【正文】 心觀(guān)點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益”。 ) ”依此而建立的課程理論是( 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的主要派別有:__________,_________,__________。 D．形式運(yùn)算8．提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（ ）。b 學(xué)習(xí)興趣 、＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理特征。請(qǐng)問(wèn)如何調(diào)整這個(gè)處境不利兒童在集體中的地位？五、教育實(shí)踐應(yīng)用題某班上語(yǔ)文課，課文內(nèi)容是講沙漠中的駱駝。A 文化課的課堂教學(xué) B 課外活動(dòng) C 社會(huì)實(shí)踐：A 說(shuō)服教育法 B 榜樣示范法 C 實(shí)際鍛煉法 D 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，對(duì)我國(guó)教育產(chǎn)生巨大影響的是_______。 )。，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆? )。，一系列問(wèn)題狀態(tài)和轉(zhuǎn)變問(wèn)題狀態(tài)的算子構(gòu)成了( )。 )。二、多項(xiàng)選擇題)。 ()。 、偷竊、欺騙等屬于(( A 遺傳決定論 B 環(huán)境決定論 C 輻合論，是開(kāi)展思想品德教育最經(jīng)常、最基本的途徑。”：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、八、實(shí)例分析（第45小題6分，第46小題5分，共11分），小時(shí)候并不怎么樣。18創(chuàng)造力的三個(gè)主要特征是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ｄ 模仿學(xué)習(xí)短時(shí)記憶的信息主要是以（ C．具體運(yùn)算 d 掌握利他的技能兒童社會(huì)化的生物學(xué)基礎(chǔ)是（ d 人本主義學(xué)說(shuō)小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是（ ( ) ( 一、單項(xiàng)選擇題(( )幾部分組成。 )。 )。，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對(duì)教育上的(( 2.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自( )的總和。 )。 )的教育文藝名著《教育詩(shī)》總結(jié)了“工學(xué)團(tuán)”的教育經(jīng)驗(yàn)。?岡察洛夫 )。 )。 )幾種表現(xiàn)形態(tài)。 ，教育起源于( )。 )。 A.“教育學(xué)的雛形”，被毛澤東稱(chēng)頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是(( 4.“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”等口號(hào)，構(gòu)成了( )。 ( A.《學(xué)記》)。 )。 )。這一觀(guān)點(diǎn)深刻地說(shuō)明著() ) 《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是( (小學(xué)兒童解決問(wèn)題過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)是：___________,__________,_____________.小學(xué)兒童學(xué)習(xí)中情緒的主要表現(xiàn)是：_________,__________,__________.任何一種品德都包含三個(gè)基本成分：___________,__________,__________.當(dāng)前較有影響的遷移理論有：_________,__________,_________.根據(jù)教與學(xué)的性質(zhì)，將教學(xué)模式分為：_________,_______,__________.小學(xué)兒童的心理特征主要表現(xiàn)在：幼稚、______,______,______,喜歡_____、喜歡_____。b 具體形象思維 c抽象邏輯思維c 遺傳A． 科勒 d 自我中心根據(jù)遷移的性質(zhì)分類(lèi)，遷移有（ 知覺(jué)感覺(jué)小學(xué)：教師資格考試《心理學(xué)》《教育學(xué)》《教學(xué)法》綜合試題一、填空題(20分，每格1分)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，不要把年齡特征與＿＿＿＿＿＿簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。當(dāng)教師講到“駱駝的嗅覺(jué)很靈敏，幾十里外的水源，它都能嗅到……”時(shí)，小顏同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“水是一種無(wú)色無(wú)味的液體，駱駝怎么能‘嗅到’呢？”其他同學(xué)也紛紛議論起來(lái)……如果是你執(zhí)教，你會(huì)怎么完成這節(jié)課的教學(xué)呢？請(qǐng)按照教學(xué)原則和教學(xué)方法的相關(guān)理論談?wù)勀愕淖龇?。A 社會(huì)本位論 B 個(gè)人本位論 C 教育無(wú)目的論 D 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展演說(shuō)三、判斷(10分，每小題1分；對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”)。)。 ( )。