【正文】 為提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子，促進(jìn)教師有效地提高心理健康水平和開展心理健康 教育的能力，講師團(tuán)于四月份開始在各校開展心理健康教育講座。本次培訓(xùn)班分為 13 個(gè)小組，分別由高中、初中和小學(xué)段心理健康教育學(xué)科一線老師任小組指導(dǎo)師，以便對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。 今年共有 11 位獲有 B 證的老師和 337 位獲有 C 證的老師參加續(xù)期。 3月 5 月，各校專兼職心育教師將赴各優(yōu)秀學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)參觀 心理健康周（月）活動(dòng)。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，讓人回味不斷。 縣學(xué)校心理健康教育委員會(huì)理事和專兼職 心理健康教師 ，另外還有一些聞?dòng)嵹s來(lái)、對(duì)心理健康感興趣的老師們，一共 50余 人參加了本次 研訓(xùn)活動(dòng)。 二、 C 證培訓(xùn)在常態(tài)下穩(wěn)步前進(jìn) 平陽(yáng)縣第八期中小學(xué)心理健康教育教師 C 證上崗培訓(xùn)在昆陽(yáng)一小舉行。 11 月份，舉行縣心理輔導(dǎo)個(gè)案評(píng)比，收到 74 篇個(gè)案。 2020 年上半年平陽(yáng)縣中小學(xué)心理健康教育主要工作 安排 一是擴(kuò)大隊(duì)伍：繼續(xù)做好心理健康教育教師上崗證培訓(xùn)和管理；二是研訓(xùn)一體化，培養(yǎng)骨干教師：縣心理健康教育教師提高班開展活動(dòng)。 12 月 27 日，省教育廳派專家組（浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)任俊教授、浙江師范大學(xué)隋光遠(yuǎn)教授、溫州市心理健康教育教研員徐慧珠、浙江省中小學(xué)心理健康教 育指導(dǎo)中心辦公室阮玲玲，任俊教授任組長(zhǎng)）到平陽(yáng)二中進(jìn)行省級(jí)心理健康輔導(dǎo)站評(píng)估，在一天的時(shí)間里，專家們聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于心理健康教育工作的匯報(bào)，察看了學(xué)校心理健康教育基本設(shè)施，深入班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)聽了心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，并隨機(jī)開展了學(xué)生校園生活滿意度的問卷調(diào)查，分別召開了學(xué)生和教師座談會(huì)，在此基礎(chǔ)上又認(rèn)真查閱了學(xué)校提供的全部評(píng)估文字材料，從而對(duì)平陽(yáng)縣第二中學(xué)的心理健康教育工作有了一個(gè)比較具體而深刻的印象，一致認(rèn)為平陽(yáng)二中的心理健康輔導(dǎo)站工作已經(jīng)達(dá)到了省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。11 月 9 日， 218 位教師參加面試。姜老師還與大家一起探討了心理工作上遇到的問題，相互交流了各自的經(jīng)驗(yàn)。并推薦其中三節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。環(huán)節(jié)包括給“寬容”找朋友；讓學(xué)生給“寬容”拆字；心理劇《食堂風(fēng)波》等。 5 月 30 日，學(xué)區(qū)心育負(fù)責(zé)人和評(píng)估團(tuán)成員共 19 人在縣教育局召開了會(huì)議。但隨著時(shí)間的推進(jìn)，部分教師持有的資格證書已超過(guò)有效期限。之后，縣職業(yè)中專專職心育教師陳鶴憑借著十多年的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，為大家分享了一個(gè)精彩的心理咨詢個(gè)案《 媽媽，我想對(duì)您說(shuō) ?? 》。會(huì)議聽取首屆理事會(huì)工作報(bào)告，選舉產(chǎn)生第二屆理事會(huì)成員，縣教育局副局長(zhǎng)、縣教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇建華和縣教師發(fā)展中心主任、縣教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張世銀分別講話，縣教育局施正共老師、縣教師發(fā)展中心葉小琴老師分別布置相關(guān)工作，縣教師發(fā)展中心副主任黃德欽主持會(huì)議。騰蛟一小的謝尚凡老師上了一堂展示課《跟風(fēng)，別跟丟了自己》。本次活動(dòng)分三個(gè)階段，第一階段為上午聽取陳鶴老師的《意向?qū)υ捈夹g(shù)交流與分享》講座；第二階段為下午聽取黃清清老師的《珍愛生命，綻放精彩》和趙蓓蕾老師的《讓生命怒放》兩堂心理課；最后為互動(dòng)研討活動(dòng)。 為進(jìn)一步推進(jìn)我縣學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)室建設(shè)工作，自今年起開展平陽(yáng)縣中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)室等級(jí)評(píng)估工作。