【正文】 上意”?，F(xiàn)在，在一開始的平面布局中，報(bào)告廳的位置已經(jīng)不妥了，損失了一條從辦公到報(bào)告廳的流線，這是很可怕的。再看看給你的基地位置，你說***庭不放在中間并拉拉高做成對(duì)稱的立面，你不是找死嗎？所以，這方面考生一定要敏銳。當(dāng)然了，我只是評(píng)那個(gè)張老師馬甲發(fā)的圖，至于是否是本人，對(duì)于我這個(gè)評(píng)論沒有本質(zhì)關(guān)系。而大廳的管理也離開了辦公區(qū)。這么說，樓主我也沒有理論根據(jù)，只能說憑感覺，就是在都不違反規(guī)范的前提下，感覺把下面拉拉平，房間完整一點(diǎn)占的權(quán)重和創(chuàng)造消防開闊口的權(quán)重比起來更高。這也是樓主“階級(jí)烙印”論的真諦，大家仔細(xì)領(lǐng)悟。張老師德高望重，功力深厚，怎么可能排出這么爛的方案來呢？而且張老師怎么可能整天掛著呢？即使你真的崇拜他的方法，那就以其他名字發(fā)圖也可以，比如“張老師學(xué)生”之類的，一樣可以討論。我回回帖的時(shí)間還是有的。而法院圖書館之類的很多建筑專業(yè)學(xué)生期間都有過類似的訓(xùn)練。（因?yàn)榫统鲱}的邏輯來說，肯定是領(lǐng)導(dǎo)先列好框框，分幾種類型，然后規(guī)定出題人：大家先某種類型出幾個(gè)，某種類型再出幾個(gè)，某種類型再再出幾個(gè)，最后綜合一下，每種類型選最合適的幾個(gè)放入題庫(kù)，最后再按類型順序一個(gè)一個(gè)抽出來考?？傊?，1214年的考題必然和以上三種切合，大家拭目以待。當(dāng)然，純粹的住宅已經(jīng)考過，售樓處的考題已經(jīng)被廢，那么住宅能怎么考呢？這個(gè)不考，考什么？所以，我認(rèn)為會(huì)在基地附近給大家制造點(diǎn)障礙。有詩(shī)為證：辛苦遭逢考一經(jīng)，干戈寥落八周星。我們是先考試，然后過段時(shí)間才逐漸知道本次考試是如何評(píng)分的，考在前，評(píng)在后。 別去考慮這個(gè)地方錯(cuò)了扣1分還是3分，說起來你不錯(cuò)最兇，這才是原則。將來越排越不濟(jì)，最終失利。樓主不明所以，排了個(gè)“L”字型，大法庭在一邊，雖然勉強(qiáng)排出來了，但總歸有些不妥，最后失敗?？纪瓿鰜砭团拇笸攘?，其實(shí)這些地方很簡(jiǎn)單，對(duì)一下就沒問題，稍微改幾個(gè)門而已，但沒作對(duì)，一個(gè)1分一個(gè)1分一個(gè)2分的，加起來很厲害。等樓主確定方向再開始上圖，時(shí)間不夠了......回來看了一下，我草圖排出來的方案和標(biāo)答已經(jīng)異常接近了，可惜沒來得及畫完，所以說，我“葵花寶典”的每句話都沾著血和淚啊......11年圖書館。我看見幾個(gè)主要閱覽都是420，自然是70的方塊，8x9比較合適。考慮到可能有青年教師夫婦或者研究生夫婦長(zhǎng)期居住，特讓你排幾個(gè)家庭式房型，其中某套型：臥室?guī)讉€(gè)，衛(wèi)生幾個(gè)，加上書房會(huì)客等等；另一套型，臥室?guī)讉€(gè)，衛(wèi)生幾個(gè)，加上書房會(huì)客等等。當(dāng)時(shí)，樓主兵強(qiáng)馬壯，“葵花寶典”也練得差不多了，結(jié)果跑上來看見那個(gè)變態(tài)的泡泡圖居然急診區(qū)遠(yuǎn)離住院區(qū)，樓主當(dāng)時(shí)就傻掉了。08年大使館，其實(shí)反過來看也不難，標(biāo)準(zhǔn)的俄羅斯方塊題型，主要考流線。當(dāng)然，樓主注意到了指北針的方向。一個(gè)答案可能有很多解，解出來還真不能算錯(cuò)?？鄯贮c(diǎn)在哪？每個(gè)扣分點(diǎn)扣多少？誰也說不清，甚至可能在評(píng)分過程中發(fā)現(xiàn)不妥臨時(shí)調(diào)整都有可能。其實(shí)您這么看：我的葵花寶典前面一半是劍宗，后面一半是氣宗。當(dāng)然，以上完全屬于樓主瞎猜，如果不考住宅類，那就有可能是把住宅和其他不能分類的獨(dú)立類型分成一組了，到底考什么就不知道了。行了，你也去排吧。所以，他們不會(huì)那樣出題，再所以，他們只能這樣出題。這個(gè)猜就比較困難了。即06年的住宅?；咎攸c(diǎn)是內(nèi)外分兩區(qū)、強(qiáng)功能、強(qiáng)流線也強(qiáng)調(diào)采光。接下來我還是補(bǔ)齊我的葵花寶典，然后和大家隨便聊聊，主要還是一些我對(duì)考試出題的看法。不過我不希望在我這個(gè)帖子里發(fā)生論戰(zhàn)或者惡意搗亂炒作之類的。所以，上面這個(gè)衛(wèi)生間雖然正對(duì)咖啡，但屬于情有可原?！扒鄣穆贰睂毜渫馄?葵花寶典的眼光評(píng)網(wǎng)絡(luò)張老師的平面再看看二層平面。報(bào)告廳的位置不妥及相關(guān)失誤，這個(gè)我就不提了，區(qū)位不好，自然出問題。也許考官是這么考慮的：能力比較強(qiáng)的考生，或者本專業(yè)的，很可能把報(bào)告廳塞在一起做成整體；能力差一點(diǎn)的，或者非本專業(yè)的，反而有可能把報(bào)告廳甩出來做。跑上來排了個(gè)“L”型的（如圖5），考完還很得意，自以為排得不錯(cuò)。樓主的意思是：這種地方，一定要重視，要多想，為什么題目中會(huì)給你這個(gè)條件？時(shí)間花在這里不虧的。下面是張老師的那個(gè)總平，我就是想告訴大家，為什么這個(gè)排是危險(xiǎn)的。題出來大家都傻掉了，改革后的前幾年，分?jǐn)?shù)線都劃在50%多一點(diǎn)?？拐鹨?guī)范2030分，還有幾個(gè)小規(guī)范，比如荷載規(guī)范，3分，結(jié)構(gòu)圖例規(guī)范，3分，等等。但是您大設(shè)計(jì)和技術(shù)作圖考了5年，剛好8年考完一注，說考前復(fù)習(xí)3天能過，是不是吹的太兇了。場(chǎng)地其實(shí)是作圖里最簡(jiǎn)單的，我先解出答案，再看看選擇里有沒有這個(gè)選項(xiàng)，有就肯定對(duì)，沒有就可能連思路都錯(cuò)了。別人還沒出手，我就知道你要打哪里。但一層右下角就惡心了，一邊往左吃一點(diǎn)，做成一組，又往右邊吃一點(diǎn)，算是報(bào)告廳的衛(wèi)生間。9. 另外，如果還有時(shí)間，就干脆把總圖畫畫漂亮，什么花花草草的，這個(gè)入口那個(gè)入口的，消防通道的，多寫寫準(zhǔn)沒錯(cuò)。一般看見帶一號(hào)圖板的必是菜鳥，原因考過2次以上的人都知道。更要知道游戲究竟該怎么玩。但是，這個(gè)轉(zhuǎn)換合算嗎？該處流線的分，勉強(qiáng)得到了，該處采光的分卻應(yīng)該沒了。大家看，張老師那邊招生廣告確實(shí)很多吧？樓主我的那套呢，首先從招式看肯定是劍宗，對(duì)吧？但張老師的那套劍宗的東西，樓主我是看不上眼的。我記得鹿鼎記里，韋小寶去五臺(tái)山當(dāng)和尚，想學(xué)點(diǎn)武術(shù)防身，身邊的老和尚說：“要先學(xué)少林長(zhǎng)拳，熟習(xí)之后再學(xué)羅漢拳，然后再學(xué)韋陀掌，然后再學(xué)大慈大悲千手式，然后練個(gè)七八年如果覺悟高再學(xué)散花掌，然后再學(xué)菠蘿蜜手，最后再看能不能學(xué)易筋經(jīng)?！崩^續(xù)討論“階級(jí)烙印”問題。“曲折的路”寶典81：上路子和不上路子：要明白哪些設(shè)計(jì)手法，即使符合規(guī)范，建筑專業(yè)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)去畫的。待續(xù)。１個(gè)是疏散，反正多放幾個(gè)樓梯嘛，又不占啥面積，這個(gè)至少３分。個(gè)人欣賞和縮微是完全對(duì)稱的！5，考題里，每出現(xiàn)的一個(gè)條件都是有指代的，或者都是有目的的！大家要關(guān)注幾點(diǎn)：一個(gè)是題目中本身的文字，第二是個(gè)房間面積后面的注解，第三是本身圖面上的已經(jīng)畫的東西。為什么呢？很簡(jiǎn)單，從上述第一點(diǎn)可以明白，本來這個(gè)考試考的是你各泡泡圖從功能和流線方面組合的能力，在有限時(shí)間內(nèi)能排出來的人能力已經(jīng)足夠了，能力不夠排不出的人怎么也是排不出的。其它什么張老師黎老師的，我不想否定他們，他們的方法很好，但卻是浮云，并不在點(diǎn)上，他們應(yīng)該說沒有我的透徹。結(jié)論就是：猜方案的是傻瓜，玩俄羅斯方塊的精英！“曲折的路”寶典2：功能、流線、面積你的祖宗！　　綜合若干年的考試，我們基本上可以看出考試的重點(diǎn)，那就是著重“功能、流線和面積”什么是功能？就是分區(qū)么，內(nèi)區(qū)或者外區(qū)；什么是流線？看看泡泡圖就知道。還是和前面幾點(diǎn)切合，方案考的是你各泡泡圖從功能和流線方面組合的能力，不是拿一些別扭的柱網(wǎng)數(shù)字這種下三濫的手段來為難你。所以，注冊(cè)考試的初衷是要對(duì)建筑專業(yè)傾斜，評(píng)卷老師也知道?！癓”型也是這個(gè)道理,大家仔細(xì)看條件就是了。大家有空，繼續(xù)頂頂貼，大家一起探討探討。如果你真是建筑專業(yè)的，那你還需要磨練。這種以命博命的方法實(shí)在太痛苦了，人的生活不僅僅就是考試。說起來黎老師和張老師也算師兄弟，那個(gè)岳不群封不平也是兄弟嘛。從哪方面看，這個(gè)考生的方案都是不錯(cuò)的，絕對(duì)不能算菜鳥。如圖二，網(wǎng)上弄下來的，當(dāng)時(shí)的標(biāo)題叫什么“結(jié)構(gòu)佬做得圖書館方案”。比如某咨詢臺(tái)必須長(zhǎng)于10米，你就給我標(biāo)個(gè)10米；某場(chǎng)地不小于100平方，你就給我標(biāo)100平方，反正全標(biāo)?？忌诳倛D上畫了條景觀步道，意思是可以從外面走。接下來?yè)е鱽聿虏?214年的題。至于場(chǎng)地和技術(shù)，表面上要畫圖，好像是主觀題，其實(shí)由于存在選擇的部分，可以說至少一半屬于客觀題。社會(huì)功利化是應(yīng)該的，畢竟設(shè)計(jì)院也是企業(yè)，也是要逐利的嘛。樓主是怎么復(fù)習(xí)的？和大家說說也沒關(guān)系，也算另一種葵花寶典吧：先去搞套去年的考題，網(wǎng)上，朋友那邊，等等，總能搞到吧？然后看一看究竟考些什么內(nèi)容，哪塊是大頭，哪塊是小頭，哪塊雖然是大頭，但不容易復(fù)習(xí)，哪塊雖然是小頭，但容易得分，等等等等，然后算一下分?jǐn)?shù)，爭(zhēng)對(duì)性看看書，就搞定了。樓主無語。這就是樓主所說的考試的敏銳性！這也是重視政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)方面。而整個(gè)基地是三面環(huán)路，北面保留辦公。否則就是雙重標(biāo)準(zhǔn)了：我排的好的地方，就是應(yīng)該這么這么排，排得不好的地方，就是可以所謂“抓大放小”，犧牲一下沒關(guān)系，這是什么話，對(duì)不對(duì)？其實(shí)，“抓大放小”是沒有錯(cuò)的，重要的是你如何去判斷這個(gè)“大”和“小”。以上是“曲折的路”同學(xué)以其筆名“拐來拐去”寫的小說，純屬藝術(shù)創(chuàng)作，內(nèi)容真實(shí)與否和“曲折的路”本人無關(guān)，嘿嘿，活躍一下氣氛嘛。哪怕我考試草稿上平面是這么排的，但上圖的時(shí)候，也一定會(huì)順手處理掉。順便提一下，左下那個(gè)紅色虛線的地方，雖然衛(wèi)生間正對(duì)咖啡，但不能算違反“階級(jí)烙印”?？峙率恰翱偪疾贿^”階級(jí)的。這個(gè)帖子是技術(shù)討論貼，不是吵架的。第二類：特殊性建筑?；咎攸c(diǎn)是最強(qiáng)調(diào)功能，也強(qiáng)調(diào)采光，但不怎么強(qiáng)調(diào)流線。按我的葵花寶典設(shè)計(jì)就成。這一點(diǎn)，所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都忽視了。行了，你去排吧。比如我剛才說的老年人療養(yǎng)中心，一樓二樓給你分幾個(gè)區(qū)，比如一個(gè)區(qū)檢查身體，一個(gè)區(qū)活動(dòng)，再分個(gè)內(nèi)外區(qū)的，就是一邊工作人員，一邊老年人，那圖量就差不多了。黑貂 wrote:樓主的很多經(jīng)驗(yàn)值得借鑒，但是其中的有些論點(diǎn)不敢茍同。基本歸納為“氣宗為體，劍宗為用”。黑貂 wrote:避開扣分點(diǎn)和避免不是很專業(yè)的處理不是一回事情，有的處理的很勉強(qiáng)的做法也無法扣分，這就是考試評(píng)卷的無奈。前面就說了，“葵花寶典”是樓主經(jīng)過無數(shù)次失敗才歸納出來的，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，每一次失敗，也許就歸納出其中的一點(diǎn)。但因?yàn)闆]考流線，題中亂七八糟的小陷阱（小注解）很多，比如“游泳池不許下挖”，總平“只許挖掉3顆樹”之類的，特別是“游泳池不許下挖”這種條件，和設(shè)計(jì)能力根本沒有關(guān)系：你注意到了，進(jìn)去走幾個(gè)臺(tái)階就對(duì)，沒注意，分?jǐn)?shù)就扣掉了。最后57，少了上述關(guān)鍵的7分。今年注意住宅類考題，就是讓你排房型加上輔助體塊內(nèi)外排流線的那種。7x7正好最湊不到420。過了，大喜，推出“葵花寶典”。最后好像得了56。自此，樓主我就開始重視葵花寶典里的所謂總平“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”原則?！皹?biāo)答”的宏觀模塊越遠(yuǎn)，可能出現(xiàn)各種新的問題或者新的扣分點(diǎn)，可能要花更多的時(shí)間去處理問題，平面也可能越不舒服，結(jié)果則越不樂觀。但是從歷年的考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，雖然各有不同但是變化不大，有一定的參考。但要知道，出題人和評(píng)卷人都是老法師級(jí)人物，他們列出來的扣分點(diǎn)，往往是圍繞我所說的“階級(jí)烙印”做文章的。翻盡筆記嘆范進(jìn)。如果再損一點(diǎn)，給你個(gè)臺(tái)地坡地的，讓你更折騰點(diǎn)。1. 至少應(yīng)該讓你排一兩個(gè)房型。大家在本版找找就是，樓主的博客上也有。“曲折的路”寶典113：幫大家猜題了！20122014，看清楚了，別后悔。即08年大使館?！扒鄣穆贰睂毜?12：幫大家猜題了！20122014，看清楚了，別后悔。大家善意探討，哪怕互相批判幾句，我倒覺得也沒關(guān)系，道理越辯越明嘛。首先，在這樣的平面中，出現(xiàn)了不少低級(jí)的違反“階級(jí)烙印”的地方，即使不是錯(cuò)，我依然是低看的，直白一點(diǎn)就是我覺得功力不夠。特別是集體閱覽拔掉了個(gè)柱子。上面那個(gè)紅圈，門離電梯口太近。接著，一個(gè)叫黑裙子的網(wǎng)友，在下午16：38分說到：期待平面圖，想看看張老師的平面功能圖。 （原話：唯有東側(cè)報(bào)告廳與內(nèi)部辦公之間被閱覽室隔開了。如果后來評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，說這條流線值10分，或者15分，你一點(diǎn)辦法也沒有，到時(shí)候找誰哭去？所以，在初始布局的時(shí)候，一定不能出現(xiàn)大的功能性失誤，我們怕的不是這里扣幾分，而是怕道路走錯(cuò)了，或者中宏觀模塊走錯(cuò)了，偏離了“上意”，那就完了。所以，在總圖層面，你必須非常重視基地位置和布局的“圖面均衡性”。這個(gè)也算外話，離題了。后面還有70分亂七八糟的題目，沒必要去看書了，按正常猜，1/4機(jī)率能得17分，但按樓主的資智，你說即使一點(diǎn)不懂，單選題目4個(gè)選項(xiàng)排除掉一個(gè)肯定不對(duì)的應(yīng)該沒問題，畢竟,4個(gè)選項(xiàng)里有個(gè)把選項(xiàng)連個(gè)數(shù)量級(jí)都不對(duì),或者單位不對(duì),，即使瞎猜，成功率也會(huì)在30%40%之間，這樣70分至少能得個(gè)25分。我告訴你，一個(gè)考生最大的提高，不在看書的時(shí)候，也不是在聽老師講課的時(shí)候，而是在考完和其他考生探討時(shí)拍大腿的時(shí)候！多拍幾次大腿就有機(jī)會(huì)成樓主這樣的老怪了。以前老一輩因?yàn)榻?jīng)歷過建國(guó)初期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的裝配模式化建筑，一些預(yù)制樓板都是以30公分分級(jí)，所以顯得好象3模占優(yōu)勢(shì)。時(shí)間太緊，大道的事情還有很多要研究，放點(diǎn)東西在博客上，有緣的自己去看，能有幫助是和各位的緣分。如果不是筆誤的話，我估計(jì)是覺得房間里有柱子，特別是集體閱覽內(nèi)部，有個(gè)柱子很難受。從辦公到每個(gè)閱覽流線都應(yīng)該是雙通，一條直接進(jìn)閱覽，一條是經(jīng)資料庫(kù)進(jìn)閱覽。5. 什么雙線筆之類有條件可以搞，沒條件就算了，這純粹是奇技淫巧，樓主本人看不上，能過的人沒幾個(gè)會(huì)用這種東西，也不差這幾秒鐘。千萬不要自說自話在屋頂上畫個(gè)矩形方框，然后引出注解：“上為采光天窗”。千萬不要在內(nèi)