【正文】 的實踐與研究?！　∥?、實驗的階段與步驟：　　本實驗分三個階段進行?！　〖訌娊萄薪M建設(shè)，注重年級段的教學(xué)研究，以科研促教研?！　。ǘ┘訌妼W(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念　　主管教學(xué)同志加強學(xué)習(xí)，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導(dǎo)水平。　　推薦優(yōu)秀案例、課例、錄象參加區(qū)級評選?！　×嶒烆A(yù)期成果形式　　?。ㄒ唬嶒瀳蟾骖悺　∽珜憽侗本┦行鋮^(qū)三義里小學(xué)實施國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗報告》　　　（二）實驗個案匯編類　　《實驗教師教學(xué)案例、課例匯編》　　?。ㄈ┱撐募　　秾嶒灲處焹?yōu)秀論文集》　　　（四）書籍　　校本教材《茶藝實踐課》（低、中、高年級各一冊）　　七、實驗的主要保障措施　　（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)設(shè)條件　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把實施國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗作為學(xué)校的中心工作。　　每月組織一次課題專題研討活動。在培訓(xùn)中，加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加大教師培訓(xùn)力度，為新課程的實施做好師資準備；加強對信息技術(shù)教育的研究，提高課程改革實驗工作的整體水平；加強科學(xué)研究，以科研成果指導(dǎo)課程改革實踐；在參與實驗的過程中，通過及時反饋與交流，轉(zhuǎn)變、更新教育觀念，并不斷以新的教育觀念校正實驗行為，是教育觀念與教育實踐行為互促互動?！　。?）運用現(xiàn)代信息技術(shù)，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究。一次性的學(xué)校教育，已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要?！　嶒灥目傮w思路是：科研工作導(dǎo)向，教研工作支持，以師為本，以生為本，以激發(fā)實驗學(xué)生和教師的創(chuàng)造力和想象力為條件，以樹立新課程觀為突破口，構(gòu)建適合新課程改革要求的校本課程及自主型學(xué)習(xí)方式，為我區(qū)的基礎(chǔ)教育進行全面改革提供一定的經(jīng)驗。　　二、實驗?zāi)繕撕椭饕獌?nèi)容　　（一）實驗?zāi)繕恕　√剿餍１菊n程的開發(fā)和管理經(jīng)驗，形成有代表性的特色校本課程。終身學(xué)習(xí)將成為未來每個社會成員的基本生存方式。　?。?）實施差異教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究?！　。ǘ嶒灥幕痉椒ā　≈饕捎茫河^察法、行動研究法、問卷調(diào)查法、個案研究法、文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等?！　】蒲惺颐恐芏嫉揭荒昙壜犝n，加強研究。　　為配合課改，利用假期的時間，我校對原有的專業(yè)教室進行整合。從而為老師們開展課改實驗提供了良好的教學(xué)條件。　　課題領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組每月組織一次學(xué)習(xí)研討，課題實驗小組每兩周召開一次交流會。首批實驗對象為81名一年級學(xué)生。　?。?）在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究。更加靈活方便自主的終身教育，將把成材的道路鋪到每個人腳下?！　。ǘ嶒瀮?nèi)容：　　學(xué)校的總課題有兩個?！　≈匾晫W(xué)生的發(fā)展為課程改革的最高利益，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展