后出示圖片。學(xué)會書寫Aa，Bb.5. 學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固26個字母。用一些事情，總會看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。對小組進行評價。1. 參與到猜謎語的游戲中來2. 觀看圖片然后回答問題，根據(jù)時間猜一猜Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night, Goodbye之間的區(qū)別。如Guess and greet環(huán)節(jié)設(shè)計較好，既能活