【正文】 技術(shù)；色譜分析技術(shù)；離心技術(shù)；自動生化分離技術(shù)；糖類、酶類、電解質(zhì)類、脂類等測定技術(shù)等。（二）對計算機(jī)應(yīng)用能力課的要求獲得湖南省普通高等學(xué)校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)應(yīng)用知識和能力考試一級證書。高職生如何樹立社會主義法治精神，加強社會主義法律修養(yǎng)。.提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會主義核心價值體系。.認(rèn)清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性與曲折性。.愛國主義與弘揚時代精神。.人生價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價。.【思考題】.道德的本質(zhì)、功能和作用是什么？.怎樣理解為人民服務(wù)是社會主義道德建設(shè)的核心，集體主義是社會主義道德的基本原則？.中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？弘揚這些優(yōu)良道德傳統(tǒng)對高職生成長成才有什么重要意義？.聯(lián)系實際談一談樹立社會主義榮辱觀的重大意義。第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德【教學(xué)目的和要求】通過本章的教學(xué)，明確職業(yè)生活中的道德與法律，培養(yǎng)高職生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)，幫助高職生樹立正確的家庭觀與愛情觀，【重點和難點】重點：.正確理解職業(yè)生活中的道德與法律，使學(xué)生自覺地用法律和道德規(guī)范自己的行為.樹立正確的家庭觀與愛情觀.樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀難點：樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 領(lǐng)會社會主義法律精神.我國社會主義法律的內(nèi)涵。難點： 公民權(quán)與人權(quán)的本質(zhì)【主要內(nèi)容】第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度.憲法的特征和原則。緒論學(xué)習(xí)結(jié)束后組織班級間以人生觀、價值觀為主題內(nèi)容的辯論賽為了讓學(xué)生正確把握評價人生價值的標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)人生價值的條件，激勵學(xué)生擇取正確的價值取向，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。（四）與其他課程的關(guān)系本課程是一門綜合性與應(yīng)用性很強的政治理論課，它的相關(guān)課程為：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》及《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。要緊緊圍繞國內(nèi)外形勢、重大事件、重要時事和我國的對外政策，圍繞我省建設(shè)，以提高學(xué)生對形勢與政策的認(rèn)知能力為著力點，進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確把握國內(nèi)外形勢的大局。（四）與其他課程的關(guān)系先修課程為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》?！局攸c和難點】重點：馬克思主義中國化的內(nèi)涵；為什么要實現(xiàn)馬克思主義的中國化；毛澤東思想形成的社會歷史條件、科學(xué)體系和歷史地位；中國特色社會主義理論形成的社會歷史條件、主要內(nèi)容和歷史地位。.用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。.新民主主義革命的理論和實踐意義。第三節(jié) 社會主義基本制度在中國的確立.社會主義基本制度的確立。 .代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。 .如何理解對外開放是我們必須長期堅持的基本國策？第八章 建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)【教學(xué)目的和要求】通過本章學(xué)習(xí)，要求了解鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的思想，理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和框架；掌握社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及堅持這一基本制度的客觀必然性，認(rèn)識公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位、公有制經(jīng)濟(jì)的含義及其實現(xiàn)形式，了解社會主義初級階段非公有制經(jīng)濟(jì)的地位及作用；理解我國社會主義初級階段以按勞分配為主體、多種分配方式同時并存，按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的個人收入分配制度，正確認(rèn)識讓一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動合法經(jīng)營先富起來，最終實現(xiàn)共同富裕的政策，了解改革和完善我國多層次社會保障體系的必要性和目標(biāo)；搞清如何促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。.積極擴(kuò)大就業(yè)。.堅持依法治國與以德治國的結(jié)合。.發(fā)展教育科學(xué)事業(yè)。.構(gòu)建社會主義和諧社會應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想和基本原則是什么？.構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)和主要舉措是什么？.構(gòu)建社會主義和諧社會有何重要理論意義和現(xiàn)實意義？第十二章 祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想【教學(xué)目的和要求】通過本章的學(xué)習(xí)，要求深刻認(rèn)識祖國統(tǒng)一的重要性，了解 “和平統(tǒng)一，一國兩制”構(gòu)想的形成過程、基本內(nèi)容，深刻理解“和平統(tǒng)一、一國兩制”理論的重大意義；了解香港問題、澳門問題和臺灣問題的由來以及“一國兩制”構(gòu)想在香港和澳門的成功實踐；認(rèn)識以“和平統(tǒng)一，一國兩制”基本方針解決臺灣問題的必要性，學(xué)習(xí)黨和政府對臺灣的方針政策。第二節(jié) 構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù).構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想和基本原則。.堅持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。.民族區(qū)域自治制度。第四節(jié) 推動國民經(jīng)濟(jì)快速平穩(wěn)發(fā)展.走新型工業(yè)化道路?！舅伎碱}】.如何正確認(rèn)識社會主義社會的基本矛盾？.全面建設(shè)小康社會。第二節(jié) 社會主義的本質(zhì).社會主義本質(zhì)理論的提出?！局饕獌?nèi)容】第一節(jié) 從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變 .新民主主義社會是一個過渡性的社會。第二節(jié) 新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng).新民主主義革命的總路線。第二節(jié) 黨的思想路線的主要內(nèi)容和意義.黨的思想路線的主要內(nèi)容。.“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容。.《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》（上），中央文獻(xiàn)出版社年版。注重學(xué)生對理論的系統(tǒng)性以及基本理論、基本觀點、基本方法的理解和運用。書面考查 同時使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。結(jié)束語 立志做社會主義“四有”新人【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】講授、組織學(xué)生討論。第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范.公共生活與法律規(guī)范。第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范.我國公民基本道德規(guī)范。..追求高尚的人生目的。.愛國主義的時代價值。.理想信念對高職生成長成才的重要意義。.明確當(dāng)代高職生的成才目標(biāo)。以樹立法治理念為主要內(nèi)容的法治觀教育。主要內(nèi)容：臨床基礎(chǔ)檢驗學(xué)各種標(biāo)本的采集和處理，各檢測項目的基本原理、儀器試劑的準(zhǔn)備、試驗操作，各種試驗數(shù)據(jù)的處理、注意事項、臨床意義及報告。學(xué)習(xí)領(lǐng)域七：生物化學(xué)檢驗學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱生物化學(xué)檢驗代碼： 對應(yīng)行動領(lǐng)域檢驗技術(shù)各崗位類別專業(yè)課學(xué)時學(xué)分學(xué)時，學(xué)分先修課程有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)血液學(xué)檢驗后續(xù)課程臨床基礎(chǔ)檢驗學(xué)、儀器分析目 標(biāo) 描 述.知識目標(biāo)：掌握生物學(xué)檢驗技術(shù)的基本知識及常用生化項目的測定；試劑配制，原理，注意事項及主要臨床意義。.態(tài)度目標(biāo)：初步學(xué)會運用辯證思維方式分析和處理學(xué)習(xí)、生活和工作中的問題。.技能目標(biāo)：掌握與檢驗專業(yè)有關(guān)的化學(xué)基本原理及基本實驗技能，培養(yǎng)分析和解決涉及化學(xué)檢測技術(shù)的專業(yè)技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的化學(xué)基礎(chǔ)。（二）職業(yè)范圍和職業(yè)崗位（群） 具體就業(yè)崗位如下：職業(yè)范圍職業(yè)崗位典型工作任務(wù)臨 床 檢 驗 技 術(shù)門診化驗室血常規(guī)，尿常規(guī)，糞便常規(guī)，血沉，網(wǎng)織紅細(xì)胞，血細(xì)胞形態(tài)觀察，寄生蟲卵和瘧原蟲檢查，腦脊液常規(guī)，漿膜腔積液常規(guī)，白帶常規(guī)急診化驗室電解質(zhì)測定，血氣分析，凝血指標(biāo)，血糖，血、尿、糞及體液常規(guī)微生物檢驗實驗室常用培養(yǎng)基配制，各種標(biāo)本（糞便、痰、血、穿剌液、精液和分泌物等）常見需氧菌和兼性厭氧培養(yǎng)、分離、鑒定，藥敏試驗，各種細(xì)菌染色法生物化學(xué)檢驗實驗室肝功能，腎功能，血脂類項目，血糖及糖化血紅蛋白，心肌酶譜，電解質(zhì)，蛋白電泳，微量元素測定，抗“”溶血素，免疫學(xué)檢驗實驗室乙肝三系定性、定量分析，甲、丙、丁、戊、庚型肝炎病毒抗體檢測，梅毒、衣原體、艾滋病病毒抗體檢測血液病檢驗實驗室骨髓涂片細(xì)胞學(xué)檢查，常用細(xì)胞化學(xué)染色，檢測溶血性貧血試驗病理檢驗技術(shù)室常規(guī)病理組織及手術(shù)標(biāo)本制片、脫落細(xì)胞學(xué)檢查，免疫組織化學(xué)與特殊染色技術(shù)中心血站或醫(yī)院血庫血型鑒定，血型鑒定、交叉配血試驗，、抗體和梅毒抗體檢測（三）崗位職業(yè)能力和典型工作分析就業(yè)領(lǐng)域就業(yè)崗位崗位所需能力對應(yīng)課程臨 床 檢 驗 技 術(shù)門診化驗室.具備熟練進(jìn)行靜脈采血和毛細(xì)血管采血的能力.懂得各項目測定標(biāo)本的采集要求.具有對血細(xì)胞、尿液等有形成份在顯微鏡下的辨認(rèn)能力和各項目進(jìn)行檢測的能力.具有操作和保養(yǎng)維護(hù)檢驗儀器的能力.具有較好人際溝通能力臨床檢驗基礎(chǔ)生物化學(xué)檢驗血液學(xué)檢驗寄生蟲學(xué)檢驗儀器分析急診化驗室.明確急診制度和管理.明確各項目危急值意義和處理.具有熟練進(jìn)行各項目檢測的能力臨床檢驗基礎(chǔ)生物化學(xué)檢驗血液學(xué)檢驗寄生蟲學(xué)檢驗免疫學(xué)檢驗微生物檢驗實驗室.能熟練進(jìn)行標(biāo)本的采集與細(xì)菌的接種.具有對常見病原微生物的形態(tài)、菌落識別，分離鑒定及綜合判斷能力.熟悉細(xì)菌培養(yǎng)條件，能進(jìn)行培養(yǎng)基選用及藥敏試驗時抗生素選用和消毒液的使用.懂得二級生物安全實驗室運行微生物學(xué)檢驗生物化學(xué)儀器分析藥理學(xué)生物化學(xué)檢驗實驗室.明確常用個生化檢驗指標(biāo)的臨床意義.能熟練操作生化分析儀、蛋白電泳儀及懂得儀器維護(hù).具備對危急值進(jìn)行處理的能力.了解生化自動分析儀的檢測系統(tǒng)生物化學(xué)生物化學(xué)檢驗臨床醫(yī)學(xué)概論醫(yī)用統(tǒng)計學(xué)免疫學(xué)檢驗實驗室.懂得各種抗體檢測的原理和臨床意義.對定性測定項目能進(jìn)行手工操作.對所用檢測儀器能進(jìn)行正確操作和維護(hù)，了解其檢測系統(tǒng)免疫學(xué)檢驗微生物學(xué)檢驗生物化學(xué)檢驗血液病檢驗實驗室.能正確辯認(rèn)正常六大系列細(xì)胞各階段形態(tài).明確各種血液病骨髓象特征和細(xì)胞學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn).懂得常用細(xì)胞化學(xué)染色在鑒別原始細(xì)胞和診斷血液病中的應(yīng)用.熟悉各種常見血液病的臨床表現(xiàn)和體征血液學(xué)檢驗臨床醫(yī)學(xué)概論寄生蟲學(xué)檢驗免疫學(xué)檢驗病理檢驗室.熟悉病理科常規(guī)工作操作規(guī)程.能熟練完成組織學(xué)、脫落細(xì)胞學(xué)制片.了解免疫組化技術(shù)和特殊染色技術(shù)病理學(xué)臨床檢驗基礎(chǔ)中心血站或醫(yī)院血庫.具有靜脈采血的技術(shù).明確采血、貯血、輸血質(zhì)量管理.能正確進(jìn)行血型鑒定和交叉配血試驗以及對假陽性、假陰性進(jìn)行分析和處理血液學(xué)檢驗免疫學(xué)檢驗生物化學(xué)檢驗二、人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛社會主義醫(yī)療事業(yè)，適合檢驗專業(yè)及行業(yè)相關(guān)崗位發(fā)展需要，適應(yīng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控中心等領(lǐng)域第一線需要，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及檢驗技術(shù)的基本理論知識，具有醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的基本操作技能，能進(jìn)行臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗及各類相關(guān)技術(shù)工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。學(xué)習(xí)領(lǐng)域類型類別課程門數(shù)學(xué) 時學(xué) 分所占比例計劃安排畢業(yè)要求計劃安排畢業(yè)要求基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修選修崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修選修職業(yè)能力拓展領(lǐng)域必修選修定崗實習(xí) 素質(zhì)拓展（獎勵學(xué)分）不超過學(xué)分畢業(yè)總學(xué)分最低要求學(xué)分六、課程設(shè)置方案與實施要求（一）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域類型學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)行動領(lǐng)域基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)各行動領(lǐng)域共用形勢與政策毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論體育與健康教育職業(yè)指導(dǎo)國防教育基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域計算機(jī)應(yīng)用能力各行動領(lǐng)域共用英語應(yīng)用能力人文素質(zhì)崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域人體解剖學(xué)門診化驗室急診化驗室微生物學(xué)檢驗室生物化學(xué)檢驗室血液病檢驗實驗室病理檢驗實驗室生理學(xué)醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)病理學(xué)臨床疾病概要生物化學(xué)檢驗免疫學(xué)檢驗微生物學(xué)檢驗血液學(xué)檢驗臨床基礎(chǔ)檢驗學(xué)職業(yè)能力拓展領(lǐng)域寄生蟲學(xué)檢驗醫(yī)院檢驗崗位疾病控制中心中心血站醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索分子生物學(xué)技術(shù)生物制品公司醫(yī)藥器材的維護(hù)與營銷儀器分析人際溝通（二）主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）教學(xué)實施要求 專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（ 課程 ）總學(xué)時（學(xué)分）教學(xué)場所教學(xué)方式方法主要考核方法人體解剖學(xué)（）多媒體教室，校內(nèi)實訓(xùn)基地一體化、項目、任務(wù)驅(qū)動理論考試技能考核過程性考核生理學(xué)（）多媒體教室，校內(nèi)實訓(xùn)基地一體化、項目、任務(wù)驅(qū)動醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)（）多媒體教室，校內(nèi)實訓(xùn)基地一體化、項目、任務(wù)驅(qū)動病理學(xué)（）多媒體教室，校內(nèi)實訓(xùn)基地講授、案例、任務(wù)驅(qū)動臨床醫(yī)學(xué)概論（）多媒體教室，校內(nèi)實訓(xùn)基地講授、案例、任務(wù)驅(qū)動生物化學(xué)檢驗（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地講授、案例、任務(wù)驅(qū)動微生物學(xué)及檢驗（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地講授、案例、任務(wù)驅(qū)動免疫學(xué)及檢驗（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地講授、項目、任務(wù)驅(qū)動寄生蟲學(xué)及檢驗（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地講授、項目、任務(wù)驅(qū)動血液學(xué)檢驗（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地講授、案例、任務(wù)驅(qū)動儀器分析（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地一體化、項目、任務(wù)驅(qū)動臨床基礎(chǔ)檢驗學(xué)（）多媒體教室，校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地講授、案例、任務(wù)驅(qū)動畢業(yè)教學(xué)實習(xí)（）校外實訓(xùn)基地各實習(xí)單位綜合評價七、課程設(shè)置與學(xué)時學(xué)分分配表（ 以最低畢業(yè)總學(xué)分要求計算 ）（一）必修課、選修課課時與學(xué)分分配及比例修課類型課時課時比例（）學(xué)分學(xué)分比例（）必修課程選修課程總計（二）課程體系課時與學(xué)分分配及比例課程類別課時課時比例（）學(xué)分學(xué)分比例（）基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域崗位能力