【摘要】第五章決策?學(xué)習(xí)目標(biāo)?實(shí)施中的管理與探究?教學(xué)內(nèi)容對(duì)本章的開篇案例《王主任的困惑》進(jìn)行研討擬研討的問題:,是不是胡教授的理論出了問題??,你會(huì)給王主任什么樣的建議呢?【實(shí)施中的管理與探究】【實(shí)施中的管
2025-01-18 04:33
【摘要】團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理講義一、問好各位移動(dòng)精英,我們今天重新學(xué)習(xí)問好的方式,當(dāng)我說:“各位銷售經(jīng)營們大家上午好?!睍r(shí),我們就回答:“好,很好,非常好,哦耶”,同時(shí)在說“好”的時(shí)候伸出右手大拇指,說“很好”的時(shí)候伸出左手大拇指,說“非常好”時(shí)同時(shí)伸出左右手的大拇指。各位學(xué)員,現(xiàn)在我們來演示一下!二、鼓掌剛才上臺(tái)的時(shí)候聽到各位的掌聲有點(diǎn)稀稀拉拉而且不太響亮,現(xiàn)在問大家一個(gè)問題
2025-04-16 00:16
【摘要】管理之道貴在實(shí)踐西洋重「物」,乃至把「人」稱為「人力資源」;視之「物」,用處置物的方法來處理人?!肝铩故潜粍?dòng)的,沒有感情的,可以任意擺的,因此對(duì)「人」也特別注重指揮與監(jiān)督,一切訴之于規(guī)范,簡直把人當(dāng)做機(jī)器。人群關(guān)系學(xué)者倡導(dǎo)管理人性化,而其所謂人性,則系先天性惡,即使Y理論促使管理者從根本上提高員工的士氣,似乎已經(jīng)注意到「勞力」之外,尚有「勞心」的存在,但是以競爭代替互助的論調(diào),始終無法將「人
2025-04-15 13:28