【正文】 完善“學(xué)校發(fā)展顧問團(tuán)”“學(xué)校發(fā)展顧問團(tuán)”分為三個(gè)層次：⑴ 教育科研專家組——指導(dǎo)學(xué)校教育科研及宏觀管理工作；⑵ 課程改革指導(dǎo)組——指導(dǎo)學(xué)校校本教研及校本課程研究工作；⑶ 教師發(fā)展導(dǎo)師組——指導(dǎo)青年教師及骨干教師課堂教學(xué)改革工作。（此項(xiàng)工作由行政副校長(zhǎng)牽頭，德育主任及大隊(duì)輔導(dǎo)員等組織實(shí)施。C 直接領(lǐng)導(dǎo)：教導(dǎo)主任、科研室主任、年級(jí)主任（組長(zhǎng)）。C 直接領(lǐng)導(dǎo)：財(cái)物組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)。C 直接領(lǐng)導(dǎo)：專、兼職科研員（研究型教師）、校級(jí)課題負(fù)責(zé)人。⑹ 協(xié)助行政副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作，學(xué)校各項(xiàng)工作的督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)及日常事務(wù)性工作。1兼職科研員（兼大教研組組長(zhǎng)）A 崗位職責(zé)：在教學(xué)副校長(zhǎng)及主管主任（教導(dǎo)主任、科研室主任）領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程開發(fā)、大教研組活動(dòng)、青年教師指導(dǎo)工作。⑵ 學(xué)校財(cái)物管理制度的起草、實(shí)施工作。⑵ 尊重學(xué)生家長(zhǎng)，全面了解學(xué)生校內(nèi)外情況，深入學(xué)生家中家訪，每學(xué)年普訪一次。①一等獎(jiǎng)：15%（通過考核及評(píng)選產(chǎn)生）；②二等獎(jiǎng)：每學(xué)期基本全勤（事病假、遲到、早退累計(jì)不超過3天）；③三等獎(jiǎng)：休假（婚、喪假除外）、遲到早退累計(jì)不超過7天；④長(zhǎng)期享受照顧，堅(jiān)持上班教師，發(fā)三等獎(jiǎng)的50%；⑤有體罰、擅離職守，出現(xiàn)安全事故、教學(xué)事故及休假累計(jì)超過15天者，無績(jī)效獎(jiǎng)金。同上4~8節(jié) 校長(zhǎng)提名、區(qū)教工委任命6教科室主任市區(qū)級(jí)骨干學(xué)科帶頭人優(yōu)先；10年教齡。休假期滿要及時(shí)銷假。注：本制度從2006年9月1日開始執(zhí)行。（注：每學(xué)年利用期末業(yè)務(wù)考核之機(jī)，組織全校教工對(duì)學(xué)校中層以上干部進(jìn)行民主評(píng)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定“特色獎(jiǎng)”獲得者，申報(bào)特色獎(jiǎng)必須特色鮮明，每一特色獎(jiǎng)原則上只批準(zhǔn)1—2名。三、其它：（一）學(xué)?！敖逃母锇l(fā)展獎(jiǎng)”積分計(jì)算辦法及獎(jiǎng)勵(lì)額度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。（3）領(lǐng)導(dǎo)小組投票：根據(jù)全校教師職工民主投票情況，學(xué)?！笆呀逃ぷ髡摺痹u(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行討論、表決，確定?！笆呀逃ぷ髡摺比藛T。業(yè)務(wù)精湛：刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有扎實(shí)的教學(xué)基本功和深厚的教育理論功底。德育工作年會(huì)制度：總結(jié)交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，研討新問題，評(píng)比表彰德育工作先進(jìn)集體、個(gè)人及研究成果。(3)負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)少先隊(duì)干部、班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員的工作。以上內(nèi)容納入教師年終考核。校、班兩級(jí)“家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)”理事會(huì)由上一屆理事會(huì)提名，經(jīng)全體會(huì)員投票選舉產(chǎn)生。一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立以學(xué)校黨支部書記，校長(zhǎng)張景浩任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)白純舵、王敏任副組長(zhǎng)，郝麗萍（教導(dǎo)主任），巴德新（德育主任），關(guān)娜（辦公室主任），包麗媛（大隊(duì)輔導(dǎo)員），馬金鶴（班主任），吳少東（體育組長(zhǎng)），杜臻（衛(wèi)生老師），秦寶艷（心理健康教師）為成員的“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)”。（負(fù)責(zé)教師：巴德新） 各項(xiàng)匯總表格每周一教師例會(huì)由巴德新老師負(fù)責(zé)向教師公布，每周一升旗儀式上由巴德新向全體學(xué)生公布。節(jié)水電，愛集體，保安全，要警惕。 成立學(xué)生家長(zhǎng)“素質(zhì)教育志愿團(tuán)”，聘請(qǐng)班級(jí)“教育志愿者”，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、教師中的優(yōu)秀人才對(duì)校本課程開發(fā)，學(xué)生全面發(fā)展的積極作用。其他教師工作職責(zé)(1)教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。校班主任工作研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)會(huì) 長(zhǎng)：教師代表副會(huì)長(zhǎng)（12人）：教師代表校家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)：理 事（57人）：教師代表會(huì) 長(zhǎng)：家長(zhǎng)代表副會(huì)長(zhǎng)（5—7人）：教師代表、家長(zhǎng)代表理事若干：家長(zhǎng)代表、教師代表備注：班主任研究會(huì)及家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作。北京小學(xué)大興分?！熬礃I(yè)星”評(píng)選暫行辦法一、 指導(dǎo)思想：弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，塑造品牌。二、評(píng)選辦法：評(píng)選范圍：全校所有教職工（有任命書干部除外）評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：成立學(xué)?！笆呀逃ぷ髡摺痹u(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。二、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法：（一）按照學(xué)校獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別、次數(shù)累計(jì)積分?！皥F(tuán)結(jié)合作獎(jiǎng)”不限比例，但出現(xiàn)重大事故或?qū)W生家長(zhǎng)反映比較大的——有人投訴應(yīng)取消該組此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。政治學(xué)習(xí)由行政副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每學(xué)期事、病假及各種休假、遲到、早退累計(jì)情況將影響期末效益工資等級(jí)，具體處理見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。一、 請(qǐng)假在法定的上班時(shí)間內(nèi)，不能準(zhǔn)時(shí)到崗，或需要離開崗位時(shí)，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。2檔崗酬，二等效益兼課1/2課時(shí)工資。享受校級(jí)七—八檔崗位工資和相應(yīng)期末績(jī)效津貼，兼課享受100%課時(shí)津貼。C 相關(guān)待遇：財(cái)物組長(zhǎng)及后勤組長(zhǎng)待遇同年級(jí)組長(zhǎng)。C 直接領(lǐng)導(dǎo)：本教研組各任課教師。⑷ 審批新教師（參加工作一年以內(nèi)）備課筆記年級(jí)主任審批制度（每周一次）。⑵ 學(xué)校外事活動(dòng)——領(lǐng)導(dǎo)、來賓接待、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、聯(lián)系，具體組織實(shí)施工作。⑵ 負(fù)責(zé)“教師發(fā)展學(xué)?！薄⒔處熍嘤?xùn)、續(xù)教等工作。⑵ 《后勤管理白皮書》、后勤工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告的起草、修訂、編輯工作。⑵ 學(xué)校課程設(shè)置、課時(shí)安排及教學(xué)工作布置、檢查、評(píng)比等具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。加強(qiáng)與共建單位聯(lián)系，建立校外“德育基地”，發(fā)揮社會(huì)熱心人士教育“志愿軍”作用。（此項(xiàng)工作由白純舵副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)主任郝麗萍，教科室主任王愛平組織實(shí)施。重視“繼教”工作，統(tǒng)籌安排好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，要提高“繼教”工作質(zhì)量，繼教成績(jī)要與教師評(píng)價(jià)掛鉤。良好的教育環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)、發(fā)展的影響是巨大的。創(chuàng)辦人民滿意教育，核心問題是培養(yǎng)全面、健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。打造敬業(yè)創(chuàng)新型教師團(tuán)體： 品牌的學(xué)校需要品牌的教師。校風(fēng)目標(biāo)：自信、合作、探究、篤行。⑵ 學(xué)校教師來自四面八方，新參加工作大學(xué)生占前勤教師的40%，骨干教師多來自農(nóng)村，不同層次、不同地域教師之間的融合需要一定時(shí)間。⑵ 憑借“名校辦分?！碧烊粌?yōu)勢(shì)，學(xué)校發(fā)展有北京小學(xué)多種優(yōu)質(zhì)資源可以依托a、品牌資源：憑借北京小學(xué)品牌資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)?？稍缛粘蔀樯鐣?huì)接受的“品牌學(xué)校”。b、名師指導(dǎo)資源：半年一期的分校教師到總校脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)制，加速了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。⑶ 學(xué)校4—6年級(jí)學(xué)生由不同學(xué)校轉(zhuǎn)入，基礎(chǔ)參差不齊，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大不同，學(xué)校養(yǎng)成教育任務(wù)艱巨，迅速提高學(xué)校整體質(zhì)量難度較大。校訓(xùn)：腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。敬業(yè)創(chuàng)新型的教師團(tuán)體是品牌學(xué)校發(fā)展、建設(shè)的根本和關(guān)鍵。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美籍華人朱棣文，在回答“科學(xué)家最基本的素質(zhì)是什么時(shí)？”脫口而出：“嘗試和自信”。要借北京市小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的東風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)工作，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備要達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)；要設(shè)計(jì)、建設(shè)富有教育意義的教育雕塑、櫥窗、陣地；要發(fā)揮環(huán)境隱形教育作用，讓學(xué)校的每一面墻壁都“會(huì)”說話，將北京小學(xué)大興分校建成大興地區(qū)辦學(xué)硬件條件優(yōu)質(zhì)校。（此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)主任、教科室主任協(xié)助實(shí)施。）（五） 建立并不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立“能上能下”、“能進(jìn)能出”的用人機(jī)制要不斷完善學(xué)校內(nèi)部?jī)蓸O聘任制，完善公開競(jìng)聘年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等中層干部的制度，完善各年級(jí)組、教研組“雙選競(jìng)聘上崗制度”。要充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮整體德育作用。⑶ 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育科研工作，校本課程開發(fā)、校本教研，校外教育以及“專家工作室”的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作。⑶ 學(xué)校后勤工作、安全、衛(wèi)生、文體工作、校園文化建設(shè)的組織實(shí)施管理工作。⑶ 本校市、區(qū)、校三級(jí)課題的立項(xiàng)、階段檢查、成果驗(yàn)收、評(píng)獎(jiǎng)、推廣等課題研究管理工作。⑶ 學(xué)校各種會(huì)議活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織實(shí)施工作。⑸ 負(fù)責(zé)組織本年級(jí)單元測(cè)試、教學(xué)質(zhì)量報(bào)告、教學(xué)開放日、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及重大年級(jí)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)工作。D 相關(guān)待遇：享受校內(nèi)六檔崗位津貼，其它待遇同年級(jí)組長(zhǎng)。1?？庉嫞篈:崗位職責(zé)：（由教學(xué)副校長(zhǎng)起草制定）B：相關(guān)待遇：同教研組長(zhǎng)。⑶ 教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器管理員、文印員等教導(dǎo)處相關(guān)人員，崗位責(zé)任由教導(dǎo)主任制定，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審批，享受校內(nèi)7—8檔崗位工資和相應(yīng)期末效益工資，100%課時(shí)工資。2~4節(jié)校長(zhǎng)提名、區(qū)教工委任命3行政副校長(zhǎng)市骨干教師，主任3年。除特殊情況可由別人代請(qǐng)之外，一般情況下都要本人親自請(qǐng)假。特殊情況休假及遲到、早退處理，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，因特殊情況沖擊學(xué)習(xí)時(shí)間一定要找時(shí)間補(bǔ)回來，因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的要以看錄像方式補(bǔ)課。小組獲得社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)明確好評(píng)的（表?yè)P(yáng)信或網(wǎng)上表?yè)P(yáng)較多的），經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，可獲團(tuán)結(jié)合作特等獎(jiǎng)。（1）區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”：1分；（2）區(qū)委區(qū)政府“先進(jìn)單位”：2分；（3）市教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”：2分；（4）市委市政府“先進(jìn)單位”：3分；（5）全國(guó)教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”：3分；（6）國(guó)家級(jí)“先進(jìn)單位”：4分；（二）每學(xué)期學(xué)校獲獎(jiǎng)級(jí)別及次數(shù)積分累計(jì)計(jì)算，按每一個(gè)積分20元獎(jiǎng)金（暫定）基數(shù)。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)兼黨支部書記；副組長(zhǎng)：教學(xué)副校長(zhǎng)、行政副校長(zhǎng)（常務(wù)）；組 員：工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、德育主任、教科室主任、辦公室主任、教師代表3—5人；辦公室主任：行政副校長(zhǎng) (兼)；干事：工會(huì)主席、辦公室主任、專職支委；評(píng)選程序：（1）小組推薦：將全校教工分為5個(gè)大組，利用期末總結(jié)交流之機(jī)，分組做個(gè)人工作總結(jié)，在全員總結(jié)基礎(chǔ)上，民主投票，推薦出3—4名候選人參加全?！笆呀逃ぷ髡摺痹u(píng)選活動(dòng)。二、 實(shí)施細(xì)則：（一） 成立學(xué)?！熬礃I(yè)星”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：張景浩（校長(zhǎng)兼黨支部書記）副組長(zhǎng)：白純舵（副校長(zhǎng)、支委）、王敏（副校長(zhǎng)、支委）組 員：侯志濤（工會(huì)組織員、后勤主任）、郝麗萍（副教導(dǎo)主任）、王愛平（校教科室主任）、關(guān)娜（辦公室主任、黨小組長(zhǎng)）、張建（黨小組長(zhǎng)）、李春嶺（黨小組長(zhǎng)）。二、德育工作例會(huì)制度德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開1至3次工作會(huì)議：學(xué)習(xí)、討論、交流、布置德育工作。⑧ 認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定，組織評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“十佳小學(xué)生”、“百名好少年”及文明班級(jí)和先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展德育滲透教育。 組織“優(yōu)秀家長(zhǎng)教育事跡報(bào)告團(tuán)”，開展評(píng)選“十佳父母”和“百名優(yōu)秀家長(zhǎng)”活動(dòng)。樹自信，揚(yáng)正氣，明是非，能獨(dú)立。（負(fù)責(zé)教師：巴德新）四、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：總評(píng)分達(dá)到90。北京小學(xué)大興分校關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”評(píng)比制度為加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的校風(fēng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，在我校開展?fàn)巹?chuàng)“文明班”主題教育活動(dòng)。五、組織機(jī)構(gòu)：校、班兩級(jí)“家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)”最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是全體會(huì)員大會(huì)（或會(huì)員代表大會(huì)），負(fù)責(zé)修改會(huì)章、改選理事會(huì)以及涉及協(xié)會(huì)發(fā)展重大事宜的討論、決策。(3)職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位。 (2)負(fù)責(zé)學(xué)校檢查評(píng)比(含班級(jí)文化、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、自習(xí)課、升旗儀式)的組織實(shí)施，及時(shí)記錄、公布檢查結(jié)果。　德育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周召開一次碰頭會(huì)。（二） 評(píng)選條件：政治堅(jiān)定：忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。向全校教職工做個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)，全校教工民主投票，選舉?！笆呀逃ぷ髡摺薄＃ㄋ模?duì)于獲得市級(jí)以上“先進(jìn)集體”獎(jiǎng)勵(lì)的主要負(fù)責(zé)人，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論，另給精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)人特色獎(jiǎng)①每個(gè)教工可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)、特色申報(bào)“特色獎(jiǎng)”，每個(gè)申報(bào)人可寫出不少于300字的申報(bào)材料，經(jīng)基層教研組、年級(jí)組討論認(rèn)定后報(bào)學(xué)校審批。每學(xué)年開展評(píng)選“學(xué)習(xí)型學(xué)校管理人員”活動(dòng)，對(duì)當(dāng)選者給予精神及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。假期值班遲到、早退未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一律按曠職論處。病假要附醫(yī)院診斷書。3檔崗酬，相應(yīng)效益工資，2~6節(jié) 校長(zhǎng)提名、區(qū)教工委任命5教導(dǎo)主任市區(qū)級(jí)骨干學(xué)科帶頭人優(yōu)先；組長(zhǎng)3年。三、幾點(diǎn)說明：（一）關(guān)于崗位工資、課時(shí)工資及期末績(jī)效獎(jiǎng)金的標(biāo)準(zhǔn)： 崗位工資等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一檔460元；二檔430元；三檔400元；四檔280元； 五檔260元；六檔240元；七檔180元；八檔160元；崗位工資：每課時(shí)15元（按周課時(shí)計(jì)算）期末績(jī)效獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)：1000元；二等獎(jiǎng)：600元；三等獎(jiǎng)：300元。B 具體職責(zé)： ⑴ 班集體及班級(jí)文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。 具體負(fù)責(zé)： ⑴ 學(xué)校收支預(yù)算的編排工作。D 相關(guān)待遇：同大隊(duì)輔導(dǎo)員1年級(jí)組長(zhǎng)：崗位職責(zé)同年級(jí)主任；享受校內(nèi)五檔崗位津貼，相關(guān)效益工資，100%課時(shí)工資。⑸ 學(xué)校干部、教師請(qǐng)假登記匯總工作。⑸ “研究型教師”評(píng)定、“教育年會(huì)”、“教育科研沙龍”的組織工作。⑸ 負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)物組長(zhǎng)、后勤組長(zhǎng)的崗位聘任提名工作。⑸ 負(fù)責(zé)所轄部門負(fù)責(zé)人崗位聘任提名工作（經(jīng)校長(zhǎng)同意，報(bào)校教代會(huì)討論通過）。要挖掘廣大學(xué)生家長(zhǎng)中、社會(huì)熱心人士中教育資源，聘請(qǐng)、“學(xué)校管理監(jiān)督員”、“兼職教師”等校外教育人員，發(fā)揮教育志愿軍作用。（此項(xiàng)工作由教學(xué)副校長(zhǎng)牽頭，工會(huì)主席、德育主任及大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助實(shí)施。學(xué)?？蒲幸?guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)外教育科研專家、教師、學(xué)生家長(zhǎng)代表組成。要不斷完善學(xué)校的各種規(guī)章制度和行為規(guī)范，建設(shè)有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制度文化體系。⑴ 2008年2月—2009年2月：探究型學(xué)生群體建設(shè)階段以市級(jí)立項(xiàng)課題——《小學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力發(fā)展與促進(jìn)研究》為依托；以“讓學(xué)生在探究中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”為口號(hào)；以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，發(fā)展小學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力為切入點(diǎn)；通過成立“探究教學(xué)研究會(huì)”，組織“探究教學(xué)研究課”，開辟“探索長(zhǎng)廊”，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式，加強(qiáng)以“探究”為特色的校本課程的開發(fā)研究；通過舉辦“少兒科技沙龍”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”，推廣“探索錄”、“探究?jī)?chǔ)值卡”、“問號(hào)箱”等“探究載體”，提高小學(xué)生探究意識(shí)，逐漸養(yǎng)成其良好的探究習(xí)慣，形成探究型學(xué)生群體的雛形。具體途