【正文】 讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》，還安排了 “ 資料袋 ” 中有相關(guān)背景材料的介紹； “ 口語交際 ” 與 “ 習(xí)作 ” 、 “ 日積月累 ” 。 3．搜集有關(guān)錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。 抽讀生字卡，師正音。 課 時(shí) 教 案 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟 茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第一單元第一課第二課時(shí) 授課時(shí)間 9 月 2 日 課題 觀潮 課型 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感 態(tài)度 體會(huì)作者對(duì)祖國大好河山的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國主 知識(shí) 技能 深入 學(xué)習(xí)課文，了解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領(lǐng)略這“天下奇觀”。 再讀句子 B、找出描寫顏色的詞語或句子： （板書：色） “白色” [課件 ]放圖片，感受顏色 再讀句子 C、找出描寫形狀的詞語或句子： （板書：形） “白浪翻滾”、“白色城墻” [課件 ]放圖片 ，直觀形狀。 寫作順序 （ 1）文章要有順序，這篇文章總的順序是什么呢？ （ 2）那“觀潮時(shí)“的順序呢？大家默讀課文，然后回答問題 [課件 ]屏幕顯示：（教師顯示部分學(xué)生作品，集體反饋校對(duì)。 學(xué)習(xí)本文，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。 生匯報(bào)： 在號(hào)稱 “ 世界屋脊 ” 上午青藏 高原，有兩個(gè)世界之最：一個(gè)是世界最高的山峰 —— 珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長的河流峽谷 ——雅魯藏布大峽谷。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 段落 3 幻燈片； 《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（片斷） 學(xué)生 收集相關(guān)的圖片，文字資料。 （ 4）師生小結(jié)：此時(shí)，你最想對(duì)全世界說什么？（表達(dá)驕傲自豪之情） 第 3 自然段（當(dāng)學(xué)生以記者身份問到大峽谷的景色時(shí)，出示相關(guān)語句） ?? 映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海， ?? 從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水， ?? 從遍布熱帶雨林 ?? 皚皚雪山， ?? 神來之筆。 學(xué)會(huì) 3 個(gè)生字及新詞，會(huì)用 “ 陸續(xù) ” 造句。 （課件出示：要求） 檢查反饋。 課 時(shí) 教 案 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬 京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 1 單元第 3 課第 2 課時(shí) 授課時(shí)間 月 日 課題 鳥的天堂 課型 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感 態(tài)度 感受文中描寫的 “ 鳥的天堂 ” 那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。因此作者贊嘆到： “ 鳥的天堂 ” 的確是鳥的天堂?。? （課件出示） “ 鳥的天堂 ” 為什么加引號(hào)？為什么說它是 鳥的天堂？ 二、學(xué)習(xí)課文 8 自然段。 知識(shí) 技能 通過讀文 能夠掌握課文的主要內(nèi)容，了解課文的寫作順序，了解作者的心情； 過程 方法 過文程與方法：讀感悟，了解火燒云的變化及其特點(diǎn)； 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 火燒云的變化及其特點(diǎn) 。如 “ 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬 ??” ， “ 馬是跪著的 ??” 前者描寫動(dòng)態(tài)，后者刻畫靜態(tài)。 指名一生上臺(tái)交流。 準(zhǔn)備 學(xué)生 通過各種渠道了解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料。 寫作文。段落格式為首行縮進(jìn) 2個(gè)字符 過程 方法 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 為宋體 四號(hào) 單元格對(duì)齊方式為居 中 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教學(xué)準(zhǔn)備 教師 學(xué)生 第 課第 課時(shí)板書設(shè)計(jì) 教學(xué)資料剪貼、摘抄 教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì) 課 時(shí) 教 案 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 第 單元第 課第 課時(shí) 授課時(shí)間 月 日 課題 課型 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感 態(tài)度 知識(shí) 技能 正文中所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為中文標(biāo)點(diǎn)。 b．你發(fā)現(xiàn)了什么 ?(每一組中的兩個(gè)句子的寫法是一樣的，四組各有特色 ) c、最喜歡哪一組 ?為什么 ?在哪兒運(yùn)用比較合適 ? d．你在哪兒也看到過這樣特別的句子 ?試著說幾句。如何在語文園地的教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一；如何開發(fā)整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生活化；如何情境互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法生活化；如何拓展延伸，實(shí)現(xiàn)教學(xué)時(shí)空生活化；如何多元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)生活化。 教學(xué)設(shè)計(jì)思 路 尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來，讓大家一起分享。 課文四 —— 七自然段寫火燒云的形狀千姿百態(tài)、變幻莫測，卻也沒有一個(gè) “ 變 ” 字。你們看，小畫眉來了?。ㄕn件出示句子）望著這熱鬧歡騰的場面，小畫眉也唱起了贊歌，它在說些什么？（表達(dá)自己的感受） 4．這么美的樹 ，這么歡的鳥，作者在離去時(shí)感到留戀，發(fā)出了感嘆：（課件出示） “ 那 ‘ 鳥的天堂 ’ 的確是鳥的天堂?。?” 四、課堂總結(jié) 五、布置作業(yè)（任選兩題）（課件出示） （ 1）抄寫自己喜歡的句段。使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性得到提高和發(fā)展 ” 。 （ 1）嘗試有感情朗讀。 教學(xué) 教師 自制課件、鳥的卡片 準(zhǔn)備 學(xué)生 預(yù)習(xí)課文生字新詞。在理解詞語時(shí)用詞語配圖片的形式，直觀、形象、省時(shí)。 組織新聞發(fā)布會(huì)（隨學(xué)生的答疑與介紹，相機(jī)學(xué)習(xí)第 4自然段） 第 2 自然段：（當(dāng)學(xué)生以記者身份問到大峽谷的長、深各是多少時(shí)，出示填空題） 雅魯藏布大峽谷長（ ），平均深度是（ ），最深處達(dá)（ ）。 由點(diǎn)及面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。 引導(dǎo)學(xué)生看 圖，突出它的高山深谷。我們還通過有感情的朗讀，理解并積累了好些語句，還學(xué)著用了用。可潮來時(shí)，卻一浪一浪（像兩丈多高的白色城墻），一浪一浪（像千萬匹白色戰(zhàn)馬）。 引入課文，精讀句子 （ 1）齊 讀課文：同學(xué)們都有自己的想象，那我們來看看作者是怎樣來描寫的呢？請大家讀課文。 學(xué)生找出難寫或易寫錯(cuò)的字，大家分析，老師在黑板上板書示范。 2．課件播放錢塘江大潮錄像。 通過學(xué)習(xí)本組教材，使學(xué)生感受到大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，學(xué)生熱愛大自然的思想感情便會(huì)油然而生。 4．體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。教材后面附有兩個(gè)生字表， “ 生字表一 ” 是要求認(rèn)識(shí)的字， “ 生字表 二 ” 是要求會(huì)寫的字。 8 個(gè)專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。 鎬京小學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小 學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 姓 名 張 勻 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué) 校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 學(xué) 科 語 文 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑 峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 年 級(jí) 四 年 級(jí) 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 啟用時(shí)間 2020年 9月 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè) 計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 鎬京小學(xué) 2020 至 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝 老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 學(xué)生人數(shù) 43 學(xué)校制定 合格率 實(shí)際合格率 優(yōu)秀率 不合格率 上學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)情況 本學(xué)期預(yù)期達(dá)標(biāo)情況 學(xué)生情況分析及改進(jìn)提高措施 本班共有 48 名學(xué)生，其中男生 29 人，女生 19 人，經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，聽講能力差，不能自覺完成作業(yè)。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了 綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每組課文后有 “ 詞語盤點(diǎn) ” ，分 “ 讀讀寫寫 ” 與 “ 讀讀記記 ” 兩欄。 5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 課 時(shí) 教 案 人教版四年級(jí)上冊語文第一單元電子教案鎬京小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名 張 勻 學(xué) 科 語 文 年 級(jí) 四 年 級(jí) 啟用時(shí)間 2020年 9月 鎬京小學(xué) 2020至 2020學(xué)年度第一學(xué)期 四 年級(jí) 二 班 語文 教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生人 數(shù) 43學(xué)校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑?dāng)\絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱