【正文】 不尊師嗎？試問(wèn)萬(wàn)物對(duì)我們的恩澤，我們?cè)?能不加以回報(bào)呢？ 楊老師的演講太精彩，太有感染力了，說(shuō)到了我們的心坎里去了，讓我們淚流滿面，精神得以新的洗禮。請(qǐng)根據(jù)以上材料， 自選角度，寫(xiě)一篇文章。 年德州中考作文題目：【窗外有藍(lán)天】 2020年?yáng)|營(yíng)中考作文題目：【不忘根的樹(shù)】 2020年菏澤中考作文題目：【寫(xiě)好人生的每一頁(yè)】 年濟(jì)南中考作文題目 【定格在記憶中的畫(huà)面】。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們后又將雨衣給了小琪琪。他說(shuō)，父母對(duì)子女的愛(ài)是難以分輕重的，天底下最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，母親愛(ài)護(hù)自己的兒女，從未考慮過(guò)任何回報(bào)。題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。 關(guān)注身邊的殘疾人，證實(shí)愛(ài)心的存在。 走出煩亂的心境，積蓄所有的力量，如一只傷愈的雄鷹，懷著對(duì)天空的渴望，重新展翅飛翔。她微微地笑了笑， “沒(méi)關(guān)系。每當(dāng)吃魚(yú)時(shí)，她總是默默地把肚皮上的肉夾到我碗中，自己卻嚼著魚(yú)頭，還笑吟吟地說(shuō)魚(yú)頭好吃。 解析： 在這一題目中，我們首先要關(guān)注中心詞 “人 ”，而其限定成分則為 “心存感激 ”，這樣，在具體選取對(duì)象時(shí)，一定是與 “我 ”相關(guān)，并讓 “我 ”“心存感激 ”的人。 燈一直亮著，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是生命中不可缺少的一件事， 一件幸福的事。 感激你，母親！未來(lái)，我更愿意為母親點(diǎn)亮那盞燈， 在每個(gè)夜晚。 后來(lái)我只好打電話，打到家中，不知是誰(shuí)接的，那人說(shuō)，您還在 干活。有的人因?yàn)榫拍昙?jí)而繼續(xù)攀登更高的書(shū)山；有的人因?yàn)榫拍昙?jí)而進(jìn)入職業(yè)學(xué)習(xí)；有的人也因?yàn)榫拍昙?jí)而從此與校無(wú)緣 ??種種的結(jié)果，都是九年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)所轉(zhuǎn)折出來(lái)的。無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的寂寞都是被散文詩(shī)歌驅(qū)散，我讀到了顧城的詩(shī)歌，那是光明與黑暗的分割線。 （ 3）字?jǐn)?shù) 600—1000之間。 不知何時(shí)，窗外的那棵老樹(shù)成了鳥(niǎo)兒的新居，剎那間想起 “枯藤老樹(shù)昏鴉 ”心頭便又是一喜 。 中午 12： 00 學(xué)校便放學(xué)了，我懷揣著快樂(lè)打開(kāi)家門(mén)，家依舊是空蕩蕩的，鳥(niǎo)兒的幾聲叫喚 令我有些失落。 （ 4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。此時(shí)的我，卻心如靜水，因?yàn)閺哪且豢涕_(kāi)始，我明白了冬、春、夏的關(guān)系，明白了苦難、希望、輝煌的關(guān)系，明白 了人生中最重要的哲理 ——“苦難中尋希望，希望中含輝煌 ”。警方通過(guò)各種手段勸說(shuō)嫌疑犯說(shuō)出實(shí)情，但還是沒(méi)能成功，最后終于通過(guò)錄像帶找到證據(jù)。 “老師 ??不 ??不是我。是班主任悄悄地提醒我 ——“相信自己，我能行！ ”在我的心田上綻放了一朵盛開(kāi)的蓮花。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天?？墒?，我不想就這樣離開(kāi)，我突然想要坐在這水渠邊上，就著這一渠清水，就著滿目的綠色吃我的晚餐。 “人生若只如初見(jiàn)，何處秋風(fēng)悲畫(huà)扇 ”，我想，有些事是不需要延續(xù)的，延續(xù)，只會(huì)破壞最初的美感。他說(shuō)他去看田水來(lái)，家就在前面的木屋，在城區(qū)上班卻喜歡每天回老家來(lái)住。 沒(méi)走多遠(yuǎn)，我便發(fā)現(xiàn)一溝水渠。你笑著對(duì)我說(shuō)： “怎么樣，漂亮吧？ ”陽(yáng)光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風(fēng)揚(yáng)起你的發(fā)絲，你的裙角，竟會(huì)讓我生出一種你下一刻將隨風(fēng)而去的錯(cuò)覺(jué)。 小學(xué)的時(shí)候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚(yáng)，戳破了同伴的油紙傘，我 嚇得不知道怎么辦才好。 ”老師又說(shuō)了一遍，聲音提高了幾分。它會(huì)助你走向成功的彼岸。樹(shù)枝上，蟬兒不知何時(shí)已 爬伏在此，清清嗓子，時(shí)刻準(zhǔn)備著高歌一曲。 一陣雨后的涼意觸動(dòng)了我，這個(gè)聆聽(tīng)自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢？ 北京市 2020屆初三期末語(yǔ)文作文題目及范文（懷柔區(qū)） 題目：從那一刻開(kāi)始 請(qǐng)以 “從那一刻開(kāi)始 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。何時(shí)才能讓家像鳥(niǎo)巢般喧鬧？ 第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。多年后的今天，伏在窗邊，窗外已不是大片大片的麥地，那些樸 實(shí)的人們也一個(gè)一個(gè)離我而去。聆聽(tīng)父母的忠告，老師的教誨，朋友的勸慰 ??聆聽(tīng)是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融匯。于是，我便同李白泛舟與山水之間，享受寄情山水的豪放不羈一邊激起雙槳，一邊吟誦著 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 ”的人生快意。在跑步比賽中，即將到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們都只有這樣一個(gè)思想，那便是竭盡全力沖刺。 爺爺您還記得我讀小學(xué)的時(shí)候嗎？每次都是您送我上學(xué)，接我放學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空的季節(jié)，您都是那么不辭辛苦。我想象著母親那慈祥的微笑，依然是鮮明而深沉的皺紋。 我輕輕地?fù)崤_(kāi)關(guān)老化的表皮，曾經(jīng)，多少個(gè)夜晚，母親將這盞燈亮起，照亮了這片黑暗。 要求： （ 1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上?；卮鹱匀皇欠穸ǖ?，可母親眼中的光更亮，嘴邊的笑更濃。腳步也不自覺(jué)地加快。 ” 夢(mèng)想一旦失去了，我們還擁有什么？ 無(wú)數(shù)次的跌到，無(wú)數(shù)次的站起來(lái)，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。 只有這樣，他們才能燃起希望的煙火，重新筑造成功的彼岸。所以，努力掙破自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔！ 這就是青春吧，卻依然不知該怎樣修飾！ 2020梅州中考作文題目及范文：關(guān)注 2020梅州中考作文題目及范文：關(guān)注 以 “關(guān)注 ”為話題。但沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就被楊老師的精彩演講所折服，沉浸在感恩的氣氛當(dāng)中，早已忘卻炎熱。這個(gè)夏天，我們有溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。 年嘉興中考作文題 【歌聲嘹亮】 年金華、麗水中考作文題 【那一天，我與 相遇】 相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。天地萬(wàn)物，心懷感恩在自然中互相 給予，而我們?nèi)祟?lèi)更要懂得感恩。阿蔡卻對(duì)我說(shuō)：這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了！ 我想說(shuō)： 你看天多自在，可以隨心所欲，可以哭，可以笑，旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚。為什么？一個(gè)失去四肢的人竟可以比有肢體的人游得快，因?yàn)樗膱?jiān)韌，他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏チ怂闹j廢，因?yàn)樗莱晒υ诘戎?，他終是失敗的克星。也許，人就是這樣，總是在失去后才懂得珍惜。只有天邊那抹誘人的胭脂紅色彩霞給人一點(diǎn)暖意。 寬敞的餐桌上，擺著一碗豆?jié){，一只裝著兩個(gè)包子的盤(pán)子。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大。其中有一顆，在眼前做了短暫的停留，從它上面，我看到自己和母親，還有一盞充滿溫馨的燈。 燈亮得太醒目了，母親總是這樣對(duì)我說(shuō)，我也總是笑笑。 您離開(kāi)的那一天全家人都哭了，在您合上那雙慈祥善良的眼睛時(shí)，我頓時(shí)哭了，我知道，我將永遠(yuǎn)失去一個(gè)疼我愛(ài)我的好爺爺。若敘事一定要具體。一路上你讓我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我讀懂生活中的點(diǎn)滴。 文學(xué)，感謝你的一路相伴！ 北京市 2020屆初三期末語(yǔ)文作文題目及范文（昌平區(qū)） 題目：聆聽(tīng) 聆，聽(tīng)也。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠(yuǎn)處的一棵被石頭壓著的小草，激動(dòng)的說(shuō)： “小草聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)的聲音了！ ”我納罕道： “小草也是有耳朵的嗎？ ”“是啊！因?yàn)樗?tīng)到了太陽(yáng)的聲音，所以它才能夠擺脫困境，長(zhǎng)出嫩綠的芽?jī)骸Ｔ邙B(niǎo)媽媽溫暖的雙翼下安然地入睡了。鳥(niǎo)媽媽在巢里 陪著孩子們。閉上眼，仿佛已經(jīng)能夠嗅到桃花、杏花的氣息；仿佛已經(jīng)能夠看到艷陽(yáng)在綠陰間轉(zhuǎn)游，努力卻無(wú)法投身大地的急燥。 為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的 ?? 愛(ài)，是教育的本質(zhì)；愛(ài)，讓幸福延續(xù)。 ”本來(lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。 不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶 力竭，不需要文山會(huì)海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)，只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運(yùn)。 ”好奇心被勾起的我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。校門(mén)口有兩家賣(mài)盒飯的，學(xué)生們疏疏落落地到此就餐。 他朝我來(lái)的方向走去，可沒(méi)多久就回來(lái)了。我終于知道，其實(shí)偶 爾的不期而遇一樣可以讓生命激越與美麗，讓生活充滿色彩與期待。可我不在乎，我一邊蕩著水一邊吃飯，像個(gè)調(diào)皮 的放牛娃進(jìn)行著一個(gè)人的野餐。我不愿把它說(shuō)成邂逅，一次美麗的邂逅或許更值得期待，但邂逅多少帶著點(diǎn)曖昧，邂逅之后，往往會(huì)留下?lián)]之 不去的憂傷。 ”也讓許多的孩子們銘記 在心。 “老師，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的 ??”我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。 “呵呵，老師，我來(lái)看看您！ ”心頭一熱，一股暖流涌進(jìn)心田，記住師愛(ài)的，不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生，而是 每天都被留下開(kāi)小灶的他！那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味！ 立秋那天，收到一條養(yǎng)生的短信，七夕 ——中國(guó)的情人節(jié)，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個(gè)陌生的號(hào)碼，心中直犯嘀咕，誰(shuí)呀？開(kāi)學(xué)了，翻開(kāi)家校聯(lián)系冊(cè)，猛然醒悟，是琳！學(xué)校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢！在一次課間，我裝作不經(jīng)意地問(wèn)起這件事，她的眼里掠過(guò)一絲不自然，矢口否認(rèn)。 ——題記 當(dāng)天空不再陰沉風(fēng)兒不再呼嘯，小草悄悄地的探出頭來(lái)觀望四周的時(shí)候，我明白了 ——春天到了。這會(huì)小家伙們?cè)邙B(niǎo)巢里鬧騰，驟然間雨點(diǎn)打落到屋檐，然后是樹(shù)，接下來(lái)是葉子，最后是鳥(niǎo)兒們的家。 鳥(niǎo)巢里總是那么三兩只小家伙，卻也熱鬧。風(fēng)兒一