【正文】 而使學生受到思想的啟迪，同時要引導學生注意學習作者描寫景物的方法。教學目標：學習本課一些生字新詞。師生小結(jié)師：這節(jié)課我們學習了什么？有哪些收獲？布置作業(yè)熟讀課文第九自然段到結(jié)尾的部分?！安槐卣f……也不必說……單是……”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？請你仿寫一段話?！稄陌俨輬@到三味書屋》講的是魯迅先生自己從孩童游戲到長大讀書的成長過程。理解課文的內(nèi)容，體會課文所表達的思想感情，從中受到到思想的啟發(fā)。第三課時品讀賞析朗讀第9自然段（過渡段），大屏幕出示問題：這一段在全文中起什么作用？表達了作者怎樣的思想感情？大屏幕出示：揣摩下面的文字，回答括號里的問題：也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳下來吧……（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？）品讀賞析默讀寫“三味書屋”的部分，大屏幕出示思考題：a、作者是從哪些方面寫三味書屋的？b、怎樣理解學生的提問和先生的態(tài)度？c、作者為什么要寫學生貪玩逃學的內(nèi)容？d、作者對三味書屋的感受是什么？合作探究①大屏幕出示討論題：a、三味書屋與百草園在內(nèi)容上是怎樣的關系？b、本文對比的作用是什么？c、這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？②小組討論總結(jié)全文師：從思想內(nèi)容和表達方法兩方面來談一