【正文】 具有一定的文字表達(dá)能力；10. 具備較強(qiáng)的電子技術(shù)綜合應(yīng)用能力。120=20心理健康（第三、四學(xué)期）選修依據(jù)《心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。2. 具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作和相關(guān)軟件應(yīng)用能力； 3. 具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力；4. 具備一定的英語(yǔ)閱讀專業(yè)材料的能力；5. 具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神。7. 掌握常用電子產(chǎn)品的使用、維護(hù)、維修、銷售能力。320=60數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊之?dāng)?shù)列、直線和圓的方程）（第三學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、分析與解決問題能力和計(jì)算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能等在本專業(yè)中的應(yīng)用。420＝8010機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用情境1：機(jī)電一體化概述情境2：亞龍YL180型光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置的認(rèn)識(shí)情境3：氣缸、電磁閥原理及結(jié)構(gòu)情境4：傳感器原理及結(jié)構(gòu)情境5：變頻器參數(shù)設(shè)置情境6：送料機(jī)構(gòu)程序與調(diào)試情境7：物料搬運(yùn)機(jī)構(gòu)程序與調(diào)試情境8：傳送分揀機(jī)構(gòu)程序與調(diào)試情境9：實(shí)驗(yàn)臺(tái)綜合調(diào)試情境10：觸摸屏的應(yīng)用1. 了解機(jī)電一體化技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用；2. 掌握機(jī)電一體化設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)；3. 掌握機(jī)電一體化設(shè)備機(jī)械結(jié)構(gòu)的安裝與調(diào)試；4. 掌握機(jī)電一體化設(shè)備氣動(dòng)部件的安裝與調(diào)試；5. 掌握機(jī)電一體化設(shè)備傳感器部件的安裝與調(diào)試；6. 掌握機(jī)電一體化設(shè)備電氣控制線路的安裝與調(diào)試；7. 掌握PLC編程技術(shù)；8. 掌握變頻器參數(shù)設(shè)定；9. 具備簡(jiǎn)單故障排除的能力；10. 能夠?qū)C(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行正確維護(hù)和保養(yǎng)。：情境4：三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試。通過校企合作和頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和提高職業(yè)素養(yǎng)的目的。教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，探索富有實(shí)效的教學(xué)模式，比如我們學(xué)校一直倡導(dǎo)的“STGL”教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段，要根據(jù)不同的知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，充分地利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)行多種教學(xué)方法的探索和試驗(yàn)，形成自己的教學(xué)特色。（1）教師依《電子與信息技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行授課本專業(yè)制定的以課程定位、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容（學(xué)習(xí)情境）、課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、課程實(shí)施建議等為主要內(nèi)容的《電子與信息技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》是本專業(yè)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。所謂項(xiàng)目教學(xué)，就是師生通過共同完成一個(gè)具有一定實(shí)用意義的工作任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)過程。（4）能工巧匠、行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)課堂聘請(qǐng)一批能工巧匠、行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)課堂，利用這些人員在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。3. 組裝與焊接操作。5. 填寫產(chǎn)品故障報(bào)告。向顧客進(jìn)行產(chǎn)品功能介紹、技術(shù)咨詢、演示操作等工作1. 具備較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力2. 掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)3. 具備查閱資料、整理資料能力4. 具備電子技術(shù)應(yīng)用能力5電子產(chǎn)品售后服務(wù)、技術(shù)支持1. 接待客戶。5. 產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)。通過參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究工作，提高專業(yè)帶頭人在教育教學(xué)研究領(lǐng)域的理論水平；通過參加合作企業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)，提高專業(yè)帶頭人理論聯(lián)系實(shí)際的能力；通過擔(dān)任省、國(guó)家級(jí)技能大賽，提高專業(yè)帶頭人組織理論教學(xué)、技能教學(xué)的能力。教師管理嚴(yán)格執(zhí)行以《關(guān)于實(shí)施四級(jí)教師考評(píng)制度的方案》為主的教師管理制度，從師德及工作態(tài)度、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教學(xué)能力（備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、第二課堂）、學(xué)生評(píng)教、考核評(píng)價(jià)等方面激勵(lì)促進(jìn)、監(jiān)督管理教師的教學(xué)工作。情境教學(xué)、小組學(xué)習(xí)的具體實(shí)施流程如圖3所示：教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)圖例：小組劃分；傳達(dá)工作任務(wù)組 長(zhǎng)：組織制定工作計(jì)劃組 長(zhǎng)：小組成員分工小組成員：開展具體工作組織教學(xué)；設(shè)置教學(xué)情境組 長(zhǎng)：組織小組評(píng)價(jià)；匯報(bào)小組討論：選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)階段評(píng)價(jià)巡視指導(dǎo)提供幫助圖3 “STGL”教學(xué)模式示意圖（3）行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法在專業(yè)技能課教學(xué)中，教師應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，建議使用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，例如項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、任務(wù)設(shè)計(jì)法、角色扮演法、實(shí)驗(yàn)法、計(jì)劃演練法等。教師應(yīng)認(rèn)真研究和分析教學(xué)中可能發(fā)生的情況，課前要認(rèn)真檢查并合理布置場(chǎng)地器械，課上要隨時(shí)進(jìn)行安全教育，采取必要的保護(hù)措施，要對(duì)學(xué)生中存在的不安全行為，采取適當(dāng)方式進(jìn)行嚴(yán)格管理，防止各類危險(xiǎn)事故的發(fā)生。由于這種人才培養(yǎng)模式是一個(gè)完善的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，有助于促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和人才質(zhì)量的螺旋式上升，也有助于專業(yè)建設(shè)隨著社會(huì)需求的變化做出動(dòng)態(tài)調(diào)整。專業(yè)部近三年連續(xù)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%。 7． 嚴(yán)格執(zhí)行工作程序、工作規(guī)范、工藝文件和安全操作規(guī)程； 8． 具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力； 1. 具有自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。220=402電視機(jī)組裝與調(diào)試情境1：電源電路的組裝與調(diào)試情境2：伴音通道的組裝與調(diào)試情境3：公共通道的組裝與調(diào)試情境4：掃描電路的組裝與調(diào)試情境5：視放電路的組裝與調(diào)試情境6：顯像管電路的組裝與調(diào)試情境7：黑白電視機(jī)整機(jī)調(diào)試情境8：黑白電視機(jī)典型故障檢修1. 了解黑白電視機(jī)基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2. 掌握電視機(jī)各單元電路的識(shí)圖；3. 掌握組裝與焊接基本操作；4. 掌握電路參數(shù)測(cè)量的基本方法；5. 具備常見典型故障排除能力；6. 具備家用電器整機(jī)調(diào)試調(diào)試能力；7. 具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和安全意識(shí)。220＝406電氣CAD技術(shù)應(yīng)用情境1：電氣工程CAD制圖規(guī)范情境2：基本繪圖指令（1）情境3：基本繪圖指令（2）情境4：基本編輯指令 標(biāo)注情境5：繪圖輔助工具及尺寸情境6：圖層及塊的創(chuàng)建情境7：常見元器件的繪制以及塊的創(chuàng)建情境8：電路圖繪制情境9：110KV輸電工程圖繪制情境10：變電工程圖繪制1. 了解電氣工程CAD制圖規(guī)范；2. 掌握CAD軟件的基本操作；3. 能夠使用CAD軟件繪制電氣線路圖；4. 能夠使用CAD軟件繪制工程圖；5. 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；6. 具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及與人溝通的能力。320=60語(yǔ)文（職業(yè)模塊工科或文科分冊(cè)）（第三學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、想想聯(lián)想、職業(yè)語(yǔ)言運(yùn)用、書寫和寫作在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。2. 掌握數(shù)字電路、模擬電路的基礎(chǔ)理論。3. 了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造基本工藝。220=40語(yǔ)文（職業(yè)模塊工科或文科分冊(cè)）（第四學(xué)期）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、想想聯(lián)想、職業(yè)語(yǔ)言運(yùn)用、書寫和寫作在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。220＝407傳感器技術(shù)應(yīng)用情境1：利用壓力傳感器的電子秤的設(shè)計(jì)情境2：簡(jiǎn)易溫度控制裝置的制作情境3：煙霧報(bào)警器的制作情境4：感應(yīng)式訊響器或無(wú)線報(bào)警器的制作情境5：金屬探測(cè)傳感器的制作（電渦流傳感器）情境6：應(yīng)用霍爾傳感器的轉(zhuǎn)速表的制作情境7：把普通吉他變成電吉他（利用壓電傳感器）情境8：尋跡小車的制作（利用光電式傳感器）情境9：接觸開關(guān)的制(利用電容式傳感器)情境10：酒精探測(cè)器的制作1. 了解傳感器在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；2. 了解常見敏感材料的物理特性；3. 了解常用傳感器的結(jié)構(gòu)和工作原理；4. 掌握傳感器檢測(cè)電路的基本結(jié)構(gòu)和原理；5. 掌握傳感器檢測(cè)電路的安裝與調(diào)試；6. 能夠正確使用和維護(hù)傳感器部件。620=1203無(wú)線電調(diào)試技能（綜合訓(xùn)練）情境1：放大器的測(cè)試情境2：振蕩器的調(diào)試情境3：數(shù)字邏輯電路的測(cè)試情境4：.電子電路的常見故障分析及檢修情境5：四管收音機(jī)的組裝與調(diào)試情境6：黑白電視機(jī)的組裝與調(diào)試情境7：儀器儀表的正確使用620＝120（2）專業(yè)技能方向2：（如表5所示）序號(hào)方向2課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)1安防與監(jiān)控技術(shù)情景1：入侵報(bào)警設(shè)備的選擇與安裝情景2220=403維修電工技能（綜合實(shí)訓(xùn)）情境1：常用低壓電器元件的識(shí)別。校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生專業(yè)技能提高的重要平臺(tái)。圖2：人才培養(yǎng)模式示意圖（二）教學(xué)安排建議（如表6所示）注： 40周/學(xué)年，20周/學(xué)期，29學(xué)時(shí)/周，頂崗實(shí)習(xí)30小時(shí)/周（1小時(shí)折1 學(xué)時(shí)） 表6：電子與信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)安排建議課程類別課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué) 時(shí) 分 配1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃120　　　20　　　職業(yè)道德與法律24040經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)24040哲學(xué)與人生12020語(yǔ)文10　200　60　60　40　40　　數(shù)學(xué)10　200　　60　60　40　40　　英語(yǔ)10　200　60　60　40　40　　體育與健康　8　160　40　4040　　40　　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)24040合計(jì)46920300260180180專業(yè)技能課制圖與CAD4804040　　電子工藝技能6120120　　電工技術(shù)與技能12240120120電子技術(shù)與技能12240120120PROTEL技術(shù)應(yīng)用24040PLC技術(shù)應(yīng)用48080傳感器技術(shù)應(yīng)用24040單片機(jī)原理與應(yīng)用6120120通信技術(shù)原理48080機(jī)電一體化技術(shù)48080　合計(jì)561120280280280280電子測(cè)量技術(shù)方向電子測(cè)量24040電視機(jī)原理6120　　120　合計(jì)816040120安防與監(jiān)控技術(shù)方向電氣控制技術(shù)24040安防與監(jiān)控技術(shù)6120120　合計(jì)816040120專業(yè)選修課物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)48080機(jī)器人技術(shù)48080合計(jì)8160008080綜合實(shí)訓(xùn)無(wú)線電調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)6120　　　120　維修電工綜合實(shí)訓(xùn)6120120職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)　1200　　　　　600　600　合計(jì)3680580580660660600600十一、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)要求（1）教師要不斷學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，研究中等職業(yè)學(xué)校的教育規(guī)律，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。（8）德育課要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，增強(qiáng)教育的時(shí)代感，確保思想理論觀點(diǎn)和價(jià)值取向的正確性，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)學(xué)生踐行職