【正文】 外評閱等學位論文質(zhì)量保障機制。研究生指導教師對研究生成長負全面責任。、課程考核采用考試和考查兩種形式，注重過程考核，突出對研究生運用科學理論知識和現(xiàn)代方法技術(shù)分析、解決工程實際問題能力的考核。二、招生對象一般為具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員，具體報考條件以學校正式頒發(fā)的招生簡章為準。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識的原則，以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，并與軟件工程領(lǐng)域任職資格認證緊密銜接。建立科學的工程實踐活動考核評價和工程實踐能力展示機制。、學位論文選題應(yīng)直接來源于軟件行業(yè)的生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，選題要具有一定的理論深度和先進性。、學位論文答辯由答辯委員會按有關(guān)規(guī)定組織進行，答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級職稱（或相當）的軟件行業(yè)專家或工程技術(shù)人員。課程設(shè)置分為公共課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技術(shù)課、選修課和工程實踐等個模塊。工程實踐結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫實踐總結(jié)報告，并提交一項具有一定技術(shù)難度、創(chuàng)新性和應(yīng)用價值的實踐創(chuàng)新成果（可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品、工程設(shè)計方案、技術(shù)改造方案、工程管理方案、省級以上刊物發(fā)表的學術(shù)論文、高質(zhì)量的調(diào)研報告等）。論文形式主要有產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計、應(yīng)用研究、工程項目管理、調(diào)研報告等種形式。學位論文答辯一般安排在每年月或月。、實行學術(shù)不端行為檢測、校內(nèi)外評閱等學位論文質(zhì)量保障機制。研究生指導教師對研究生成長負全面責任。、課程考核采用考試和考查兩種形式，注重過程考核，突出對研究生運用科學理論知識和現(xiàn)代方法技術(shù)分析、解決工程實際問題能力的考核。二、招生對象一般為具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員，具體報考條件以學校正式頒發(fā)的招生簡章為準。論文應(yīng)經(jīng)導師審閱且書面同意后方可提交申請學位。、實行導師個別指導和導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，教學過程應(yīng)重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練、前沿專題講座等多種方法，注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。（三）掌握一門外國語，具備良好的閱讀、理解和撰寫外語資料的能力和進行國際化交流的能力。課程設(shè)置分為公共課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技術(shù)課、選修課和工程實踐等個模塊。工程實踐結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫實踐總結(jié)報告，并提交一項具有一定技術(shù)難度、創(chuàng)新性和應(yīng)用價值的實踐創(chuàng)新成果（可以是新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、工程設(shè)計方案、技術(shù)改造方案、工程管理方案、省級以上刊物發(fā)表的學術(shù)論文、高質(zhì)量的調(diào)研報告等）。論文形式主要有產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計、應(yīng)用研究、工程項目管理、調(diào)研報告等種形式。學位論文答辯一般安排在每年月或月。課程學習實行學分制，總學分不低于學分。研究生經(jīng)考核合格后方可獲得工程實踐模塊學分。、學位論文開題報告由導師組負責組織，研究生應(yīng)提交學位論文開題報告書，開題報告經(jīng)導師組審查評議通過后方可進入學位論文工作下一階段。八、畢業(yè)和學位授予修滿規(guī)定學分，并通過學位論文答辯者，經(jīng)校學位評定委員會審議通過，授予工程碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。論文應(yīng)經(jīng)導師審閱且書面同意后方可提交申請學位。、實行導師個別指導和導師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，教學過程應(yīng)重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練、前沿專題講座等多種方法，注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。（三）掌握一門外國語，具備良好的閱讀、理解和撰寫外語資料的能力和進行國際化交流的能力。論文字數(shù)不少于萬字，論文成果具有先進性和實用性。以校內(nèi)導師指導為主，實踐導師主要負責實踐環(huán)節(jié)的指導