【正文】 和評價(jià)。求助者（宋犯）說“我真的想好好改造，早點(diǎn)回家，你可以幫我嗎？”咨詢師微笑著回答“如果你信任我的話，我想我能幫助你。A代表誘發(fā)事件，相當(dāng)于你的好意別人沒接受；B代表你對這件事的看法、解釋；C代表這件事情過去后，你的情緒反應(yīng)和感受。咨詢師：非常好！學(xué)習(xí)合理地控制自己的情緒。干警反映宋犯與他犯的溝通交流明顯增多，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、日常生活規(guī)范能達(dá)到監(jiān)區(qū)要求。③心理測驗(yàn)SCL90復(fù)測結(jié)果：SCL90各因子分及總分軀體化分抑郁癥狀焦慮癥狀強(qiáng)迫癥狀偏執(zhí)癥狀人際敏感敵對癥狀飲食睡眠總分1．81．7211．57140④咨詢師根據(jù)求助者目前狀況和測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評估分析，指出繼續(xù)努力的方向，告知基本可以結(jié)束咨詢。 咨詢師：是的，這種體驗(yàn)經(jīng)常左右著你。指出其情緒的根源不在于別人，而是由于自己把“面子”看的高于一切。4）將分析結(jié)果反饋給求助者，與求助者一起商定咨詢方案。依據(jù)心理測試結(jié)果、綜合臨床資料分析，初步診斷為：一般心理問題。心理測試為了進(jìn)一步了解宋犯的情況，對其進(jìn)行90項(xiàng)癥狀清單（scl90）心理測試。我知道自己的脾氣不好，很沖動(dòng)，也很暴躁，但我這個(gè)人是很講義氣的，朋友有事，我一定會(huì)幫，所以我在社會(huì)上的朋友比較多，也都很給我面子。宋犯個(gè)人陳述我自幼在農(nóng)村長大，上過小學(xué)，而且上學(xué)期間的成績比較優(yōu)秀，與老師和同學(xué)的關(guān)系都比較好。對于自己以前的改造經(jīng)歷，經(jīng)常拐彎抹角或者避重就輕，帶有較強(qiáng)的防衛(wèi)心理。但情緒反應(yīng)強(qiáng)度中等。1）攝入性會(huì)談，了解相關(guān)資料，建立咨詢關(guān)系。③咨詢師根據(jù)家庭作業(yè)顯示的問題，向求助者介紹ABC理論，通過提問引導(dǎo)其進(jìn)行自我審查。③根據(jù)求助者對于害怕自己情緒失控的情景，咨詢師征得求助者同意后使用了合理情緒想象技術(shù)。第5次：2010年9月10日目的：鞏固咨詢效果，結(jié)束咨詢方法：會(huì)談、心理測驗(yàn)過程：①這次求助者（宋犯）前來咨詢時(shí)，表情輕松、自然，宋犯自述通過與不合理的思維方式辯論以及家庭作業(yè)的實(shí)踐反思后，收獲很大，心理感覺輕松了許多，感覺自己的改造之路還是很有希望的，已經(jīng)開始努力修復(fù)與其他罪犯的關(guān)系，下一步準(zhǔn)備主動(dòng)找干警反映思想、匯報(bào)情況，爭取取得干警的支持和理解。另附宋犯矯治以來的扣分情況：單位姓名一月二月三月四月五月六月七月八月九月七監(jiān)區(qū)宋懷成—六、矯治體會(huì)通過此例心理矯治的實(shí)踐，我深深體會(huì)到，作為管教干警，同時(shí)兼職心理咨詢師，由于我們的角色不同，工作情景不同，這就要求自己能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色；在心理咨詢工作中，把犯人當(dāng)做有著心理困擾的、需要提供心理幫助的來訪者，注重與其建立良好的信任關(guān)系，而良好的信任關(guān)系對咨詢效果的達(dá)成有著重要的作用，并以咨詢師在咨詢過程中的良性的人際交往模式對